不管是一開始就擁護朱棣的，還是一開始是反對朱棣的，文官這邊，不約而同地立刻反對。

    “陛下，科舉取士乃國之根本，千萬不可輕動啊！”

    “陛下，科舉定製乃是太祖皇帝曆經十餘載而定，已成定製，為天下讀書人所熟悉。一旦更改，寒窗苦讀便成了泡影，會引發人心大亂，於國不利啊！”

    “如今之科舉，為朝廷選拔了眾多人才，再無舉薦製所帶來的結黨營私，一變必會天下大亂！”

    “是啊，陛下，什麽紡織機，飛梭什麽的，雖然確實能提高一些速度，但是這隻是小道而已，豈能和聖學相提並論？”

    “聖學中自有格物學一道，也可做這紡織機之類之事，為何要動科舉這根本之道呢？”

    “陛下，天下大亂才定，不能再寒了天下士子對陛下的愛戴啊！”

    “……”

    朱棣聽得頭疼，想硬也硬不起來。

    不說那些一開始就擁戴他的文臣，就隻說一開始就反對他的文官，這些人連死都不怕，激烈反對之下，阻力之大，真的是難以想象。

    朱棣在這當下，還真不敢怎麽他們。畢竟他父皇可是公開說過，他們都是大明朝的忠臣。他雖然是皇帝，還能殺忠臣不成？

    另外一方麵，就朱棣自己來說，感覺這些文官說得，其實也不是沒道理。因此，他自己要革新科舉之道的決心也不是那麽強。

    剛得到帝位，要做的事情實在太多，而科舉之道，牽一發而動全身，一想想革新科舉所帶來的一係列變動，說真的，朱棣就有點慫，還不如先把其他事情做了再說。

    但是，朱棣也記得他大哥說了，要想讓大明朝真正的強大，革新科舉，重視科學學問是重中之重。

    真的是這樣麽？

    有時候，朱棣也有點懷疑，會不會是因為自己奪了大哥那一脈的帝位，所以大哥心中有氣，就故意給自己出了一個難題？

    他心中非常清楚，雖然他還是以皇帝之禮厚葬了建文帝，也沒有按照原本曆史上一樣，剝奪朱標的皇帝稱號，抹去建文年號，依舊承認了建文時期，可這些和帝位相比，確實是輕了。

    朱棣正在猶豫著呢，忽然看到有個人一言不發，顯得比較突兀。定睛看去，卻發現是文學博士方孝孺。

    於是，他便示意其他人閉嘴，然後親切地問方孝孺道“方卿以為，此事該如何為之？”

    方孝孺本身是天下公認的儒學大師，讀書人的種子，也就是門生無數。與此同時，他又成了國師的學生。

    因此，朱棣就很想聽聽方孝孺的看法。

    而其他文官聽到皇帝問話，他們也都看向方孝孺，毫無疑問，他們也非常重視方孝孺的意見。

    不過他們倒也沒有擔心，因為在他們看來，方孝孺會比他們更為強烈地反對科舉變革的。

    此時的方孝孺，聽到皇帝問他話之後，還真是猶豫了一會。

    大半輩子撲在儒學上，對儒學的感情是刻在他骨子裏的了。而科舉對儒學的重要性，他是再清楚不過了。

    並且，就他自己認為，太祖皇帝定下的科舉，以四書五經為內容，以八股為框架來選拔天下人才，是在最大的程度上保證了公平性，能讓寒門學子得以出人頭地，而不是像洪武早年的舉薦製一樣，必須巴結那些當朝官員，讓他們幫忙舉薦。

    但是……

    最終，就見方孝孺向朱棣一禮，然後語氣堅定地奏道“陛下，微臣以為，孝康皇帝所言沒錯，科學學問乃是改天換地的學問，如若不重視，則是暴殄天物，錯失天大良機。因此，微臣讚同科舉革新，加入科學學問！”

    他這話一說出口，頓時，沒等朱棣表態，大殿內就又炸了。

    “方博士，你可知此舉意味著什麽？這是挖聖學的根！”

    “方孝孺，你對得起聖人麽，對得起聖學麽？”

    “真是沒想到，你方孝孺原來是這樣的人。自以為攀附了什麽國師，就敢背棄聖學？聖人的教誨，都讓你學到狗肚子裏去了？”

    “虧我還以為你是聖學集大成者，是天下公認的聖學領袖，我真是瞎了眼了，才會如此錯看你了！”

    “大道、小道都分不清楚，方孝孺，你不配為人師表！”

    “……”

    任憑這些同僚，甚至不少還是好友說自己，方孝孺就站在那裏，腰杆挺得筆直，絲毫沒有因為他們的攻擊羞愧，或者憤怒。就那麽站著，坦然受之。

    他可以為了心中理念而不惜頂撞唾罵皇帝，無懼生死，如今心中有了決定，又豈是別人能左右的。

    朱棣一開始看著這一幕，立刻想到了當初方孝孺挑戰他威望的那一刻。說真的，如今看到方孝孺被所有其他文官喝罵，他挺幸災樂禍的。

    當然了，這個幸災樂禍，隻是藏在他肚子裏而已。

    不過看了一會熱鬧之後，他就發現，方孝孺的氣場依舊十足，絲毫沒有因為別人的喝罵而動搖，他就慢慢的冷靜下來了。

    而大殿內的文官，也都是有身份的，不可能因為意見不同，就會把一個意思翻來覆去的說，甚至就直接毫無意義的罵人，這個他們是做不出來的。

    因此，罵到後麵，這大殿內卻是逐漸安靜下來了。

    這時候，朱棣就有點好奇，問方孝孺道“方卿想法，與眾不同，對諸卿的說法，可有何解釋？”

    方孝孺聽了，腦海中回想起他看到恩師那邊的一幕幕，便帶著一點向往回複道“微臣見過科學學問帶給天下的變化，真有翻天覆地之變化，比起孝康皇帝所提及的這些改變，更是要再好不知道多少倍。因此，微臣以為，聖學是根本，不能放棄，但是，科學學問，同樣要重視，如此才能讓大明真正強大起來。”

    說到這裏，他的語氣堅定起來，大聲奏道“因此，微臣以為，確應革新科舉，聖學和科學並舉，雖難亦要革新，如此方能造福子孫後代！”

    他的話音一落，朱棣還沒說什麽，就聽有文官搶先問方孝孺道“此等科學，可是你那恩師之道？”

    方孝孺聽到問話，轉頭看去，發現是禦史大夫景清，便毫不猶豫地回答道“是的。”

    聽到這個回答，景清便轉頭看向朱棣奏道“陛下，微臣問完話了，無言以對！”

    方孝孺“……“

    他豈能聽不出來，景清認為他這是徇私。

    此時，戶科給事中金幼孜也站了出來，問方孝孺道“方博士可否一敘伱恩師學問到底如何？”

    他是另外一個禦史大夫練子寧的好友，在原本曆史上是三朝元老，極具政治智慧。

    方孝孺聽了，想起他的恩師，隨後，他不由得愣了下。

    因為真要說起來，他其實和朱海軍也不熟。唯一和朱海軍說話比較多的一次，是打賭輸給朱海軍的那一次。

    他對朱海軍的印象，主要來自於太祖皇帝和孝康皇帝對朱海軍的大力推崇。

    此時聽到金幼孜的問話，方孝孺回想起來，好像朱海軍曾說過他是剛讀書完沒多久。而且，朱海軍的年齡也擺在那裏。

    科學是厲害，造就了他看到後世的那些匪夷所思的事情。但是，這和朱海軍又有什麽關係？通過朱海軍，真的能學到科學精髓？就因為朱海軍是自己恩師，就力主要革新科舉，加入朱海軍以後傳授自己的科學學問？

    想到這裏，方孝孺心中有點忐忑起來了。

    這事情很好想，聖學產生之前的人，能通過一個剛學過聖學的人，就能學到聖學的精髓？

    方孝孺這麽一惶恐，他就發現了更多的細節。

    比如說，他的恩師坐沒坐相，第一次看到他，就是坐在一個很軟的椅子上，一看就是慵懶的人。

    後麵那次見到，他的恩師更是坐在床上，靠著床頭說話，沒有一點尊重太祖皇帝和孝康皇帝的意思。

    恩師就這個性子，又那麽年輕，真能學好科學學問？

    想到這裏，方孝孺的額頭開始出汗了。

    朱棣看到他這樣子，立刻有點關心地問道“方卿，可是身體哪裏不舒服？”

    金幼孜聽到，沒有說話，隻是眼神中帶著一點鄙視了。

    在他質問方孝孺恩師的學問之後，方孝孺就這個樣子，很明顯，定然是他那所謂恩師，根本拿不出手。

    此時，方孝孺聽到朱棣的問話，便下意識地擦了下汗，連忙回奏道“微臣無礙，隻是想到了一些事情，有些惶恐。”

    他是儒學大家，一輩子就是做學問的，讓他撒謊，和他的理念不合，因此，隻能如實上奏。

    朱棣一聽之下，就奇怪了。這個方孝孺連死都不怕，敢和他頂撞，說出“誅十族又何妨”這樣的話，那有什麽事情竟然能讓她冒汗？

    於是，他便忍不住問道“方卿所為何事，竟然會惶恐？”

    方孝孺聽了，低著頭回奏道“微臣發現，微臣不知恩師學問到底如何，一時之間，就想著要革新科舉，就有點惶恐了！”

    金幼孜聽到這裏，他就有點好奇，問方孝孺道“方博士，既然你不知道你恩師學問到底如何，你又為何會拜他為師？”

    言外之意，也很明顯了，就是質疑他拜師草率，還虧了他是博士官銜。

    方孝孺聽到他的話，便如實回答道“是我打賭輸了，恩師所出十個問題，我一個都答不出來，便按約定拜師了。”

    金幼孜一聽，有點好奇，他之前可不知道這個事情，便問方孝孺道“不知道方博士可方便說下十個什麽問題？”

    方孝孺的學問，他其實也是佩服的。但是，方孝孺都回答不出來，那會是什麽問題？

    說真的，他確實很好奇，就想知道。

    方孝孺聽了，先轉頭看看朱棣，如果此時就朱海軍所提的問題展開的話，怕是會扯遠了。

    朱棣明白他看向自己的意思，便開口說道“這些應該都是和此次所議有關，方卿不必顧慮。”

    方孝孺一聽皇帝這麽說了，他就沒有顧慮了，當即把當初朱海軍問他的十個題目都給複述了一遍。

    金幼孜一聽，不由得啞然，道“這算什麽問題？簡直是胡編亂造！”

    其他文官聽了，也都是紛紛附和起來。

    “虧了方博士還是儒學大師，就看不出來這是故意刁難麽？”

    “沒錯，就這胡編亂造的題目，我也可以問，保證誰都回答不出來！”

    “真的是如同兒戲，那國師的學問，絕不能用來禍害我大明朝！”

    “所言極是，如若科舉中加入這些亂七八糟的學問，豈不是天下都要亂套了！”

    “……”

    聽著他們說話，方孝孺就有點不滿了。

    他是有點懷疑，朱海軍是否真的有真憑實學，但是自從他看到後世的那些情景之後，就從來沒懷疑過科學學問的厲害。

    因為他非常清楚，就憑他目前所掌握的學問，根本不可能打造出那麽匪夷所思的一切！

    不過方孝孺雖然有點不滿，但是作為儒學大師，修心養性還是有的，等到同僚譴責聲音過了之後，他才開口說道“我有親眼所見科學的厲害，高聳入雲的房子，跨越大江的大橋，跑得極快的車子……”

    他的話還沒說完，就被那些文官打斷了。

    “方博士，你所見是否隻是幻覺？”

    “沒錯，聽方博士所言，似乎隻有仙界才有。該不會是聽了什麽民間傳說編出來的吧？”

    “不至於，不至於，方博士是什麽樣的人，我還是知道的，他應該隻是被迷惑了而已！”

    “……”

    聽到他們的話，老實人都有點急了，便提高了點聲音說道“我所言這些，皆是句句屬實，絕無虛言。”

    然而，要是同意他所說，那就證明科學學問很厲害，那就可能要革新科舉內容，引發後麵一係列的問題。

    這麽重要的厲害關係之下，就算是方孝孺的好友，此時也選擇了不信。

    這不，就聽景清代表其他官員說道“方博士說那麽多，其實也隻有你一人所見而已。除非我們都親眼所見，否則就不用再說了！”

    要是朱標在這裏的話，立刻二話不說，當場就答應下來，回頭讓朱海軍把他剪輯出來的那些視頻，傳送到永樂位麵來給他們看。

    但是，方孝孺畢竟不是朱標，對朱海軍了解少不說，對後世的一切也局限於當時朱海軍給他看的那些而已。

    也是因為這個原因，此時的他，壓根不知道投影儀裏麵能播放視頻，到底是怎麽回事？也沒看過後世除了高樓大廈和大喬車子之類的外，還有什麽？

    因此，在聽到景清所提的要求之後，他就想不出該怎麽回複。

    不過也不知道是不是急中生智，他立刻想到了什麽，馬上回答道“孝康皇帝可是說過，科學學問的厲害！要不然，為何要建議我們革新科舉？”

    聽到這話，景清毫不猶豫地回嘴道“科舉定製還是太祖皇帝所定！”

    方孝孺一聽，頓時啞口無言。

    孝康皇帝再大，那也大不過太祖皇帝。

    不過，他在愣了一會之後，終於想到了怎麽回答“孝康皇帝是奉太祖皇帝旨意行事，此事定然也是太祖皇帝的意思！”

    練子寧聽到這話，不得不提醒方孝孺道“那日太祖皇帝顯靈，可沒有說過要革新科舉。而且科舉是太祖皇帝費盡心思才定下來的，豈會輕易推翻？”

    要怪，就隻能怪方孝孺和另外兩個位麵太不熟悉了，要不然就不會如此被動。

    他正有點不知如何回答為好時，忽然，就見他眼前一亮，頓時露出歡喜之色，當即作揖說道“學生見過恩師！”

    眾人一聽，頓時一愣，隨後回過神來，該不會是那國師來了？

    這麽想著，練子寧當即對方孝孺說道“是國師來了麽？可否請國師現身一見？”

    朱棣聽到這話，正中下懷，他也想看看這個國師到底是什麽樣的人，便不說話，就看著底下這些人說話。

    方孝孺聽了，搖頭說道“恩師無法顯身！”

    一聽這話，這些文官就又開炮了。

    “既然國師無法顯身，我等如何知道國師學問？”

    “沒錯，指不定這不是國師的意思，而是從頭到尾都是你自己編出來的。”

    “……”

    朱海軍好幾天沒見永樂位麵這邊，今天難得有興趣點開來看看，卻發現方孝孺他們在大殿內議事，並且那些文官好像對方孝孺都有意見，一起圍攻他？

    這是什麽情況？

    朱海軍有點稀奇，便問方孝孺道“怎麽了，你和其中幾個文官好像關係不錯的吧，怎麽他們好像都在質問你？”

    方孝孺一聽，當即苦笑了下，然後便回答道“今日之議，乃是科舉革新與否？他們都認為，科學如何能與聖學相提並論，不同意革新科舉。”

    說到這裏，他想起自己心中的疑惑，便又接著說道“學生是相信科學絕不簡單，非是普通雜學可比。但是，恩師之前考學生的十題，又無法證實科學之厲害，所以他們並不信服！”

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