有些人總是藏不住自己在某一方麵的獨特天賦，以至於沒有條件的時候他創造條件也能獲得某些成就。
    放眼全國乃至全世界，那種單純傳授書本知識的常規教室裏是找不出一台縫紉機的，有的隻是大同小異的課桌。但就課桌與縫紉機二者的特點而言，拋開功能不論，至少二者高度是大體相同的，也需與凳子搭配使用為佳。
    我記得以前家裏有台老式縫紉機，那是我娘的嫁妝，那個年代的女性出嫁陪嫁一台縫紉機是標配，那種縫紉機可以將機器收納在其內部，然後桌麵蓋住的時候倒也和課桌很相似，我猶然記得我用那縫紉機當書桌寫過作業。
    究竟是時代變了，那時沒書桌的時候拿縫紉機當書桌來用，此時怕是有人想縫紉機用而不可得，隻得拿書桌當縫紉機來用了。
    在教室的後排，我總疑心住著四個不同的娘胎裏養出的親兄弟，雖然從生物學角度來說這是違背科學的論斷，但並不影響在文學領域如此形容他們。因為如果不是親兄弟，不是生長在同一環境下，不是接受同樣的教育，不是受到過某種共同的思想的影響，怎麽會做到那麽的一致，那麽地同步呢？