蘇譽準備的畫箋，除了打廣告要用的帶有美人圖的外。
還有一種是別出心裁地畫著賢師授業圖。
美人圖是為了打廣告用，而這個授業圖，則是真正用來登記今日的詩詞來送給張學政的。
畢竟占了人家的宴會來打廣告，自然也要給他們一點送到心坎上的好處的。
這種授業圖很容易畫，顧長樂一次過就畫了出來，甚至都不用改第二遍。
就是雕版和配色會費一些功夫。
但掌握了彩印技術後，要製出不同的樣式就不是什麽難事了。
這也讓眾人知道，他口中能印刷出這樣美人箋的書屋，可不止一個樣式。
而是什麽樣的彩畫都能批量印刷出來。
當蘇譽拿出這第二份不同樣的畫箋時，張學政剛剛看到美人圖還算平靜的眼神，頓時就是一亮。
這個好啊！
美人圖什麽人都能用。
可這個授業圖，配上今日那些被自己取中的學生們作的詩。
這樣的一樣東西，他去到哪裏拿出來，都絕對是讓自己那些同僚或者文人羨慕的存在！
提督學政乃是地方文化教育行政官。
並非地方官，而是由皇帝親自委任指派的官員，必須是兩榜進士出身。
他們的職責乃是巡視和提督一方學風，為朝廷培養人才。
所以今日蘇譽在他那獨特的畫箋中記下的那些詩作，都是張學政的政績，是他以後能直接拿出去和別人吹牛逼的資本！
張學政笑眯了眼，滿意地說道“想不到今日的宴會，還有別樣的彩頭。”
“這也讓本官愈發期待諸位的表現。”
“不過蘇案首那畫箋確實稀罕，本官覺得也不是所有人的詩詞都能登在上麵。”
“若是不能選取最好的，這樣反而不美。”
“這樣吧，你們若是有準備了才藝的，盡可以展示出來，若是本官與陸知府覺得可以，再由蘇案首謄抄上去如何？”
今日宴會最大的就是張學政和陸知府，當然是他們怎麽說怎麽好。
因著蘇譽拿出的這箋紙實在是太過新奇，除了小部分人還陷在剛剛的美人圖和故事中外，大部分人都想著自己的詩詞能被寫在上麵，屆時送給學政大人。
因此都摩拳擦掌，更想好好表現一番。
廣告打完，便回來正事了。
張學政和陸知府都坐回了原位。
蘇譽磨好墨在一旁等著。
很快就有人站起來，說自己準備了一首詩，想要學政大人和府尊大人指點一番。
張學政點頭，示意他開始。
這人準備的，自然是一首謝恩師。
中規中矩，算過得去，但沒有太出彩的地方。
因著他是第一個站出來的，張學政覺得他勇氣可嘉，便讓蘇譽抄了上去。
不過抄在了後麵一些的位置。
但這樣的待遇，已經讓第一個站起來的人心花怒放。
就算是坐了下來，那眼神也一直黏在蘇譽身上，恨不得立馬站到蘇譽身邊去，看他一筆一劃地寫下自己的佳作。
見第一個站起來的人有這樣的待遇，那些還在觀望的人一時都有些後悔。
後悔自己怎麽沒有第一個站起來。
緊接著，第二個、第三個也站了起來。
毫無例外，準備的詩也都是關乎感謝恩師的。
但平平無奇，沒什麽出彩的地方。
畢竟都是一些剛剛過了院試的小學生，先前所有的時間基本都花在科舉的試題和文章上。
張學政每一個人，都給了一些點評。
但這些點評都是很表麵的東西。
無非是還不錯、韻律還算強之類不痛不癢的評價。
除了第一個站起來被蘇譽寫在畫箋上的詩外，就還有方才一首還算不錯的詩。
蘇譽有些好奇，抬頭看了一眼宋有明和張文遠。
這兩人不都拿了自己的詩，就準備今日大放異彩的麽？
怎麽都不站起來？
莫非他們還等著壓軸？
卻不想，一眼看到宋有明坐在座位上，一隻手緊緊握著拳，偶爾吞咽一下口水，嘴裏似乎在念叨著“下一個”
“下一個就站起來”
而張文遠則在微微出神，眼神一直黏在蘇譽放在桌旁的話本子上。
蘇譽見到兩人的表現，頓時有些哭笑不得。
壞菜了。
都不用美豔女鬼用財色試驗，這特娘的一張圖和一小段故事，就讓某些純情讀書人魂都跟著飛走了。
好在宋有明終於鼓起勇氣站了起來，而坐在他旁邊的張文遠也終於回過了神來。
宋有明拱手道“學生宋有明，也準備了一首詩，想要答謝師恩。”
前麵幾首都普普通通，張學政聽得都有些急了。
就怕連幾首好的謝恩師都挑不出來，填不滿蘇譽那畫箋。
總不能到時候自己拿著這東西去給同僚炫耀，結果上麵就孤零零的躺著一兩首普普通通的詩。
怪寒酸的。
見又有人站起來，他直接點頭示意宋有明念。
宋有明念道“春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。
東南西北春常在,唯有師恩留心間。”
念完後，剛剛已經擔心畫箋填不滿的張學政，直接精神了不少。
他笑著點評道“氣脈通暢，意境深遠，本官覺著不錯。”
“你叫宋有明？是哪個縣的？”
其他人都隻是簡單的一兩句點評，並沒有再多的問話。
這就說明，宋有明這詩引起了張學政的注意了。
宋有明趕緊說“回大人的話，學生來自白坡縣河文鎮。”
嗯？
這地方？
張學政看向一旁負責記錄的蘇譽。
蘇譽對著他謙虛一笑。
來自一個鎮上的，不用說，這兩人是同窗。
這同窗作詩還不錯，怎麽蘇譽這個做案首的，卻不會呢？
但張學政其實也不知道，不該對這些小學生們要求太多的。
在這個階段，文章寫得好已經是最大的長處了。
張學政臉色好了不少，讓蘇譽記下這首詩。
宋有明後，張文遠也站了起來。
他也拱了拱手，開始念起自己準備的詩來。
還是蘇譽先前給他的那首。
“綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”
念完後，張學政又是眼前一亮。
剛剛那首不錯，他挺喜歡的。
但這首更好！
張學政終於露出了一個滿意的笑&nbp;“哈哈，桃李滿天下，好！”
“好詩！”
他作為提督學政，職責就是為朝廷培養人才。
作為這麽多人的座主，可不就是要桃李滿天下？
張學政高興地問道“你是來自哪個縣的？”
張文遠也回道“回大人的話，學生也是來自白坡縣。”
“又是白坡縣？”
這個地方名字頻頻被提起，張學政欣慰地摸了摸自己下巴的胡子。
“此次院試案首，也是出自此地。”
“看來貴縣是個出人才的好地方。”
一個案首，再加上兩個這麽有靈氣、有詩才的年輕人。
看來這名不經傳的白坡縣，還是個文風頗盛的地方。
inf。inf
還有一種是別出心裁地畫著賢師授業圖。
美人圖是為了打廣告用，而這個授業圖，則是真正用來登記今日的詩詞來送給張學政的。
畢竟占了人家的宴會來打廣告，自然也要給他們一點送到心坎上的好處的。
這種授業圖很容易畫，顧長樂一次過就畫了出來，甚至都不用改第二遍。
就是雕版和配色會費一些功夫。
但掌握了彩印技術後，要製出不同的樣式就不是什麽難事了。
這也讓眾人知道，他口中能印刷出這樣美人箋的書屋，可不止一個樣式。
而是什麽樣的彩畫都能批量印刷出來。
當蘇譽拿出這第二份不同樣的畫箋時，張學政剛剛看到美人圖還算平靜的眼神，頓時就是一亮。
這個好啊！
美人圖什麽人都能用。
可這個授業圖，配上今日那些被自己取中的學生們作的詩。
這樣的一樣東西，他去到哪裏拿出來，都絕對是讓自己那些同僚或者文人羨慕的存在！
提督學政乃是地方文化教育行政官。
並非地方官，而是由皇帝親自委任指派的官員，必須是兩榜進士出身。
他們的職責乃是巡視和提督一方學風，為朝廷培養人才。
所以今日蘇譽在他那獨特的畫箋中記下的那些詩作，都是張學政的政績，是他以後能直接拿出去和別人吹牛逼的資本！
張學政笑眯了眼，滿意地說道“想不到今日的宴會，還有別樣的彩頭。”
“這也讓本官愈發期待諸位的表現。”
“不過蘇案首那畫箋確實稀罕，本官覺得也不是所有人的詩詞都能登在上麵。”
“若是不能選取最好的，這樣反而不美。”
“這樣吧，你們若是有準備了才藝的，盡可以展示出來，若是本官與陸知府覺得可以，再由蘇案首謄抄上去如何？”
今日宴會最大的就是張學政和陸知府，當然是他們怎麽說怎麽好。
因著蘇譽拿出的這箋紙實在是太過新奇，除了小部分人還陷在剛剛的美人圖和故事中外，大部分人都想著自己的詩詞能被寫在上麵，屆時送給學政大人。
因此都摩拳擦掌，更想好好表現一番。
廣告打完，便回來正事了。
張學政和陸知府都坐回了原位。
蘇譽磨好墨在一旁等著。
很快就有人站起來，說自己準備了一首詩，想要學政大人和府尊大人指點一番。
張學政點頭，示意他開始。
這人準備的，自然是一首謝恩師。
中規中矩，算過得去，但沒有太出彩的地方。
因著他是第一個站出來的，張學政覺得他勇氣可嘉，便讓蘇譽抄了上去。
不過抄在了後麵一些的位置。
但這樣的待遇，已經讓第一個站起來的人心花怒放。
就算是坐了下來，那眼神也一直黏在蘇譽身上，恨不得立馬站到蘇譽身邊去，看他一筆一劃地寫下自己的佳作。
見第一個站起來的人有這樣的待遇，那些還在觀望的人一時都有些後悔。
後悔自己怎麽沒有第一個站起來。
緊接著，第二個、第三個也站了起來。
毫無例外，準備的詩也都是關乎感謝恩師的。
但平平無奇，沒什麽出彩的地方。
畢竟都是一些剛剛過了院試的小學生，先前所有的時間基本都花在科舉的試題和文章上。
張學政每一個人，都給了一些點評。
但這些點評都是很表麵的東西。
無非是還不錯、韻律還算強之類不痛不癢的評價。
除了第一個站起來被蘇譽寫在畫箋上的詩外，就還有方才一首還算不錯的詩。
蘇譽有些好奇，抬頭看了一眼宋有明和張文遠。
這兩人不都拿了自己的詩，就準備今日大放異彩的麽？
怎麽都不站起來？
莫非他們還等著壓軸？
卻不想，一眼看到宋有明坐在座位上，一隻手緊緊握著拳，偶爾吞咽一下口水，嘴裏似乎在念叨著“下一個”
“下一個就站起來”
而張文遠則在微微出神，眼神一直黏在蘇譽放在桌旁的話本子上。
蘇譽見到兩人的表現，頓時有些哭笑不得。
壞菜了。
都不用美豔女鬼用財色試驗，這特娘的一張圖和一小段故事，就讓某些純情讀書人魂都跟著飛走了。
好在宋有明終於鼓起勇氣站了起來，而坐在他旁邊的張文遠也終於回過了神來。
宋有明拱手道“學生宋有明，也準備了一首詩，想要答謝師恩。”
前麵幾首都普普通通，張學政聽得都有些急了。
就怕連幾首好的謝恩師都挑不出來，填不滿蘇譽那畫箋。
總不能到時候自己拿著這東西去給同僚炫耀，結果上麵就孤零零的躺著一兩首普普通通的詩。
怪寒酸的。
見又有人站起來，他直接點頭示意宋有明念。
宋有明念道“春滿江山綠滿園,桃李爭春露笑顏。
東南西北春常在,唯有師恩留心間。”
念完後，剛剛已經擔心畫箋填不滿的張學政，直接精神了不少。
他笑著點評道“氣脈通暢，意境深遠，本官覺著不錯。”
“你叫宋有明？是哪個縣的？”
其他人都隻是簡單的一兩句點評，並沒有再多的問話。
這就說明，宋有明這詩引起了張學政的注意了。
宋有明趕緊說“回大人的話，學生來自白坡縣河文鎮。”
嗯？
這地方？
張學政看向一旁負責記錄的蘇譽。
蘇譽對著他謙虛一笑。
來自一個鎮上的，不用說，這兩人是同窗。
這同窗作詩還不錯，怎麽蘇譽這個做案首的，卻不會呢？
但張學政其實也不知道，不該對這些小學生們要求太多的。
在這個階段，文章寫得好已經是最大的長處了。
張學政臉色好了不少，讓蘇譽記下這首詩。
宋有明後，張文遠也站了起來。
他也拱了拱手，開始念起自己準備的詩來。
還是蘇譽先前給他的那首。
“綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”
念完後，張學政又是眼前一亮。
剛剛那首不錯，他挺喜歡的。
但這首更好！
張學政終於露出了一個滿意的笑&nbp;“哈哈，桃李滿天下，好！”
“好詩！”
他作為提督學政，職責就是為朝廷培養人才。
作為這麽多人的座主，可不就是要桃李滿天下？
張學政高興地問道“你是來自哪個縣的？”
張文遠也回道“回大人的話，學生也是來自白坡縣。”
“又是白坡縣？”
這個地方名字頻頻被提起，張學政欣慰地摸了摸自己下巴的胡子。
“此次院試案首，也是出自此地。”
“看來貴縣是個出人才的好地方。”
一個案首，再加上兩個這麽有靈氣、有詩才的年輕人。
看來這名不經傳的白坡縣，還是個文風頗盛的地方。
inf。inf