陳迅沒理魏軍,更沒有因為對方的話難聽而生氣,他淡然的看著女人“再問一句,你同不同意他退學?”
女人看著不爭氣的兒子,皺著眉頭說“小軍,說了多少次,在客人麵前要有禮貌。”
說完,轉向陳迅“我兒子毛病不少,但是退學的事情,就不用商量了。”
陳迅起身“再見”。
“別走,老子弄死你再走。”魏軍非常囂張,看樣子,他媽也管不住他。
陳迅走出門,還傳來魏軍的聲音“老子隨便叫幾個人就可以把他弄殘,敢來我家耍威風。”
魏軍囂張得有點弱智,魏軍老媽城府很深,這是陳迅得出的結論。
時間不早,陳迅找了半個小時,在十點之前,總算找到了一家打印店。
把手機中拍好的照片打印出來,又買了十幾張厚實的牛皮紙,去油漆店買了紅漆,陳迅開始忙碌起來。
寫字,錄音,買了超大喇叭,一切準備就緒,都快晚上一點了。
第二天,陳迅早早來到學校門口,拉出用大幅牛皮紙,牛皮紙上用血紅的油漆寫的大字為了錢,學校不顧全校師生安危,讓有殺人風險的精神病患者上學。
接著,陳迅把數百份材料拿出來,見人就發。
除此之外,再啟動高音喇叭開始播放,這東西比廣場舞的音響功率還大,聲音直接覆蓋了整個校園。
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
聲音高昂,刺激,讓正在早讀的學生全都聽見了。
魏軍在座位上,氣得破口大罵“草泥馬,老子要殺了你個狗日的。”
聽到陳迅的廣播,結合魏軍的表現,很多同學都害怕了,尤其是魏軍的同班同學。
住校生沒辦法,沒住校的學生陸陸續續走出教室,有人往學校門口走,他們想回家。
看到陳迅在發傳單,順手就拿了一份。
不能幹擾教學,這是陳迅知道的。
播放了二十分鍾左右,陳迅就關閉了大喇叭,等材料發得差不多了,他換了播放內容,把播放機和大喇叭搬上車,在縣城街道,慢慢開車,開向教委,順便播放著“縣中高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,學校為了錢,不顧師生生命安危。”
車開得不快,到教委門口的時候,教委的人還沒上班呢。
陳迅也不急,把車停在教委門口,反複播放。
很快,有人過來,讓陳迅別放了。
陳迅把檢舉材料遞給了教委,順便說明一下“兩天之後,如果魏軍還在學校,我會上市教委檢舉你們縣教委不作為,順便向全網公布。”
“你能先把大喇叭停了嗎?”接待人員快被喇叭逼瘋了,他想報警,找警察來讓陳迅閉嘴,又怕激怒陳迅。
陳迅體貼的關掉了喇叭。
沒多久,幾十個家長帶著憤怒,在學校抗議,在教委門口抗議。
這個事情要是不處理,絕對會鬧更大。
教委的速度很快,上午十點不到,安排了好幾個人去縣中,中午12點,學校食堂大喇叭開始廣播“經過查實,高二七班的魏軍同學患有嚴重疾病,不適合繼續學習,現給予勸退處理。”
魏軍是被他媽接回家的。
一路上,魏軍都在破口大罵。
魏軍的母親何俊娟坐在沙發上,看到兒子這副模樣,她歎了口氣,說道“魏軍,你馬上要滿19歲了,如果不是父母罩著,你夠坐牢了。”
“媽,我怎麽可能坐牢,我們家有錢,誰敢惹。”
“誰敢惹?昨天不是有人就惹了你,還把你弄出學校了。”
“那個人叫什麽名字,我找人弄死他。”魏軍咬牙切齒,想起這個人用大喇叭讓他在同學麵前丟臉,他就想把這人弄死。
“你還想找人弄死他,他如果停手,你就算燒高香了,我懷疑他不會輕易停手。”何俊娟說道。
“我正害怕找不到他呢,他敢出現,就等死吧。”魏軍氣憤不已,又不敢衝何俊娟發脾氣,隻好對著家裏的門,使勁踹了幾腳。
“嗚嗚嗚嗚”警車的聲音非常刺耳,接著,幾個警察和醫生出現在魏家別墅。
何俊娟感覺不太對勁“你們找誰?”
“我們得到舉報,說你們家有位叫魏軍的人,有嚴重精神病,神經分裂症狀,這種情況隨時會攻擊他人,不適合在家休養,必須接受治療。”走在前麵的醫生說道。
何俊娟馬上解釋道“沒這回事,我兒子很正常。”
“抱歉,根據舉報人提供的信息,我們查了精神病院留的記錄,你兒子的病情非常嚴重,隱瞞病情對你和病人都不好,如果不配合,我們會向法院申請,剝奪你的監護人權利。”
警察很嚴肅的說。
魏軍看到警察,一點都不怕,好多警察來找過他爸,態度可好了。
“我就是魏軍,你們找我幹嘛?”魏軍很淡定的說。
哢嚓幾聲,警察把魏軍銬上。
魏軍腳亂踢“你他媽的瘋了嗎,抓我幹嘛?”
“病人病情嚴重,已經發作。”旁邊的白大褂說。
幾個男醫生和警察一起把魏軍按住,一個護士拿出早已準備好的針管,一針紮下去,魏軍發出驚天動地的吼叫聲和辱罵聲。
藥物推進後,魏軍依然在使勁掙紮“我沒病,老子要弄死你們。”
因為是肌肉注射,十幾分鍾之後,鎮靜劑才起作用。
魏軍被五花大綁,綁在擔架上,送往醫院。
“請簽字。”醫生拿出一個本子,讓何俊娟簽字。
何俊娟氣得手發抖,過了好一陣,才控製住怒氣,簽好字。
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“別走,老子弄死你再走。”魏軍非常囂張,看樣子,他媽也管不住他。
陳迅走出門,還傳來魏軍的聲音“老子隨便叫幾個人就可以把他弄殘,敢來我家耍威風。”
魏軍囂張得有點弱智,魏軍老媽城府很深,這是陳迅得出的結論。
時間不早,陳迅找了半個小時,在十點之前,總算找到了一家打印店。
把手機中拍好的照片打印出來,又買了十幾張厚實的牛皮紙,去油漆店買了紅漆,陳迅開始忙碌起來。
寫字,錄音,買了超大喇叭,一切準備就緒,都快晚上一點了。
第二天,陳迅早早來到學校門口,拉出用大幅牛皮紙,牛皮紙上用血紅的油漆寫的大字為了錢,學校不顧全校師生安危,讓有殺人風險的精神病患者上學。
接著,陳迅把數百份材料拿出來,見人就發。
除此之外,再啟動高音喇叭開始播放,這東西比廣場舞的音響功率還大,聲音直接覆蓋了整個校園。
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
“各位師生請注意高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,精神病患者殺人是不犯法的,請大家注意安全,戴好安全帽再上課。”
聲音高昂,刺激,讓正在早讀的學生全都聽見了。
魏軍在座位上,氣得破口大罵“草泥馬,老子要殺了你個狗日的。”
聽到陳迅的廣播,結合魏軍的表現,很多同學都害怕了,尤其是魏軍的同班同學。
住校生沒辦法,沒住校的學生陸陸續續走出教室,有人往學校門口走,他們想回家。
看到陳迅在發傳單,順手就拿了一份。
不能幹擾教學,這是陳迅知道的。
播放了二十分鍾左右,陳迅就關閉了大喇叭,等材料發得差不多了,他換了播放內容,把播放機和大喇叭搬上車,在縣城街道,慢慢開車,開向教委,順便播放著“縣中高二七班的魏軍是一名精神病患者,他隨時可能會做出殺人和強奸的行為,學校為了錢,不顧師生生命安危。”
車開得不快,到教委門口的時候,教委的人還沒上班呢。
陳迅也不急,把車停在教委門口,反複播放。
很快,有人過來,讓陳迅別放了。
陳迅把檢舉材料遞給了教委,順便說明一下“兩天之後,如果魏軍還在學校,我會上市教委檢舉你們縣教委不作為,順便向全網公布。”
“你能先把大喇叭停了嗎?”接待人員快被喇叭逼瘋了,他想報警,找警察來讓陳迅閉嘴,又怕激怒陳迅。
陳迅體貼的關掉了喇叭。
沒多久,幾十個家長帶著憤怒,在學校抗議,在教委門口抗議。
這個事情要是不處理,絕對會鬧更大。
教委的速度很快,上午十點不到,安排了好幾個人去縣中,中午12點,學校食堂大喇叭開始廣播“經過查實,高二七班的魏軍同學患有嚴重疾病,不適合繼續學習,現給予勸退處理。”
魏軍是被他媽接回家的。
一路上,魏軍都在破口大罵。
魏軍的母親何俊娟坐在沙發上,看到兒子這副模樣,她歎了口氣,說道“魏軍,你馬上要滿19歲了,如果不是父母罩著,你夠坐牢了。”
“媽,我怎麽可能坐牢,我們家有錢,誰敢惹。”
“誰敢惹?昨天不是有人就惹了你,還把你弄出學校了。”
“那個人叫什麽名字,我找人弄死他。”魏軍咬牙切齒,想起這個人用大喇叭讓他在同學麵前丟臉,他就想把這人弄死。
“你還想找人弄死他,他如果停手,你就算燒高香了,我懷疑他不會輕易停手。”何俊娟說道。
“我正害怕找不到他呢,他敢出現,就等死吧。”魏軍氣憤不已,又不敢衝何俊娟發脾氣,隻好對著家裏的門,使勁踹了幾腳。
“嗚嗚嗚嗚”警車的聲音非常刺耳,接著,幾個警察和醫生出現在魏家別墅。
何俊娟感覺不太對勁“你們找誰?”
“我們得到舉報,說你們家有位叫魏軍的人,有嚴重精神病,神經分裂症狀,這種情況隨時會攻擊他人,不適合在家休養,必須接受治療。”走在前麵的醫生說道。
何俊娟馬上解釋道“沒這回事,我兒子很正常。”
“抱歉,根據舉報人提供的信息,我們查了精神病院留的記錄,你兒子的病情非常嚴重,隱瞞病情對你和病人都不好,如果不配合,我們會向法院申請,剝奪你的監護人權利。”
警察很嚴肅的說。
魏軍看到警察,一點都不怕,好多警察來找過他爸,態度可好了。
“我就是魏軍,你們找我幹嘛?”魏軍很淡定的說。
哢嚓幾聲,警察把魏軍銬上。
魏軍腳亂踢“你他媽的瘋了嗎,抓我幹嘛?”
“病人病情嚴重,已經發作。”旁邊的白大褂說。
幾個男醫生和警察一起把魏軍按住,一個護士拿出早已準備好的針管,一針紮下去,魏軍發出驚天動地的吼叫聲和辱罵聲。
藥物推進後,魏軍依然在使勁掙紮“我沒病,老子要弄死你們。”
因為是肌肉注射,十幾分鍾之後,鎮靜劑才起作用。
魏軍被五花大綁,綁在擔架上,送往醫院。
“請簽字。”醫生拿出一個本子,讓何俊娟簽字。
何俊娟氣得手發抖,過了好一陣,才控製住怒氣,簽好字。
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