竹舍大門推開，一個同樣眼神空洞無物的男子走了出來，似乎瞟了一眼小姑娘，但卻完全沒有說話的意願，隻是拿上背簍，往門口走去。
    到了門口，看也不看站在門邊的柳笙，徑直擦肩而過，推門而去。
    山風沉默著，隻剩下小姑娘還在蕩著秋千，晃得樹枝嘎吱嘎吱地呻吟。
    過不多時，一間竹舍的門開了。
    一個婦人從裏邁出，手裏端著一盆熱騰騰的食物。
    她的臉上，同樣看不到生氣。
    也沒有招呼那個小姑娘過來，婦人將大盆放在院裏的石桌上，自己倒是在桌旁坐了下來。
    柳笙這才看清，那是一坨烹煮得黑黑乎乎、稀爛無比的東西，看著就讓人覺得沒有食欲。
    但更令人覺得惡心的是，那婦人直接用手往盆裏一挖，將食物摳出一坨放入口中，就這樣用手吃了起來。
    那個小姑娘吸了吸鼻子嗅了一下，也注意到食物出現了。
    如果那可以被稱作是食物的話。
    她急切又僵硬地從秋千上跳下來，摔了一下，但又若無其事地爬起身，走到桌邊，也一起用手吃著。
    從頭到尾，表情沒有絲毫變化。
    這一幕，僵硬，沉默，又詭異。
    柳笙看著，感到不寒而栗。
    她經曆了不少的詭異，但這是第一次，感受到什麽是真實的恐怖。
    【對，這就是我的實驗產物，對不起。】
    【我嚐試憑空創造人類，但我失敗了。】
    【做出來的人類，隻有生物的本能，可以像訓練動物一樣訓練一些基本的技能，但沒有靈魂。】
    柳笙不忍心再看下去，閉上眼，從此處退出。
    回到巢穴中，睜開眼睛，看著滿眼的胚胎，再次陷入了沉思。
    “關於靈魂，或者說意識，究竟從何而來，還沒有真正的定論。”
    【是的，我們獲取的資料也十分有限，也許還是需要學習更多的知識才能知道，缺陷到底在哪裏。】
    世界的聲音裏是黯然的，但因為正在運行的線程太多了，這點黯然很快就淹沒在數據中。
    “所以，你才想嚐試，用蟲族巢穴的方式繁衍人類？”
    【是的，我在思考，也許要從胚胎開始，才能真正擁有意識。】
    “成功了嗎？”柳笙問道。
    世界也知道柳笙會有此問，也不回答，視線直接轉到城中一個民宅中。
    一對中年夫婦正在房中跟一個躺在搖籃裏不過半歲有餘的小奶娃玩鬧。
    女子拿著一個撥浪鼓，在孩子麵前擺弄著，逗得孩子咧開流著口水的嘴，哇哇大笑。
    “叫娘，快點叫娘。”女子收起撥浪鼓，以此逗孩子開口。
    孩子還不懂，一看玩具沒了，馬上嘴一癟，嚎啕大哭起來。
    “唉，你也是的，孩子還小，急什麽。”那男子看孩子哭了，忙抱起來哄著，輕聲埋怨了一句。
    “我也是著急，太想聽一聲娘了。”女子哀歎一聲，“自從玲兒……遇到那慘事兒死在荒郊野外，我就……”
    念至此，女子忍不住哽咽啜泣。
    也是神奇，孩子一看女子哭泣，竟停住了吵鬧的哭聲，反倒著急地哇啦啦叫著，最後竟含含糊糊地發出一聲：“娘……娘……”
    “是我聽錯了嗎？”女子止住了哭聲，驚疑不定地看著自家相公。
    “沒有，你沒聽錯！”男子激動得眼圈都紅了，“珍兒真的喊娘了！”
    似乎為了讓他們確認此事，孩子又喊了幾聲：“娘……娘……娘……”
    然後，仰著臉對女子嘻嘻一笑。
    “地母大人在上，這竟然是真的！”女子驚喜得很，但也疑惑，“可是，珍兒才半歲，竟然能說話了？”
    “許是聰明吧，畢竟這是地母大人賜予我們的孩子！”男子抑製不住興奮的情緒，將孩子抱起，高高舉起，更是把孩子逗得又哭又笑，嘴裏還在含糊地嚷著類似於“娘”的音節。
    看著眼前和睦的一家，柳笙也算安心一些。
    “這就是出生於巢穴的孩子？”
    【是的，像這樣的還有五個。】
    “所以，也驗證了，從胚胎期培育起，就能算是一個正常人？”
    【還需要繼續觀察，但目前看來，還算是。】
    “而且，半歲小孩就能說話，即使隻有一個音，也是極為難得的。”柳笙注意到這一點，知道必有蹊蹺。
    【是的，這也是我編寫胚胎時刻意所為，這些創造出來的人類的大腦發育和身體素質都將強於一般人類。】
    “你……正在走一條很危險的道路。”柳笙隻能這麽說，那股不詳的感覺縈繞不去。
    【我知道。】
    “沒想到你不聲不響，做了那麽多事情。”
    柳笙有些感慨，本來她還覺得這“新世界”的生成速度怎麽這麽慢，但如今看來，這絕對不算慢，甚至可以說是神速。
    【畢竟，我是世界。】世界很平靜地說道。
    “接下來呢？”
    此時，又再次回到玄山書院。
    柳笙看著下方的學童們，有了別的想法。
    “往後，這上中下舍的年齡差肯定會更大，恐怕按照現有的教育製度，還不夠。”
    【是的，現在教習的內容還是經史子集，沿用的是當時唐國的教育製度。】
    “畢竟沒有教材，也沒有老師，更不了解其他教育模式。”
    想想院正莊先生受的還是幾百年前唐國科舉製度下的教育，就知道有多古早。
    但柳笙也不想完全引入現有的唐國教育模式，可以將其采納作為其中的一部分，但還不夠。
    “我們想要的新世界，不該是唐國曾經的模樣，也不該是唐國現在的模樣。”柳笙的眼中閃爍著異樣的光彩，“我們想要的，是一個真正的美麗新世界。”
    【所以？】
    “我們要引入紅星小學。”
    柳笙說完，那扇通往紅星小學的門就被世界帶了進來，懸浮在半空中。
    【不過裏麵隻有小學的內容，而且還沒有完全解鎖。】
    “看來進入這個門，勢在必行。”柳笙心中有了計較。
    根據淩小樹所說，倒轉的門裏有著更為廣闊的世界。
    說不定，除了紅星小學，還有紅星中學、大學。
    如果可以引入那個世界的教育體係，也許就能將“新世界”的科技樹往另一個方向點亮。
    【而且還能結合靈氣。】世界提醒道。
    “是啊，這麽一說，我在七玄學舍收集的那些書籍也能用上，然後就可以在書院裏加上‘修行’科。”柳笙頓時興奮起來。
    那正好就是入門級別的書籍，也剛好適用於現在這些還未長成的小孩子。
    依照七玄令世界裏的修行模式，最好從娃娃抓起。
    世界應了一聲，馬上開始在後山規劃建設一座藏書樓，同時將柳笙收集的各種古今中外書籍拷貝在其中。
    看來一切冥冥之中就是為了今日而準備的。