梁江濤吳宏！
    門開了，走出剛才進去的考生。
    他麵色微紅，顯然還沒有從剛才的亢奮狀態下恢複過來，也沒有看梁江濤，徑直走了出去。
    “三號梁江濤，請進入考場！”
    梁江濤定了定神，推門而入。
    在偌大的會議室裏擺著一張長條桌，後麵坐著七名考官。
    長條桌前麵擺著一張小桌子和一把椅子，顯然就是為考生準備的。
    考官大都表情嚴肅，不過和梁江濤預料的一樣，他們都沒有穿西裝，穿的是夾克，有黑色有深藍色。
    中間一名考官頭發已經花白了，表情和藹，對著梁江濤微笑，顯然是主考官。
    高少陽赫然坐在最靠右邊的位置，看見了梁江濤對他微笑了一下。
    梁江濤快步走到考生席，向著主席台深深鞠了一躬，道“尊敬的各位領導，我是三號考生梁江濤，來自漢東政法大學。”
    之前已經從高少陽那裏了解到了，麵試是允許自報家門的，考官都知道考生是誰，手裏就拿著考生的簡曆，還會根據考生的特長經曆來提問，和後世的公務員考試不太一樣。
    後世的公務員麵試嚴禁自報家門，連考官都是考前隨機抽取的，一旦出現在考試中泄露個人信息的情況，不管有意還是無意，會立即判違規，取消考試資格！
    嚴重的還會被認定為作弊，記入誠信檔案！
    整個程序搞得嚴格無比，也僵化無比。
    考官嚴格踩點給分，根本不管考生的綜合素質。
    這也反映出了省委組織部的自信，錄用你自有錄用你的道理，不錄用你肯定有不錄用你的道理，所謂的程序正義隻是細枝末節，根本不需要在意。
    我們要的是人才，而不是考試機器。
    從另外一個角度說，如果你有足夠的關係能找到省委組織部的考官，那自然也是能力的一部分，錄用你也沒有什麽好說的。
    這才是絕對的公平！
    “你好小梁，請坐，不用緊張，我們隨便聊聊。”
    主考官道，他雖然麵帶微笑，但身上的氣場卻非常足，一看就是大領導。
    梁江濤不知道他的職務，也不知道他是不是李明玉的爺爺。
    “你是黨員吧？”
    “我是2001年4月入黨，2002年4月轉正的黨員。”
    “不錯，在大學裏能入黨說明你很優秀，我這個老家夥還是工作後入的黨，你應該經常過組織生活，寫思想匯報吧，你說說‘三個代表’重要思想是什麽？”主考官問道。
    “該思想是從全麵總結黨的曆史經驗和如何適應新形勢新任務的要求出發提出的重要理論，具體為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益，這是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。必須毫不動搖地學深悟透、弄懂做通、貫徹落實，以之指導我們的思想和工作。”
    梁江濤自信從容地說道，聲音洪亮，不徐不疾。
    不僅一字不差，而且簡單概括了“三個代表”重要思想的提出背景，結尾還作了發揮，為整個回答增色不少。
    幾名考官聽了回答神情一亮，注意力都集中了起來。
    按理說這道題是個客觀題，有固定答案，而且對這些考生來說肯定人人都能背出來，可梁江濤卻能有所發揮，而且發揮得恰到好處，這就難能可貴了。
    尤其是最後那一句“學深悟透、弄懂做通、貫徹落實”十分精到，簡直是金句，如果用在材料中定然會讓人眼前一亮。
    這還是一個學生啊，能說出這樣的金句，不簡單啊。
    有幾名處長本來還對梁江濤不以為然，因為相比於其他考生動輒出身北大清華等名校，隻有他一個是出身省內普通高校，覺得肯定是有什麽背景才能獲得麵試資格，因此心中難免有輕視之心。
    可梁江濤一個回答，就把他們這種心理給掃清了！
    這些人除了主考官薑萬軍部長外，也都是省委組織部的處長，識人用人是看家本領，基本上聽人說句話，材料看句話，就能大體判斷出水平如何。
    再加上梁江濤的穿著、談吐、氣質，越來越覺得這個考生不容小覷。
    梁江濤看著考官們的神情變化在心中暗笑，其實後麵那句話在二十年後是材料中常用的語言，人人都會，沒什麽了不起。
    可現在是二十年前，可以說是實打實的創新。
    考官們聽了自然耳目一新。
    政治語言、文件語言、材料語言都是不斷進化的，後世常用的語言放在二十年前自然能引起震撼。
    薑萬軍滿意地點點頭，繼續問“”那你能說說你對‘三個代表’的理解和認識嗎？”
    這個問題很大，很開放。
    可以說既好回答又不好回答。
    誰人都能答上幾句，可要出彩，卻很難！
    幾名考官不由得想，如果現在回答問題的是自己該怎麽回答？如何才能答出亮點，如何才能讓萬軍部長滿意？
    然後一致地得出一個結論，想要答好，很難！
    尤其是在考場上，沒有提前準備，想要臨時組織思路和語言回答如此綜合的問題，怕是非常困難。
    真真是個壓力測試！
    這也是麵試真正讓人崩潰的地方。
    真正看的不是考生的智商、情商，更不是考察知識和答題能力，而是在極端重大壓力麵前的表現。
    是否從容，是否能保持定力，是否臨危不亂，是否能在壓力下迅速理清思路，都在毫無保留地展示著考生的綜合素質。
    有考生在壓力下崩潰大哭，也是有的。