池賀掙紮著從溫暖的被窩中爬起。他揉了揉惺忪的睡眼，拖著沉重的步伐走進衛生間，開始了新一天的洗漱。

    清晨的陽光透過窗戶灑在狹小的衛生間裏，池賀站在鏡子前，用冷水洗去臉上的睡意。他抬頭看了看鏡子中的自己，深吸了一口氣，仿佛在為即將到來的新一天打氣。

    此時，李登已經在門外等候，他瞥了一眼手腕上的手表，臉上露出一絲焦急。

    當池賀走出房門時，李登立刻迎了上去，臉上露出了燦爛的笑容：“你總算弄好了，快來，我帶你去個好地方。”

    兩人穿過熙熙攘攘的街道，來到了一個熱鬧的路邊攤前。

    這裏彌漫著各種食物的香氣，讓人垂涎欲滴。李登熟門熟路地點了幾樣小吃，熱情地介紹道：“這家的路邊攤可是咱們這裏的老字號了，味道絕對一流，你嚐嚐看。”

    池賀看著麵前熱氣騰騰的美食，然後大口品嚐起美味的小吃來。

    陽光灑在兩人的臉上，新的一天就這樣在美食與友情的陪伴下溫馨地開始了。

    李登神秘一笑，對池賀說道：“徒弟，今天為師要教給你點不一樣的。”

    池賀好奇地抬起頭，疑惑地問道：“什麽不一樣的？”

    李登眼中閃過一絲狡黠的光芒，緩緩說道：“為師研究了這星元大陸，發現此地雖然尚武，但在學術理論方麵卻頗為匱乏。”

    “這對於我們來說，恰恰是一個千載難逢的機會。”

    “今日，為師便決定給你講講那諸子百家，讓你開開眼界。”

    “而我們要首先探討的，便是儒家文化。”

    池賀瞪大了眼睛，好奇地問道：“儒家文化？那究竟是何物？”

    李登開始娓娓道來：“儒家文化，源遠流長，博大精深。”

    “它起源於很久之前，經過數千年的沉澱與發展，已成為一種獨具特色的思想體係。”

    “儒家強調仁愛、禮義、忠誠、孝道等道德觀念，提倡人與人之間的和諧共處。”

    池賀聽得津津有味，不禁追問道：“那儒家文化的核心思想是什麽呢？”

    李登繼續說道：“儒家文化的核心思想，便是仁愛。”

    “它主張以仁愛之心待人，尊重他人，關愛他人，以此建立起和諧的人際關係。”

    “同時，儒家還強調‘禮’的重要性，認為禮是維護社會秩序和道德規範的重要手段。”

    “通過遵循禮製，人們能夠各安其位，各司其職，共同維護社會的穩定與發展。”

    池賀若有所思地點了點頭，又問道：“那儒家文化對於我們修煉武道又有何啟示呢？”

    李登眼中閃過一絲讚賞的神色，說道：“儒家文化對於我們修煉武道同樣具有重要的指導意義。”

    “武道修煉不僅僅是為了追求強大的力量，更是為了錘煉自身的意誌和品質。”

    “儒家所倡導的仁愛、禮義等道德觀念，正是我們在修煉過程中應該秉持的原則。”

    “隻有心懷仁愛之心，尊重對手，才能在武道之路上走得更遠。”

    池賀聽後深有感觸地說道：“師父說得是，徒兒明白了。”

    “儒家文化不僅對於我們的人生觀念有著重要的影響，更能夠引導我們在武道修煉上取得更高的成就。”

    李登滿意地點了點頭，接著說道：“不僅如此，儒家文化還強調‘中庸之道’，即追求平衡與和諧。”

    “在武道修煉中，我們也要學會把握火候、適度而為，不可過於偏激或過於保守。”

    “隻有找到適合自己的平衡點，才能在武道之路上穩步前行。”

    池賀聽後若有所悟地說道：“師父的教誨讓徒兒受益匪淺。”

    “儒家文化的博大精深確實值得我深入研究和領悟。”

    李登笑著說道：“很好，徒兒能夠領悟到這一點實屬不易。”

    “不過，儒家文化隻是諸子百家中的一家之言，還有諸多學派的思想等待你去探索和學習。”

    “未來你要努力修煉提升自己的武道修為，同時也要注重學術理論的積累。”

    池賀恭敬地回答道：“是，師父！徒兒定不負師父所望。”

    李登看著池賀那堅定的眼神，心中甚感欣慰。

    他知道，這個徒弟將來必成大器。

    池賀一臉期待地看著李登，問道：“師父，這理論學完了，你能教給我新的星元技嗎？”

    李登瞪了池賀一眼，假裝生氣地哼了一聲：“你這家夥，心急吃不了熱豆腐。”

    “我還沒開始正式教給你呢，你就想著學星元技了。”

    池賀一愣，有些不解地問道：“啊？那你剛剛講的是？”

    李登笑了笑，解釋道：“剛剛講的那些隻是個大概，讓你對儒家文化有個初步的了解。”

    “至於儒家學術的內容，可是深如海，你需要慢慢學習，急不得。”

    池賀摸了摸頭，有些尷尬地笑了笑：“哦，原來是這樣啊。”

    兩人吃完飯，來到一處草地，陽光明媚，微風輕拂。

    李登找了個舒服的姿勢坐下，開始教授池賀儒家的經典。

    “子曰：‘學而時習之，不亦說乎？’”李登搖頭晃腦地吟誦道。

    池賀跟著念了一遍，然後問道：“師父，這是什麽意思？”

    李登解釋道：“這句話的意思是，學習後及時複習，不是很愉快嗎？這是孔聖人強調學習的重要性和複習的必要性。”

    池賀聽後若有所思地點了點頭，但隨即又苦著臉說道：“師父，這太枯燥了。”

    “能不能教我點實用的星元技啊？”

    李登瞪了他一眼，沒好氣地說道：“你這小子，總是想著走捷徑。”

    “學習儒家文化不僅可以修身養性，還能提升你的心境和領悟能力。”

    “這對你的武道修煉也是大有裨益的。”

    池賀聽後有些無奈地聳了聳肩，隻能繼續跟著李登學習。

    李登正在滔滔不絕地講著《論語》，突然注意到池賀的呼吸變得平穩且深沉，這小子竟然聽著聽著就睡著了！這讓李登感到既好氣又好笑。

    “徒弟？”李登試探性地叫了一聲，但池賀毫無反應，依舊沉浸在夢鄉之中。

    李登提高了音量：“徒弟？？”然而池賀依舊紋絲不動，仿佛整個世界都與他無關。

    這下李登真的有些生氣了，他大聲喊道：“池賀！”

    池賀被這一聲怒吼驚醒，猛地睜開眼睛，看到師父正瞪了自己一眼，頓時嚇得一個激靈，睡意全無。他撓了撓頭，尷尬地笑道：“師父，我昨天沒睡好，所以……”

    李登打斷了他的話，有些自嘲地問道：“是不是為師講的不好？所以你才聽得睡著了？”

    池賀連忙擺手否認：“不是的，師父！你講得很好，隻是我……我不太喜歡聽理論。”他說著，偷偷地觀察了一下李登的臉色，生怕師父生氣。

    然而就在這時，李登突然感覺腦袋一震，隨後整個人便暈了過去。當他再次睜開眼睛時，發現自己來到了一個漆黑的空間。

    “這是哪裏？”李登疑惑地環顧四周。

    突然，空間中響起了一個機械的聲音：“這裏是係統空間。”

    李登嚇了一跳，但很快恢複鎮定：“我怎麽會來這裏？”

    係統回答道：“係統即將對你發放新的教學任務。”

    李登一愣：“啊？教學任務？”

    係統繼續解釋道：“是的，你要在你的宗門內實行理論知識教育。”

    “你必須在一個月時間內完成教學，教學的內容你自己選擇，但必須讓三十人掌握理論知識。”

    李登苦笑了一下：“理論沒人願意聽的，我的徒弟池賀都聽睡著了。”

    係統仿佛沒有聽到他的抱怨，繼續說道：“如果教學不成功，你將死亡；如果教學成功，可以獲得大禮包。”

    李登瞪大了眼睛：“什麽？死亡？大禮包？”

    他感到一陣無語，這個任務也太奇葩了吧！但他也知道，現在自己沒有選擇的餘地，隻能硬著頭皮接受這個任務。

    於是他問道：“那……我能選擇什麽教學內容呢？”

    係統回答道：“你可以選擇任何你擅長的理論知識進行教學。”

    李登想了想，突然心生一計：“既然池賀都覺得儒家文化枯燥無味，那我不妨換個教學內容。”

    李登突然睜開眼睛，發現自己仍然躺在草地上，陽光透過樹葉的縫隙灑在臉上，有些刺眼。他揉了揉眼睛，坐起身來。

    池賀一直守候在李登身旁，此刻見到師父醒來，頓時喜出望外：“師父，你醒了！”

    李登故作鎮定地擺了擺手：“莫慌，為師隻是中暑了而已。”他心中暗想，剛剛那個係統空間的事情，難道隻是個夢？

    池賀關切地問道：“師父，你沒事吧？要不我們回去吧。”

    李登搖了搖頭：“不不不，講課還要繼續。為師今日定要讓你這頑徒領略到理論知識的魅力！”說著，他站起身來，拍了拍身上的草屑。

    池賀有些無奈地笑了笑：“師父，其實我想聽聽別的理論。”

    李登眼睛一亮：“哦？你想聽什麽？”

    池賀想了想：“師父，你給我講講深奧的吧。”

    李登一愣：“那我就給你講講老子。”

    池賀撓了撓頭：“老子？很厲害的樣子，師父，你快給我講講。”

    李登點了點頭：“好吧，既然你有此興趣，為師便給你講講。”

    “不過……”

    他頓了一頓，故意賣了個關子，“你知道老子是誰嗎？”

    池賀搖了搖頭：“不知道，老子是誰？”

    李登神秘一笑：“老子可不是星元大陸上的人哦。”

    池賀一愣：“啊？那他是哪裏人？”

    李登開始娓娓道來：“老子，姓李名耳，字聃，是中偉大的哲學家和思想家，道家學派創始人。”

    “他的思想主張‘道法自然’，強調無為而治。”

    池賀聽得津津有味：“哇，原來老子這麽厲害啊！”

    李登繼續說道：“是啊，而且他的著作《道德經》更是被譽為萬經之王。”

    “這本書以‘道’為核心，闡述了天地萬物之根源和宇宙之真理。”

    “如果你有興趣的話，為師可以教你研讀。”

    池賀眼中閃過一絲興奮的光芒：“真的嗎？師父，我太想學了！”

    李登開始講解《道德經》的開篇：“道可道，非常道，名可名，非常名。”他盡量用生動的語言和例子來解釋這句深奧的話，希望能夠引起池賀的興趣。

    然而，就在李登講得滔滔不絕，興致正濃之時，他突然發現池賀的呼吸又變得平穩且深沉，這小子竟然又睡著了！李登心中一陣無語，難道自己的講課就這麽催眠嗎？

    他停了下來，看著池賀的睡顏，心中五味雜陳。他歎了口氣，自言自語道：“這該如何是好呢？難道我天生不擅長講課？”

    李登想了想，決定還是先把池賀叫醒再說。他輕輕拍了拍池賀的肩膀：“徒弟，醒醒。”

    池賀迷迷糊糊地睜開眼睛，看到師父正看著自己，頓時清醒了幾分：“師父，怎麽了？”

    李登無奈地笑了笑：“徒弟啊，你又睡著了，看來我的講課還是太枯燥了。”

    池賀有些尷尬地撓了撓頭：“師父，對不起，我……我不是故意的。”

    李登擺了擺手：“算了，不怪你。”

    “是我需要改進教學方式。”

    他頓了頓，繼續說道，“今天就到這裏吧，我先回去備課，我們下次再繼續。”

    池賀一聽可以結束了，頓時鬆了口氣：“好的師父，我送你回去。”

    兩人收拾好東西後離開了草地。

    李登看著池賀，語重心長地說道：“徒弟，為師哪裏講的不好，你要告訴為師，隻有你說出來，我才能改進，我們才能共同進步，俗話說得好，沒有學不會的學生，隻有不會教學的師父。”

    池賀撓了撓頭，有些尷尬地笑道：“師父，其實你講得很好，就是……”

    他頓了頓，繼續說道，“就是太枯燥無味了，我一聽理論就頭疼，而且我對這些理論沒有太大的興趣。”

    李登聽後愣了一下，然後哈哈大笑起來：“哈哈哈，你這小子，終於說實話了！為師早就看出來你對理論不感興趣。”

    池賀有些不好意思地低下了頭：“師父，對不起，我真的不是故意要睡覺的，隻是我一聽到那些枯燥的理論，就忍不住想睡覺。”（www.101novel.com）