思兔閱讀【sto.ist】第一時間更新《武魂：左手沙漠死神，右手世界》最新章節。
    白兆雲取出隨身攜帶的紙筆，開始為孩子們講解符文的基礎知識。
    孩子們從未接觸過如此新奇的修煉體係，一個個聽得聚精會神，生怕漏掉任何一個細節。
    白兆雲從最基礎的符文開始講起，包括符文的結構、繪製方法、以及不同符文所代表的不同含義。
    孩子們聽得津津有味，不時提出一些天馬行空的問題。白兆雲都會耐心地為他們一一解答，並鼓勵他們大膽想象，勇於嚐試。
    為了讓孩子們更容易理解，白兆雲還現場演示了如何將符文刻畫在武器、防具，甚至是普通的石塊上，並講解了如何將魂力注入符文，激發其強大的威力。
    孩子們看得目瞪口呆，一個個躍躍欲試。白兆雲見狀，便準備傳授他們如何將刻畫符文。
    白兆雲原本興致勃勃地準備將符文刻畫之法傳授給孩子們，然而，當他準備開始演示的時候，卻突然意識到一個嚴重的問題。
    他一直以來刻畫符文依靠的是自身的魂力，而這些孩子都隻是普通人，根本沒有修煉過魂力，更不可能像他那樣隨心所欲地操控魂力進行符文刻畫。
    這個發現讓白兆雲心中一沉，原本的熱情也像是被潑了一盆冷水，他開始認真思考該如何解決這個問題。
    是放棄傳授符文之道，還是另尋他法？
    白兆雲陷入了沉思。
    孩子們看到白兆雲突然沉默不語，一個個麵露疑惑之色，不知道發生了什麽事情。
    “大哥哥，你怎麽了？”阿木小心翼翼地問道，生怕打擾到白兆雲的思緒。
    白兆雲回過神來，看著眼前這些天真無邪的孩子們，心中充滿了憐愛和責任感。他不能就這樣輕易放棄，必須想辦法幫助這些孩子踏上符文修仙之路。
    沉思片刻之後，白兆雲的腦海中浮現出兩種可能的解決方案。
    第一種方案是先幫助這些孩子成為契魂師，等他們擁有了魂力之後，再傳授他們符文修仙法門。這樣做雖然比較穩妥，但是需要耗費大量的時間和精力。
    第二種方案則是更為冒險但也更為快捷的方式，那就是直接在這些孩子身上刻畫並激活符文，讓符文自動吸收天地靈氣，並在他們體內形成類似於魂力循環的體係，從而實現無需修煉魂力也能掌控符文之力的效果。
    這種方式與白兆雲自身的情況頗為相似，他如今也是依靠著體表的符文的力量來修煉，而非傳統的魂力修煉體係。
    兩種方案各有優劣，白兆雲一時之間也難以抉擇。
    他決定將兩種方案都告訴孩子們，讓他們自己做出選擇。
    “孩子們，”白兆雲麵色嚴肅地對孩子們說道，“我發現了一個問題，那就是我所使用的符文刻畫之法需要依靠魂力才能施展，而你們現在都還沒有修煉過魂力，所以……”
    “所以我們不能學習符文之道了嗎？”一個孩子語氣中帶著一絲失落問道。
    “不，我還有其他的辦法。”白兆雲安慰道，“我可以先嚐試幫助你們成為契魂師，成為契魂師，等你們擁有了魂力之後，就能學習符文之道了。”
    “真的嗎？那太好了！”孩子們聞言頓時歡呼雀躍起來。
    “不過……”白兆雲接著說道，“還有一種方法，可以讓你們更快地掌握符文之力，但是這種方法也更加危險，我需要仔細考慮之後才能決定是否要教給你們。”
    “大哥哥，是什麽方法？你快告訴我們吧！”孩子們的好奇心被徹底勾了起來，一個個眼巴巴地望著白兆雲，迫不及待地想要知道答案。
    “這種方法就是……”白兆雲頓了頓，組織了一下語言，繼續說道，“直接在你們身上刻畫並激活符文，讓符文自動吸收天地靈氣，並在你們體內形成類似於魂力循環的體係，從而實現無需修煉魂力也能掌控符文之力的效果。”
    “這種方法聽起來好厲害啊！”孩子們聽得目瞪口呆，一個個眼中充滿了興奮和期待。
    “大哥哥，你是用哪種方法入門的呢？”一個虎頭虎腦的小男孩好奇地問道。
    “我是第二種。”白兆雲淡淡一笑，目光掃過眼前一雙雙充滿求知欲的眼睛。
    “那我們也要選第二種！”阿木突然站了出來，語氣堅定，其他孩子也紛紛點頭，表示要和白兆雲一樣。
    白兆雲並沒有因為孩子們的熱情而欣然同意，反而麵色變得更加嚴肅起來。
    “孩子們，你們要明白，第二種方法雖然入門更快，但也更加危險。”白兆雲語重心長地勸說道，“我也是迫不得已才選擇這條路，你們可不能盲從啊！”
    “大哥哥，我們不怕危險！”阿木站出來，稚嫩的臉上寫滿了堅定，“我們要像你一樣強大，保護自己，保護大家！”
    其他孩子也紛紛附和，眼神中充滿了對力量的渴望和對白兆雲的崇拜。
    白兆雲看著眼前這群堅定的孩子，心中既欣慰又擔憂。他知道，孩子們選擇第二種方法，很大程度上是因為對他的崇拜和信任。
    他沉默了片刻，最終還是決定尊重孩子們的選擇。
    白兆雲深吸一口氣，平複了一下自己的心情，緩緩說道：“既然你們已經決定了，那我也不再勸阻。
    不過，我要提醒你們的是，第二種方法雖然入門更快，但風險也更大。如果稍有不慎，就可能導致符文反噬，輕則重傷，重則喪命！”
    孩子們聽到白兆雲的話，都嚇了一跳。他們雖然渴望力量，但也不想拿自己的性命開玩笑。
    “大哥哥，那我們該怎麽辦？”阿木緊張地問道。
    白兆雲沉吟了片刻，說道：“我會盡我所能，將風險降到最低。但是，你們也要答應我，一定要嚴格按照我的指示去做，否則後果自負！”
    “我們答應，我們一定聽話！”孩子們異口同聲地說道。
    白兆雲點了點頭，開始仔細檢查孩子們的體質。他要根據每個孩子的不同情況，選擇最合適的符文，並將符文刻畫在最安全的位置。
    檢查完孩子們的體質後，白兆雲開始為他們刻畫符文。他先從最簡單的符文開始，然後逐漸增加難度。
    白兆雲的動作十分小心，生怕傷害到孩子們。他每刻畫完一個符文，都會停下來仔細檢查，確保萬無一失。
    孩子們都屏住呼吸，不敢發出一點聲音，生怕打擾到白兆雲。
    時間一分一秒地過去，白兆雲已經為所有孩子刻畫完了符文。他長舒了一口氣，擦了擦額頭上的汗水。
    “好了，孩子們，現在你們可以試著運轉符文了。”白兆雲說道。
    孩子們迫不及待地按照白兆雲的指示，開始運轉符文。
    “運轉符文功法，牽引天地靈氣！”白兆雲的聲音在孩子們耳邊回蕩。
    他們盤膝而坐，靈樞符文在眉心閃爍，如饑似渴地吸收著天地間的靈氣。靈氣經過靈析符文，剔除雜質，隻留下最純粹的部分，
    再經由靈萃符文，轉化為孩子們能夠吸收的能量，最後匯聚到靈脈符文，注入丹田，滋養著他們的身體。