“時間匆匆，高考備戰已進入攻堅階段。同學們需要專心、細心還有就是恒心！對，專心地攻克學習上的難題，衝上去!對，細心地檢查每一道題的每一處，衝上去！對，用恒心去打破三分熱度的壁壘，衝上去！我們要一鼓作氣，一氣嗬成，一鳴驚人，‘一覽眾山小’！”這天，原本周天是放假的日子，伊之卻一個人留在了教室複習，複習完學習任務後伊之腦袋裏突然冒出高三時期自己所看到過百日誓師演講稿，可能是因為伊之剛複習的是語文吧，也可能是伊之懷念高三！

    伊之一個人留在教室的日子不知道有多少了！

    複讀和之前高三備考的步驟差不多，各科任課老師都是將複習分為三輪，第一輪複習講基礎，第二輪複習講難點，第三輪複習講重點。高考複習的內容差不多，但是坐在教室一起上課的人卻形形色色！

    比如講伊之所在的文科複讀班，雖然講大家都是坐在同一間教室上課，但是大家高中來自不同的學校，不同的地方，有的甚至是參加過工作的！雖然講大家都是坐在同一間教室上課，但是大家的文化水平都不同，有像伊之一樣原本成績很好在高考中因為某些原因而失利的，有像韓至深一樣原本在高中的時候就不好好學習而導致高考沒考上的，有像何詩姝一樣在高中因為是學習藝術而耽誤了學習文化課而導致高考失利的，也有像孫旭一樣在參加工作後發現讀書的好處而選擇複讀的！

    伊之所在的文科複讀班，雖然人數少，但是複讀的原因形形色色，家庭背景我形形色色！

    文科複讀班的組成也不是一開始就是二十七人，而是前期讀著讀著，後續又有人陸續加了進來，最後才有的二十七人！

    “同學們，今天班上轉來一個新的同學，大家認識一下。”文科複讀班班主任譚老師突然走進教室，在自習課上對大家講道。

    隻見一個披著頭發五官端正，身材高挑的女孩子背著書包走進了教室，“大家好，我叫沈月婷，以前高中是在扇風市讀的，因為一些原因自己高考失利，現在來到這裏和大家一起學習，希望大家以後多多關照！”

    表達清晰，語言流暢，聲音好聽。

    “伊伊，我剛剛下課的時候聽到老譚和其他老師在辦公室講，沈月婷是個學霸，你要小心哦！”秦時明在沈月婷做完自我介紹後講道。

    伊之複讀時就沒有打算和其他人比，自然就沒有將秦時明的話放在心上，更何況伊之一直擔心文科複讀班的複讀生整體基礎太差而將複讀氛圍弄差，來了一個學習成績好的，對於伊之來講，更好！

    沈月婷是在九月份正式開學第一個新加入文科複讀班的，在沈月婷後第二個加入文科複讀班的同學是歐陽樂樂，歐陽樂樂的自我介紹同樣是自信大方！

    文科複讀班在上數學課的時候，有一位身材高壯，長相平平的人拿著書搬了一張課桌從教室後邊的門進入教室，然後坐了下來，本來他搬課桌進入教室後坐下來的整個過程都沒有人表現出驚訝的或者其他類似的表情，數學因為是文科複讀班大部分同學的弱科，加上給文科複讀班上課的數學老師又是在水濤市第一中學交理優班的，講課淺顯易懂，文科複讀班的同學都喜歡上他的課，再加上之前沈月婷和歐陽樂樂的突然加入班級的經曆，文科複讀班原來的學生對班裏新加入同學也就見怪不怪，大家也就沒有講什麽。

    可是原本的同學沒有講什麽，不代表新加入的同學不會講什麽！

    “報告老師，我想問一下，請問老師現在在講數學書上的哪裏？”新加入文科複讀班的同學突然舉手打斷數學老師的講課。

    正在講課的數學老師雖然被突如其來的問題打斷了講課，但是這並不影響數學老師停頓了一下繼續講他的課。

    “數學老師現在在講我們昨天下午剛考完的數學試卷，你昨天還沒有來，所以沒有試卷，待會下課我叫數學課代表幫你去辦公室拿一張吧，你現在先和我共看一張吧，數學老師現在已經講到了填空題第5小題！”數學老師沒有回答新來的同學的話，韓至深幫忙緩解了新來的同學的尷尬。

    一天的課上完，文科複讀班又迎來了下午的自習課，文科複讀班的班主任譚老師走進了教室，對大家講:“同學們，我們班今天又轉來了一位新的同學，這位新同學有點特殊，特殊在哪裏呢？他是參加過工作後覺得還是需要多讀書才有用，和家人考慮之後選擇加入我們文科複讀班的，他和大家不同的是，這位新同學不僅有高考失利的經驗，還有參加過工作的經驗，所以他對於我們大家來說，就是一個不認真讀書進入社會後很難開始生活的一個非常好的例子，希望大家吸取新同學的經驗，認真學習，因為你現在不吃學習的苦，以後社會就會讓你吃生活上的苦，加油，同學們！”

    班主任譚老師繼續講道:“既然是新同學，那我們就讓他做個簡單的自我介紹，以後大家就在一起學習了！”

    “大家好，我叫孫旭，剛剛班主任譚老師講得非常好，以後我們一起學習！”新來的同學絲毫不怯場，做的自我介紹也是別出心裁。

    教室裏頓時鴉雀無聲，班主任譚老師以為新同學會多做一些自我介紹，所以沒有講話，新同學則以為班主任譚老師會先接一段話，所以沒有講話。

    最後是班主任譚老師收尾，文科複讀班的同學繼續自習。

    孫旭，是參加過高考的但是沒有考上，在剛參加完高考後沒有考上也沒有立即選擇複讀，而是在參加了幾年工作後，認識到還是需要多讀點書，最後和家人商量後繼續選擇複讀的工作人。

    既然有過幾年的社會經驗，所以孫旭身上難免有些社會習氣，一剛開始的時候，班上的同學們除了那幾個男生和孫旭有交流，後來和孫旭交往的時間裏，大家覺得孫旭這個人的為人還可以，在班上就像一個大哥哥一樣地在照顧著其他人，所以伊之也就有了和孫旭的第一次交流。

    “唉，學霸伊之，你告訴我這道題怎麽解？”孫旭在數學課下課後在教室大聲喊伊之，其實，不能怪孫旭，不是孫旭故意大聲喊的，而是孫旭嗓門大，一講話聲音就大，一講話聲音就大！

    伊之聽到了，也知道是孫旭在喊自己，但是因為自己在寫題，也就沒有過多的講，隻是簡單地回答了孫旭:“我現在還在寫自己的題，你先問下班上其他的人！”

    孫旭見伊之這樣講，也就沒有繼續打擾伊之了！（www.101novel.com）