站在學校門的女老師明顯有些詫異。
    她身材高挑，至少有一米七，穿著高跟鞋的她看上去明顯比周圍的女性要更高一些，有一種鶴立雞群的感覺，職業女裝和簡潔幹練的馬尾辮讓她有一種特殊的韻味，不過和其他校門口的老師不同，她表現的比較沉默。
    甚至，有一種疲倦。
    不過這種情緒隱藏的極深，一般人看不出來。
    如果不是那出挑的長相和身材，應該是不會有人注意到她。
    “不好意思，你說什麽？”女老師看著羅熙，眼神裏帶著審視。
    “我們兩個人，想挑戰你的關卡場景，需要簽合約嗎？”羅熙一臉認真的問詢。
    後麵跟過來的吳蕊這次聽清楚了，也是嚇了一跳。
    羅熙在做什麽？
    這種事能隨便找個人就說的嗎？
    還是說，羅熙認為這個女老師是關卡場景的管理員？
    如果是，他怎麽看出來的？
    吳蕊不敢插嘴，她雖然疑惑，但經過這兩輪場景的通關，她對羅熙已經是有了一種近乎無條件的信任。
    羅熙說是，那十有**就是。
    對麵女老師隻是錯愕了一兩秒鍾，眼神便穩定了下來，她臉上露出微笑，但眼神沒有任何變化，仿佛上半張臉和下半張臉是臨時拚湊起來的，屬於兩個人，兩種情緒。
    “不需要簽合約的，因為我的場景自由度很高，而且很安全，出入都不會限製你們，隻有參與具體遊戲時才需要遵守特定的規則。”女老師公式化的講解。
    “那麽，能講一下規則嗎？”羅熙又問。
    “這個需要你們自行探索，格外提醒一句，隻有決定參加具體的遊戲，才會被告知具體遊戲的規則。”
    “那，這個關卡場景是什麽等級？”
    “這個可以告訴你們，我的場景是陰陽級，更具體的說，是陰陽一，相對還是比較簡單的。”
    “那場景屬性是什麽？”
    “解密、遊戲，活動挑戰......”
    “具體能解釋一下嗎？”
    “不能，需要自行探索，另外要注意的是，我的場景沒有區域約束，也沒有生存和殺戮獎勵，因為我和其他管理員不一樣。”女老師這時候笑了笑，她這話似乎另有深意。
    “明白了，多謝！”羅熙笑了笑，隨後又問：“那個，能問一下你叫什麽嗎？”
    “我？”女老師依舊是十分熟練的微笑：“我叫梁韻詩，你們可以叫我梁老師。”
    “你真的是這個學校的老師？”
    “如假包換！”
    “梁老師，你認不認識三年二班的汪淑婷，孩子她爸爸和你一樣，工作太忙，脫不開身，讓我們來看看孩子。”
    梁韻詩愣了愣，明顯是在判斷對方說的是真話，還是謊言。
    然後她很快就做出了判斷。
    這番話根本沒有意義，不會對拾憶人挑戰場景產生任何影響。
    所以，應該是真話。
    況且，就算是假話，騙了自己，也沒有任何意義。
    “認識，她是班裏的學習委員，你們可以直接進去找她，具體班級的位置和他們分配的社會實踐內容有關，三年二班，是手工製作，在教學樓一層......”
    “多謝！”羅熙轉身。
    “祝你們好運！”梁韻詩說了一句。
    羅熙這時候和吳蕊走進了學校大門。
    裏麵，真的很熱鬧，人很多。
    有的地方掛著旗子，似乎用那種簡易的充氣帳篷撐起了一個模擬的複雜逃生通道，寫著‘消防演練’；有些則是一群穿著運動衣和運動鞋的學生，在幾個男老師的帶領下，朝著學校後麵走去，還有的索性就地擺攤，售賣文具書本......
    “這些，能達到讓孩子們深入實踐的目的嗎？”羅熙嘟囔了一句。
    “誰知道呢，反正結果是學校給上麵和家長交差了，家長也滿意了，孩子們玩的很開心，三方都滿意，這就足夠了......對了，羅熙，你是怎麽看出來那個女老師是管理員的？”吳蕊對這個問題十分好奇。
    她還是覺得有些不可思議，她和羅熙一起來的，結果到了地方，羅熙一眼就分辨出隱藏在人群當中的管理員？
    如果是這樣，說明這個學校裏也是一個關卡場景。
    他們居然就這麽輕而易舉，閑庭信步，而且沒有任何準備的進來了？
    “她還是比較明顯的。”羅熙回應。
    “明顯嗎？我怎麽看不出來？”吳蕊回憶了一下，她很確定，那女老師除了漂亮和身材高挑之外，沒有其他特別的地方。
    “實際上，是她先發現了咱們。”羅熙這時候說了一句：“而且她站在學校門口，可能是這個場景規則的一部分，或許，就是因為這個場景根本不限製拾憶人進入，所以她才會站在門口，就例如，能否看出她是管理員，這件事會影響接下來在場景中的探索，甚至是最後通關的評分......”
    “可她什麽都沒有說啊。”吳蕊回憶了一下說道。
    “說了，例如場景自由度很高，相對安全，除非參加具體了遊戲項目......”
    “隻是這些嗎？說實話，這些信息獲得與否，我感覺不是特別重要。”
    “的確，那就換一種思路和看問題的角度，就和我剛才說的一樣，不要從‘拾憶人發現管理員站在門口能得到什麽’考慮，而是代入對方的身份，以‘管理員為什麽要站在門口’這個角度去想......或許，就會有不一樣的答案......就比如，如果我是管理員，我可能需要將所有進入我這個場景的拾憶人進行記錄，或者......做個標記！”
    “......你是說？”吳蕊隻是略微想了一下就明白了羅熙的意思。
    “首先要確定一點，管理員有管理員的行事標準，拋開主觀情緒和偏見，你可以將管理員單純的看成是一個‘職業’，這個職業有他們的考核標準，有不能做的事情，也有必須要做的事情......就像是世嘉公寓樓的周辛鵬，他觸犯了規則，主動攻擊拾憶人，因為這個原因他被某種未知的力量殺死，之後有電話打來，對方自稱管理員白菜......從這些可以大致推斷出管理員的體製，那個白菜是周辛鵬的上級，而上級的上麵，或許還有上級，這麽來看，管理員的體係也十分複雜......”
    “......”
    “你別總是這個表情，多餘的我不說了，你隻要明白，那個梁老師站在學校門口，不是因為她無聊，而是因為有特殊的意義和目的，而且看她的樣子，似乎並沒有享受其中，相反，她表現出了壓抑和嚴重的抑鬱，說明她是被迫如此，且，早就對此厭煩，這恰好說明，站在學校門口是她工作內容的一部分，如果不遵守，即便不會被懲罰，也會影響她工作的評分。”
    “所以你認為，她是在觀察所有進入場景的拾憶人？”
    “不隻是觀察，還要記錄，和......打標，可能我這個人比較敏感，我剛才和你說過的，是她先發現了你和我，我才發現了她，說的更具體一點，我感覺她在我身上，做了某種手腳，可能植入了未知的東西。”
    羅熙說完，吳蕊脖子一涼，立刻感覺渾身不得勁，就像是有蟲子趴在身上一樣，她劃拉了一下衣服，扭頭看看肩膀和腳腕。
    “你不會認為，標記是可見的吧？”
    羅熙說完，已經走向教學樓，一樓大廳此刻有很多學生還有家長，這裏擺著不少小桌子，大部分都在聚精會神的進行手工製作。
    有的在做燈籠，有的在塗漆扇，還有的在做泥塑......
    羅熙找到了三年二班的位置，他幾乎一眼就找到了人群中一個小學生。
    汪淑婷。
    她的樣子和老汪桌子上的照片一模一樣。
    此刻她在專注的做泥塑作品，相對於汪淑婷，羅熙更在意的是坐在不遠處一個桌子上的幾個人。
    其中一個，表情極為緊張的拿著一件泥塑零件，似乎正在考慮怎麽往已經搭建好的泥人身上安裝，可以很明顯的看到對方滿頭汗，就仿佛他手裏拿著的不是一塊泥巴，而是一個隨時會爆炸的炸彈。
    “過去看看。”
    羅熙走了過去，在靠近之後，他們兩個立刻驚動了那邊的幾個人。
    而就在靠近到大概三米範圍的時候，突然之間，羅熙感覺眼前的一切都發生了變化。
    教學樓還是那個教學樓，但周圍喧鬧的人群都消失了。
    隻有前麵的桌子，和那幾個看上去很緊張的人。
    而桌子上那個之前看上去還挺搞笑的泥人，此刻，卻是變成了半具血淋淋的屍體，屍體前胸是徹底打開的狀態，露著森森肋骨和裏麵的內髒。但說是屍體也不對，因為這個看上去應該死透的屍體，居然是歪著頭，以一種惡毒和戲謔的表情看著對麵坐在椅子上，渾身顫抖，緊張到快要崩潰的人。
    下一刻，這屍體說話了。
    “你搞快一點，時間快到了哦！”