第2章 看不出名堂
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最新網址：.. 此花唯穿過校門時，高田旭沒看出什麽玄機，雙馬尾少女心跳都沒加快一拍。
也不知她使了什麽手段。
高田旭自己則在通過時，眾目睽睽之中裝作無事地對拱門使用了心技。
真奇妙，黑之書升級後才發現這台機器似乎在“意識”著自己，【心錨·改】不用再“對視”也能生效了。
【現在：無視我】
機器的嗡鳴在一瞬間降低到了極點，但在今天喧鬧的環境下，這一細微的變化更加難以察覺。
“超能力者！喂，旭我不是在做夢吧！？你敢相信嗎？一覺醒來我打開電視的時候看到湘南……”
高田旭一進教室，丸山小胖還沒等他入座就衝過來抓住他的肩膀，激動萬分地搖晃著。
“你先別急，讓我先放下書包。”高田旭勉強扳開他。
“喂，旭，你這家夥就沒有一點夢想嗎！？這可是超能力，惡魔果實、忍術、咒術、通靈、陰陽師，管他什麽呢！”丸山小胖誇張地舉起手大呼小叫。
這家夥，平時也很誇張，在公共場合忘記控製音量也不像是日本人的習慣，反倒是很契合大呼小叫的阿宅群體這一日本校園的刻板印象。
但丸山太和的社交能力很討人喜歡，在班裏倒沒受排擠。
更別提現在其他學生也沒好到哪兒去，都在大聲吵嚷著。
高田旭能聽到，除了超能力以外，最多的一個名詞就是“特進班”。
“旭，我們要迎來一個新時代了！”像是政治家在發表演說般，丸山小胖有力地揮動著手臂。
“太和，你冷靜點。學校應該會給出一個詳細公示吧。”高田旭勸道。
不過說來也奇怪，湘南居然沒提前在官網或群組給在校生發什麽通知。
光看它的校推和首頁，到現在都不知道學校裏藏了幾十個比珍稀動物還罕有的超能力者。
這也導致多數湘南的學生一臉懵逼地來到校門口，發現被堵得水泄不通，才從旁人口中知道這個驚喜的消息。
“嗨，那是不是要占今天一節課？太好了！”又有外人插嘴進來。
“嘖嘖嘖，旭！還等著校方那些老古董慢吞吞地公示，消息早就過時了。”丸山小胖擺動著粗短的手指。
接著他做出推眼鏡的虛空動作，一副計劃通的表情：“嘿嘿，聽我說。今天開始特進班和老師那邊保密義務都解除了，根據我的情報網……”
他一下子提起了周邊人的興趣，很多a班同學都聚了過來，也有人分享了自己的消息源。
高田旭也洗耳恭聽，這可不是電視上的n手小道甚至杜撰消息，而是一手的——小道消息。
首先新聞上公布的官方消息幾句話可以概括。
一、超能力者的存在被各國幾乎同時官宣。
二、日本宣布了自己對異能者管理的規劃。
一切行政事務由新成立的超能力課負責，並訂立了《超能力臨時特例法》。但詳情還沒公開。
因為能力者年齡普遍處於15到25歲之間。
是故他們被分在高中組和大學組。由全國極為有限的幾十個試點校收納，統一進行培育。
藤澤的佐野學園高等部和湘南高等學院基本負責了神奈川南部一大塊區域的高中組能力者，自是不必多言。
湘南內部的消息就具體多了。
“呃，也就是說他們全都力大無比，體能堪比運動員？根本看不出來啊！”
“超能力者還有這種福利，在健身的我好羨慕啊。”
“說起來，田徑記錄會快開了吧？”
“這一次官方公開是因為瞞不住了吧？超能力者肯定早就有了。”
“對啊，特進班有人今天也不瞞了，指名道姓新校舍有幾個老師就是能力者哦。他們總不都是25歲以下吧？”
“誒誒誒，是誰啊？”
“靈智學課的九條吾郎啦！還有就是……”
也有高田旭之前不知道的消息，但也不能保證可靠。
“你們知道嗎，據說超能力通識教育馬上要加入課綱。因為我們這邊相當於試點，所以教師都得到了風聲……”
“開玩笑吧？他們能教出超能力者？？？”
“是通識教育啦，也就是超能力相關基礎知識。”
“不過靈智學是我們這邊特有的吧？這完全是麵向超能力者的教育哦。合班教室上據說隻是砍了背景就教給我們了。”
“騙人的吧！？超能力者要怎麽用那些公式啊。”
“今天下午九條老師就不會藏著掖著了吧？”
“話說，我們還能去上嗎，合班教室，為了公平b班他們也該輪上了吧？”
“會不會沒有合班了？唉！現在正是想和他們打好關係的時候呢！”
“我們提前學了靈智學，能不能進化為超能力者？”
“不可能吧，要那麽容易那日本早著急忙慌地普及了。”
“但越和超能力者共處，越容易覺醒是真的吧，不然門口那台機器是……”
“這麽想真的很幸運啊，近水樓台，試點校的福利實在太多了。”
“嘿，我聽隔壁班的山中老師說，除了課程咱們這兒還有別的特殊安排的樣子……”
“真的假的，我們要乘上超能力革命的第一班車了嗎！”
“真熱鬧啊。”立園陽太苦笑著走進教室，他臉上疲態很重。
“陽太同學，你這是熬夜了。”高田旭問。
“唉，周末的時候又被叫過去訓練，今天中午也有哦。晚上我睡晚了，本來今天上午都打算逃課了。但鬧鈴忘設置了，6點就被叫醒，一看手機就發現出了這麽大的新聞。”立園打著哈欠放下書包。
丸山小胖不爽道：“陽太，你怎麽和旭一樣，也太冷淡了！放下愚蠢的單簧管吧。”
“這個，我隻是覺得缺少真實感。而且就算超能力者就在隔壁，其實我們覺醒的概率也不高吧？”
“怎麽會，沒希望幹嗎還合校！把他們單獨培育不就好了？”丸山小胖強烈反對，周圍的人也都“對呀，對呀”地同意。
“呃，我隻是說下自己的想法。搞不好真的隻是試驗下超能力者和普通人要怎麽相處……哈哈，開玩笑的。”立園陽太舉起手，表示自己不會再掃大家的興。
不過他又伸出一根手指補償般說道：“對了，其實我也聽到一個消息。今天開始特進班和普通班之間的隔離就要取消——我們去看看吧。”
事後證明，哪怕立園陽太的消息也有走偏的時候。
當a班的學生課間都想跑去特進班的教室時，才發現中間看守的人還在，這個通道依然隻是單向的。
好在大家的願望最後實現了。
因為本來不怎麽來往的特進班能力者們，這回大大方方地過來了。
這已經是第三個課間，高田旭看著遠處被人群圍得水泄不通的幾個圈子，搖了搖頭。
居然還沒看膩嗎。
他這裏能大致看到，人牆遮不住的上方空中，有什麽飄帶似的東西在舞動。
前幾次高田旭隻能遠遠圍觀，基本什麽都看不到。
說是超能力者，其實展示的時候也大多沒有什麽聲光效果，而且來的人不多。
根據他的觀察，以及丸山還有立園他們回來時給他轉述的情況
他僅僅多了解到三位湘南超能力者具體的能力。
正在表演的女生有將自己的發帶無限延長的能力。
確切說，隻要是長條的、可以隨意彎折的物體都可以被她伸展延長。
高田旭遠遠就看到她利用能力將原本不過幾十厘米長的發帶延展到幾米，在空中打出一個巨大的蝴蝶結。
這個能力感覺十分克製奧村拓哉——她不僅能夠延長還可以操控這些絲帶。
據說有人調侃她是否能像女鬼一樣將頭發也無限地延長時，遭到了對方的白眼。
還有位男生能力十分奇特，他表演了將自己剛疊好的幾架紙飛機，在空中像真正的小型無人機一樣飛行的樣子。
在上麵承載上一些石塊，無人機還能將其像炮彈一樣發射出去，打到操場上塵土飛揚。
這個能力的具體細節還不知曉，但聽對方說不隻是飛機，似乎能夠鼓搗出不少有意思的東西。
第三位男生表演則十分有趣。
他讓其他人試著推他，結果眾人驚訝地發現。
這個人似乎不受重力的影響，無論以什麽樣不平衡的姿勢，隻要腳還著地都可以穩定住身形。據說他的能力也可以對外物起作用。
不過這幫人是在街頭雜耍嗎！
真虧班上的人這麽憧憬超能力，還回回跑去看。
高田旭想法更功利，他沒奢望城市修仙那樣一下活到千年以後，但該有點兒看頭吧？
戰鬥能力說實話無所謂了，一幫學生也沒法指望。
不可替代性在哪裏？替代馬戲團的小醜都不利索。
但他知道各國不會為這些江湖把戲投入天文數字的金錢，看來奧妙出在超能力培育上。
這時高田旭手機發出振動，他拿出一看，意料之中是小柳津奈緒發來了信息。
為什麽說預料之中，因為今天上午湘南學生的手機快被外麵的熟人打爆了，大家都想知道能力者的情報。
【學姐：高田君，我記得你在公立湘南吧？】
【高：對，我們這兒多了很多珍惜人才。】
【學姐：嗬嗬，太走運了。今天放學我想去你們那兒看看，可以嗎？】
【高：可以。不過為啥？】
雖然學校目前外人很難進，但一兩個人還是可行的。
丸山小胖其實就放了一個外校的朋友進來，放學後估計更沒問題了。
【學姐：嗬嗬，能力者應該很有經濟價值吧，我想在現場看看。】
【高：你是經濟產業省大臣嗎。算了，反正你來吧。】
真有她的風格。
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