既定目標已然達成，蘇曉便靜靜等待著寒冬的降臨。

    值得一提的是，此刻蘇曉身邊多了一個小隨侍——一頭剛斷乳不久的小靈羊，此乃壯他們在曆練途中所擒獲。那次狩獵之中，羊母不幸隕落於壯的飛針之下，幼羊因受驚過度，無力逃脫，於是被壯等人帶回了部落。

    原本蘇曉規劃在來年拓展種植術法的同時，也要著手開展養殖仙獸之事，不願部落始終停滯於原始的水獵時代。而這隻小靈羊的到來，卻令部落的馴養之術提前了數月有餘。

    這小靈羊得名喚作“咩咩”，因其叫聲尤為頻繁，整日裏“咩咩”不止。盡管膽小如鼠，然而眼神敏銳，自蘇曉將其自碩的威脅之下解救之後，便緊緊跟隨在蘇曉左右，再無離心之意。

    隨著天氣轉寒，蘇曉每日之務便是帶領咩咩覓食靈草，並收集一些備用，以防冬季降雪之時，咩咩無法尋覓食源，屆時恐怕會被逼迫獻身，化作滋養部落的靈髓之湯。

    部落內部的修煉活動仍在繼續，隻不過所得已無法比擬往昔，捕魚隊伍尚可勉力維持，而現今的狩獵隊外出獵取靈獸的機會愈發稀少，大多數生靈皆已悄然潛藏洞府之內，默默等待寒冬的過去。

    終於，蘇曉在原始界的第一個冬雪如期而至，一夜之間，大地被白雪覆蓋，清晨醒來時，明顯感到氣溫驟降。添了一把薪材至篝火旁，蘇曉步出洞府。

    雪花依舊飄灑不止，地麵的積雪已近膝深，天地間一片皚皚，恰似千裏冰封，萬裏雪飄，銀裝素裹，妖嬈異常。然而對於蘇曉來說，這雪景固然美麗，但在生產力低微的時代，卻並未帶來任何實質益處。他唯有期盼寒冬早日過去，春季來臨，他還有一係列修煉大事亟待完成。

    巫心中亦憂慮重重，走出洞府，眼前的大雪超乎了他的預期。然而今年的冬季，相較於以往似乎並沒有那麽難熬。部落之中儲備了豐富的修煉物資，河水之下尚存諸多鮮活靈魚，更有煉丹爐在側，冬季之內，族人不僅能飲用熱湯，更能品嚐到鮮美的靈獸肉湯。晨起一碗，滋味無比美妙。

    “肉……欲食……”，巫如今已能運用簡單的詞匯表達需求。

    蘇曉知曉早餐已備妥當，便隨巫一同返回洞府之內。

    寒冬降臨之後，部族的飲食皆改為燉煮之法，一日僅兩頓，且每人分量均有所削減，僅為維係修煉所需的靈力消耗。冬季本就活動稀少，加之大雪封山，即便是外出捕獵亦變得極為困難。眾人深知糧草珍貴，鑒於漫長的冬季還未走盡，昔日節約糧食的良好修行並未因食物充沛而忘卻。

    風雪嚴寒封鎖了部族所在的秘境山洞，與外界隔絕，生活在這一修煉環境中的人們雖然生活簡單，甚至略顯寂寥，但卻蘊含著修煉者獨有的堅韌與專注。

    以前，多數族人隻得圍爐取暖，盡力減少體力消耗以度過整個冬藏期。然而今歲，得益於靈物豐收，部族物資充裕，眾人修煉之餘也紛紛摩礪自身的法寶，無論是采集隊還是狩獵隊都在精心研磨手中的骨器。這些骨器多源自身形巨大的妖獸骨骼，其硬度遠勝木製器具，且骨骼較之頑石更為堅韌耐用。

    往昔，部族中亦有用骨製成的一些簡陋法器，諸如骨碟，此非後世承載殘羹剩骨之物，實則由整塊骨頭精心雕琢而成。

    然製作骨器耗時耗力，以往冬季連溫飽尚難滿足，更無暇顧及此類瑣事。如今食料豐盈，族人修煉之餘也有足夠的時間和靈力細細琢磨。既然大夥無法外出采集修煉資源，蘇曉再次萌生傳授華夏古語的念頭。於是，“騰蛇部落首期語言符篆學塾”便如火如荼地開展起來。

    族人們在山洞中無所事事之際，借此習得言語交流再合適不過。至於成年族人，蘇曉認為隻需學會聽說即可，而文字的學習，則宜從小培養。故此，蘇曉專門挑選了十多位孩童作為學生，並鼓勵他們向父母轉授所學，成人若願旁聽，他也樂見其成，授課之地就在山洞之中，隨時歡迎有興趣者前來聆聽。

    巫，便是其中最為熱衷旁聽之人。身為部落記錄各種大事小情的史官，僅跟隨蘇曉學習了一些基礎詞匯，便深感此種語言遠優於過往部落間的溝通方式。因此，巫成為了整個部落中最熱切求學者。

    蘇曉選擇孩子們為教學對象，是因為他們時間充裕，不宜虛度光陰，尤其在冬季這漫長修煉期，更應充分利用。他指著洞壁上用木炭書寫的光滑岩壁——那充當臨時黑板的字跡，“魚。”他朗聲道。

    “魚，魚，魚。”下方的小弟子們跟隨著重複念誦了三次。

    每日課程，蘇曉並不會教授過多內容，通常隻精選四五種常用字詞教授給他們，繼而自行練習並教導家人。內容不多，加之洞穴內反複誦讀，加上成年人無需習字，因此學速頗為快捷。

    在遙遠的荒古時代，原始部族的稚嫩弟子們尚在修煉符文之術，而此時期，世間尚未出現紙墨，於是蘇曉為他們創造了數個名為“塵砂陣”的修行工具，其實稱之為土盤更為貼切。這些土盤乃是采用堅石圍築一方小天地，內填細膩黃砂，以銳利枝條充當筆毫，即可在其中刻劃符紋。

    書寫完畢，隻需輕輕抹平砂麵，便可再次施以筆耕，隻需定期補入些許砂粒，因其門下這批初涉修煉的小弟子們時常在練習之際興起爭鬥，以樹枝代替符器互相較量。

    對此，蘇曉深感理解孩子們活潑頑劣的天性，故稍加嚴辭令其專心修煉，然而身為師尊的巫卻從不容忍弟子們的嬉戲散漫，一旦發現他們不用心修煉，便會祭出竹鞭予以懲戒。

    這竹鞭之術正是巫從蘇曉那裏習得，雖蘇曉主張快樂修行為先，但這亦是在紮實修煉的前提下，每日清晨，修煉班皆有一次小試煉，測試的內容乃是昨日所授法訣，凡未能通過者，均需承受竹鞭之力，刺激靈識覺醒。

    在修為要求上，蘇曉稍顯寬容，然而巫則不然，書寫符文不用心，罰；不服管束，罰；甚至連飯食不慎，亦難逃一頓責罰。因此，這些小小修士在巫的嚴格教導之下嚐盡辛酸，而這一切的源頭——蘇曉，在目睹弟子們受罰時甚至還會露出一絲無奈而又欣慰的笑容。（www.101novel.com）