【第一位綁定對象：李斯】
    【當前身份：大秦丞相】
    【主人傳授的知識：郡縣製，儒法之別，百家爭鳴】
    【主人贈與的物品與氣運：萬箭齊發中存活一次的機會】
    【培養過程評價：S】
    【第二位綁定對象：嬴政】
    【當前身份：秦王】
    【主人傳授的知識：暫無】
    【主人贈與的物品與氣運：萬箭齊發中存活一次的機會】
    【培養過程評價：A】
    【第三位綁定對象：劉邦】
    【剛剛綁定，暫無評價】
    【接下來清點主人目前的收獲】
    【吉人天相卡*1】
    【醫家昭子一脈的香火】
    【陽泉寶劍（唯一）】
    【劉邦的隨身短刀】
    【未刪減版《史記》】
    【李斯贈送的束脩】
    “這麽一看，我這一趟下來好像收獲也不是很多？”
    看著手機裏麵遊戲係統清點收獲，“這些東西好像也不是很值錢。”
    不過每一樣東西都確確實實有用。
    現在趙平安也搞不清，外界到底是詭異複蘇還是什麽東西；
    不過在這個吊詭的亂世裏，肯定有這些東西傍身是有用的。
    “繼續玩遊戲吧。”
    看了看電腦麵前的時間，雖然在遊戲裏過去了很久，但是在現實裏，趙平安發現自己才不過度過了半個小時罷了。
    “可惜了，哎，本來以為我還能有一個異界大家族的。”
    做個千年老祖的祖宗，沃趣，中國人的傳統夢想啊！
    就在這時，左上角，昭子一脈的消息再次傳來。
    “昭子一脈居然沒寄？”
    趙平安有些訝異，這一脈居然還能活著呢？
    他可是記得自己剛剛在顯靈的時候，看到了昭子一脈的祖師堂都被人家打得破爛了。
    【昭子一脈在昭楚之亂後，百廢待興】
    【殘留此地的楚國舊貴族打破了昭子一脈的祖師堂】
    【但昭子一脈的精神還在延續，昭子未死，昭子一脈又怎麽會消散？】
    【很快昭子一脈的核心人物便是重新相聚，他們以昭子為信仰，分為了醫派和武派兩派】
    【連年戰亂讓無數人流離失所治安混亂，武派四處傳播武學，讓無財習武之人有所依托】
    【醫派行走九州大地，讓無數人得到了醫治】
    【但由於上次的前車之鑒，這次昭子一脈的準入標準提高了許多】
    【提示：您的昭門武功已經積攢了十次加點機會，還需要再次加點嗎？】
    趙平安看著手機屏幕，“要要要。”
    現在這個遊戲的基本功能就是和曆史人物互動，培養自己的家族，還有給自己的家族功法加點三個。
    手機上，加點界麵出現：
    【可加點項】
    【內功強化】
    【提升內力總量和恢複速度】
    【增強內力的運用效率和心法等級】
    【武學精進】
    【提高外功威力和速度】
    【增加特定招式的威力和效果，解鎖悟性】
    【提升武器使用熟練度和威力】
    【身法與輕功】
    【提高移動速度和敏捷性】
    【增強閃避和跳躍能力】
    【防禦與恢複】
    【增強防禦能力，減少受到的傷害】
    【提高受傷後的恢複速度和治療效果】
    【特殊技能與洞察】
    【解鎖或提升特殊技能，如點穴、暗器等】
    【提高對敵人招式的洞察力，增加反擊的速度】
    “這就是可以加點的五個方麵？”
    “加七個點‘身法與輕功’，三個點‘武功精進’。”
    趙平安毫不猶豫地分配好了幾個加點：
    他選擇了給‘身法與輕功’七個加點，‘武功精進’三個加點。
    原因很簡單，這種功法說到底是要推廣開來的。
    這種要推廣開來的功法，殺傷力不宜太大：
    並不是說這套功法的殺傷力就一定要不大，而是說一套早期功法，想要得到發展，在逃跑方麵一定是要拉滿的。
    畢竟這功法又不是真的隻有趙平安自己一個人用。
    如果這功法是給趙平安自己用的，那他一定全點防禦；
    但是這功法是給一個天下的想要修習武學門派方法的人用的，如果是這樣一種用途，那麽——
    必須要有足夠的逃跑能力，才能滿足更多的人的需求，讓更多的人得到進化。
    這樣，才能讓這個功法得到更充分的自演化。
    有了自演化功能，讓無數的習武者自己去提升這一套功法的能力，才是功法發展的正道。
    “加點加完了，接下來呢？”
    趙平安發現加點之後，遊戲係統一點反應都沒有。
    無奈，他隻好回到主線：
    【此時此刻的秦王，正準備安排統一天下，鞏固統治的諸多事宜。】
    【為了鞏固自己的尊貴地位，他采取了一係列措施。】
    【他首創皇帝製度，取三皇五帝中‘皇帝’，示意自己為尊崇者。】
    【同時自稱為始皇帝，此乃“自我之後萬世不竭”之意。】
    【在中央，秦始皇設置了三公九卿，即丞相、太尉、禦史大夫，以及九卿，形成了嚴密的中央官製。】
    【此計來自於李斯。】
    【秦始皇統一全國度量衡，書同文車同軌，讓全國原本因為封邦建國製分崩離析的九州大地再次以山川形便的原則統一起來。】
    【從此，天下得以一統。】
    【選官上，秦王采用了以法為教，以吏為師的策略，通過考校法度來選官。】
    【修長城，建直道，定馳道，以‘一夜之間，千裏奔襲’之路，鞏固了邊疆安全。】
    【‘南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首係頸，委命下吏。’】
    【‘乃使蒙恬北築長城而守藩籬，卻匈奴七百餘裏。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。’】
    【但是同時，在地方製度上，分歧很大。】
    【這是一個處在封邦建國製和郡縣製交雜時期的朝代，在這個朝代上麵麵對的問題大家都有很多。】
    【究竟是該封邦建國還是郡縣，朝堂上，各執一詞。】
    【廷尉王綰曾主張分封諸皇子為諸侯王，此為“封建親戚，以藩屏秦”。】
    【丞相李斯看著眼前的場景，似乎想起了許多年前，有個老師告訴他郡縣製的時候。】