上課的時候總有一個學生，特別喜歡提問問題。

    而偏偏老師詢問這個學生的時候，這學生自己在課堂上總是回答不上來幾個問題。

    弄得老師非常氣惱，覺得這學生就是在調笑老師。

    有一天這個學生又拿著成績很差的卷子去找老師。

    老師給他講解上麵每道題的錯誤。

    他專心的聽著，實際上聽不聽得懂，誰也不明白。

    卻是講完的時候，他又去詢問老師問題。

    老師啞口無言，不知道該怎麽回答他。

    他離開了老師那裏。

    回到班上，又該這個老師講課了。

    老師剛一走去，這學生，就把自己新的問題提了出來，弄得老師自己都不明白，該怎麽回答。

    老師看台下那麽多學生，都在那裏。

    於是就想，這問題幹脆不回答了。

    卻是老師剛講了幾分鍾課，這個學生又有新的問題提出去，老師耐著性子，不去回答。

    那個學生隻好不再追問。

    卻是一整節課下來，當老師詢問他聽懂了多少的時候。

    學生隻能說，自己什麽都不明白。

    他說的是真的。

    他確實什麽都不明白。

    老師都不允許他提一個問題。

    時間久了，這學生自己都產生了討厭學習的情緒。

    對於老師總是帶著些許抵觸。

    但是老師又能有什麽方法呢？

    幾個老師坐在一起討論，都覺得這是這個學生腦子瓜太笨了。

    或者心根本不在學習上。

    他們一致覺得，最好找這學生的家長聊聊。

    卻是這孩子的家長把爛攤子交給了老師，就不管了，就讓這孩子在這裏上學了。

    那些老師，隻得想盡更多辦法，和這學生交流，想要這學生好好學習。

    卻是那都有些什麽作用。

    再多的老師和這學生聊天，這學生也都是隻想要提問題。

    而老師偏偏回答不了他的問題，隻能閉口不談。

    而那些老師的問題，這個學生也是不去回答。

    那老師也沉默了，學生也沉默了。

    每一次交流，老師都隻能放著這個學生離開，承認這學生不樂於學習，不喜歡知識，而且懶惰孤僻，而且是一個成績越來越讓人擔憂的學生。

    當時的那些老師，隻能替那個學生越來越擔憂，卻沒有一個人找得到原因。

    而那個學生卻不得不開始了自己的探索工作。

    既然老師不能回答他的問題。

    他就隻能更多的學習其他知識。

    就比如繪畫知識，就比如美學知識，就比如顏色科學，造型科學，設計學，等等知識。

    在他看來這些科學的知識，起碼更容易引起自己的興趣，更容易理解。

    也確實，後來他離開了學校，對於這些科學的知識很有探索**，很有興趣，完成了很多優秀的作品。

    其中一個特別經典的作品，就是那《閉目塞聽的人》。

    當時人們看完那個雕塑，都稱讚這簡直是最讓人驚訝的藝術，竟然有人能想到如此傑出，然而又如此直接的東西。

    當時的人們都為這個事情，而驚歎了。

    卻是那一天在頒獎典禮上。

    這個學生說出了這部作品之所以會產生，其實還是因為他小時候的老師。

    那些老師每一次都想知道我為什麽不樂意學習。

    但是我偏偏想要訓問他們問題。

    而她們不回答。

    他們沒有意識到我的學習就是詢問問題。

    而不願意讓我學習。

    所以親眼看著我的成績越來越差。

    最後我不得不離開了學校，開啟了雕塑的日子。

    那個時候，在場嘉賓，估計沒有幾個人意識得到，這作品中的人會是真的。

    竟然有人真的能，閉目塞聽。

    如此奇怪的事情，引起了當時一場極大地轟動。（www.101novel.com）