孫山練字，練了一圈又一圈，牛仔幾個還未做完課業。
    孫山也服氣了，這麽簡單的課業都寫不出來，幸好不是自己的娃。
    要是自己的，早就上去藤條悶豬肉伺候了。
    孫山揮一揮手，讓虎鳴和蝦頭指導，沒一會兒牛仔幾人就做出來了。
    孫山看著交上來的課業，眉頭緊鎖，嘴角抽了抽。
    本以為自己的字就不好看了，想不到自己的字在牛仔幾人麵前是“天仙”。
    牛仔幾個學渣也好害怕，顫顫巍巍，縮頭縮腦地蜷縮在一起。
    山叔的表情冷冰冰，眼睛更是高高吊起，好似過山峰那樣可怕。
    哎呦，早知道就不來府城了，寧願在學堂被夫子罵。
    孫山忍了忍，努力勸說自己他們還小，寫成這樣也不奇怪，以後慢慢教，說不定大器晚成。
    深深地呼氣，深深地吸氣，嘴角咧了咧，自認為是微笑地說：“行，你們去玩吧。”
    話一落，牛仔幾人作鳥獸散。
    孫山：
    非常後悔這麽早放人，應該打一餐再放入才行。
    下午明哥兒把兜仔帶過來，讓孫山幫忙指導課業。
    上次孫山說兜仔資質一般，考上秀才的機會是有，但不高。
    不過事在人為，努一努力說不定就衝上合格線。
    而且聽阿爹說大伯要建房子，等建好了，讓他們二房搬到老宅。
    說不定有老宅的庇護，家裏能再出有功名之人。
    自身努力加上神明，孫郎中加持庇護，說不定兜仔像孫山那樣，幸運踩線而過。
    於是明哥兒讓兜仔白天到學堂上學，放學後到孫山這裏補習。
    趁著進士老爺有空，得要珍惜機會，錯過這個村就沒有這個店。
    孫二叔和明哥兒認為進士老爺比學堂的夫子高了好幾個等級，更能向兜仔灌輸知識。
    反正閑著也是閑著，孫山也希望家裏的侄兒外甥有出息。
    兜仔不管以後能不能考取功名，在他眼裏好好讀書就是好孩子。
    明哥兒笑著說：“阿山，兜仔就麻煩你了，他要是做得不好，盡管罵就對了。讀書上的事我不怎麽懂，家裏就屬你最厲害了。”
    孫山點了點頭說：“明哥你放心，兜仔我從小看到大，一直是個好學生，能教的肯定教。我也希望兜仔光宗耀祖，為孫家爭光。”
    於是孫山就單獨給兜仔開小灶了。
    兜仔資質一般，理解能力一般，連字也寫得一般，不過勝在勤懇。
    跟奀仔，牛仔，小光仔幾個完全不一樣，兜仔是真心喜歡讀書。
    孫山先給兜仔出題，摸一摸底，然後再進行輔導，把他最薄弱的地方串聯起來。
    兜仔明顯就是看的書少，所以孫山建議到：“兜仔，有空沒空就到書店看書，當然看些有助於科舉的書，等會我給你列個清單，你一本一本地看，慢慢來，不用著急。”
    頓了頓補充道：“不準看話本。莫要玩物喪誌。”
    小子正在進入青春期，孫山還真怕他看些亂七八糟的書。
    兜仔臉蛋紅紅地說：“山叔，我知道了。”
    話說孫山自己還真不喜歡看話本，最喜歡看的就是農學，地理，人物傳記這些書。
    孫山隻好把自己成功的經驗告訴兜仔，至於學到多少，全憑個人的造化。
    吃過晚飯後，雲姐兒抱著小肥妹在房間看著孫山和虎鳴清點禮物。
    孫山笑著說：“虎鳴，這些是別人送給你的禮物，現在一一登記造冊，交給義母保管，等你長大了，義母就會還給你。”
    虎鳴連連搖頭說：“義父，這些是別人送給孩兒的，自然是義父義母的，不用還給我，留在家裏用。”
    雲姐兒聽到後，感動地說：“好孩子，你的心意義母知道了。不過我們孫家有規矩，誰收到的禮物就屬於誰。隻不過你還小，要是給了你，義母害怕丟了，所以才幫你先保管。等你長大了，再還給你。”
    孫家有沒有這個規矩？肯定沒有。
    不過從前沒有，現在就有了。
    孫山認同地說：“你義母說得沒錯。送給誰的禮物就是誰是。別人送給你的，就是你的。同樣送給妹妹的就是妹妹的。隻不過你們兄妹還小，先放到義父義母這裏。現在一樣一樣登記好，將來就知道以前收到什麽禮物了。”
    虎鳴還是覺得自己的禮物應該留給家裏用，如果沒有義父義母，他就收不到禮物。
    搖了搖頭說：“義父，義母，這些禮物因為你們才送給我的，就應該是你們的。拿出來補貼家裏才行。”
    孫山和雲姐兒對視一眼，不由地笑起來。
    孫山欣慰地說：“好孩子，你的心意義父知道了。不過孫家有規矩在前，你現在是孫家的一份子，得要遵守，知道不？”
    虎鳴一時之間不知道說什麽，他想把東西給家裏，可孫家又有規矩。
    要是違背了規矩，會不會被趕出孫家呢？
    雲姐兒看到虎鳴左右為難，溫柔地說：“虎鳴啊，不止你，妹妹也要遵守規矩。要是你破壞規矩，妹妹也會跟著破壞，這樣可不行。你是哥哥，要做出榜樣才行，免得下麵的妹妹弟弟不聽話。”
    虎鳴為難地說：“義父，義母，我知道了，我會好好遵守孫家規矩的。”
    孫山摸了摸虎鳴的小腦袋，滿意地點了點頭：“好，現在一一登記。”
    孫山在說，虎鳴在寫。
    虎鳴抬起頭問：“義父，要不要畫畫，這樣更清楚是什麽東西了。”
    文字描述哪裏比得上畫畫逼真，以後核對更加一目了然。
    孫山讚賞地說到：“好，虎鳴的這個主意甚好。那麽虎鳴也把禮物畫上去，將來就好核對。”
    得到孫山的肯定後，虎鳴滿臉歡喜，看著禮物，寥寥幾筆地畫出來。
    孫山和雲姐兒一看，還別說，畫得像模像樣。
    初看或許猜不出什麽，但結合文字，肯定知道是什麽了。
    莫非虎鳴這小子對畫畫有天賦？
    清北就喜歡畫畫，虎鳴說不定有這種基因。
    雲姐兒鼓勵地說：“虎鳴畫的真好。”
    虎鳴臉蛋紅紅，靦腆又害羞地說：“義母，我畫的一般般。”
    頓了頓又說：“我要像義父學習，不僅要好好讀書，還要好好練字，好好畫畫。”
    孫山一囧，字他是寫不好，畫更是沒怎麽畫過，虎鳴這完全是帶著十級濾鏡看自己。
    孫山心裏想著：傻孩子，讀書可以學他，字和畫就不要學了，免得被他帶歪了。