顧航落地之後的首個重要的工作會議，到蘭伯特說完相關的法製建設之後，差不多就結束了。
    待到人走光之後，顧航還留在偌大的議會廳裏。
    他獨自一人，坐在大桌的最上方，雙手拄著下巴，沉靜的思考著。
    陽光從側麵，照著他的臉龐，使得他的麵容一半光明一半黑暗，同時還將他的影子拖得很長很長。
    在預留了支付給新兵訓練基地，預備培養的五萬名新兵的500點恩賜之外，他手上還有4158點。
    這仍然是個很大的數目，顧航在規劃，這筆恩賜點要怎麽花。
    優先級最高的，就是【忠嗣學院】。
    顧航現在是切身體會到了，為什麽統治者對於手下人的忠誠，會始終會存在焦慮感了。
    他現在還處於事業的擴張階段，對於忠誠可靠這件事，最憂心的還不是會出現反骨仔、二五仔，背後捅他刀子。
    他最憂心的忠誠可靠方麵的問題，在於**、在於能不能用心做事、盡量少敷衍。
    他擔心快速擴張的政治體製下，不得不從原先的聯盟政體裏吸收人才，填充進新聯盟的政府裏，那這些舊聯盟的人會不會把糟糕的風氣帶到新聯盟來？
    他擔心軍隊之中的政委們，雖然經曆過培訓，但是培訓的力度並不夠，看成趕鴨子上架。目前看起來有不少紅帽子表現非常好，超額達成了顧航希望的目標，可這並不能代表每一個政委都是如此。尤其是在整個軍隊的規模越來越大之後，就尤為如此。
    他還擔心，派遣到遭受災害的青穀地區辦事的那些外交員、軍事專員，是不是真的能夠用心辦事，會不會趁此機會吃拿卡要，不僅的沒法順利的完成顧航對他們的期待，還因為糟糕的表現，讓新聯盟在南方留下了壞印象，導致未來收複青穀地區遭受到阻力。
    他同樣也會擔心，蘭伯特所領導的紀律委員會，是不是真的能夠忠心用事，把政府、軍隊裏麵的**分子給揪出來，而不會跟那些**者一起同流合汙。
    他擔心的東西太多了。
    忠嗣學院能不能完全解決他的焦慮？
    恐怕是不行，但卻能夠緩解。
    但總的來說，按照【建築】界麵之中，忠嗣學院的描述，經過培訓的人，本身就有很好的培訓效果了，更別說，顧航還可以動用恩賜點數，直接把人給拉升到‘見習政委’這個特殊兵種上。
    兵種，就一定要放在軍隊裏麵用嗎？
    那可未必。
    【忠嗣學院】建設所需的一千點恩賜，顧航直接就花了，沒猶豫的。
    而為了這個【建築】，他也有提前做準備，複興城的【忠嗣學院】，一個月前就已經掛牌成立了，名為【熄風忠嗣學院】。前綴的名稱詞，用於紀念顧航起家的那一戰。
    這所學院，主要的課程安排，就是忠誠總督、忠誠帝國，講述曆史，講述政治。並不直接招收少年學生，而是主要用作於已經工作人，來進行短期進修。
    實際上，民政部頒發的最新職級的晉升方案中，明確提及了，職級的提升，在d級以上時，在熄風學院內的進修經曆，就會被作為一項考核加分項；在d9到c1的晉升中，也就是通常意義上的進入到中層職級的時候，一個月的進修時間變成了硬性標準；c1再往上，進修時間會成為重要的加分項。
    忠誠乃第一要務。
    顧航的這句話，以這樣的政策方式貫徹了下去。
    但是熄風忠嗣學院目前的教育水平，那是相當堪憂的。顧航自己擔任校長，但他可沒時間真的跑學校去辦事。
    切實講課的人，抽調出了一些政委、一些跟著顧航時間比較久的、思想覺悟高的人，按照顧航的意思編纂的教材，來照本宣科。
    這能有什麽教育質量？能提升什麽思想覺悟？
    但沒關係。這麽做，主要是為了滿足【建築】係統的需求。
    要兌換【忠嗣學院】，並讓其發揮效果，是需要有一個已經在運作的學校，再把建築效果疊加上去，就能夠發揮作用的。
    這也就意味著，顧航可以不在乎教學質量，隻要有這麽個學校就夠了。
    積分花下去，顧航已經看到，【兵牌】界麵之中，已經出現了【連隊政委】這個兵種的訓練選項了。不過跟其他的兵種不同的是，這個訓練，必須要把人拉到忠嗣學院裏麵去，讀一周的書才行。
    到了第二天的時候，顧航親自去了一趟熄風忠嗣學院，旁聽了幾節課。
    他想要親身感受一下效果。
    由於是突然襲擊，倒是不用擔心有太多提前準備，以至於看不到真實情況。
    當然，他的到來，還是讓學校出現了一些兵荒馬亂的狀況，但搞什麽歡迎儀式之類的行為，馬上就被他製止。
    顧航隻是隨機挑選了幾個課堂，進去聽了聽講。
    ……
    傑森·摩根和海洱絲·摩根夫妻兩人，完全沒想到，自己有一天能夠跟總督大人一起在一間課堂裏聽課。
    傑森·摩根作為民政部-移民局的辦事員，在外派到三池鎮辦事的時候，揭發了一群偽裝成平民的劫掠者，差點丟了命，但回來之後也算是有立功表現了，直接升到了d2級。
    局裏想再派他出去，他一開始還是很抗拒的。
    上一次的經曆，就讓他兩股戰戰了，更別說這次外派的方向，還是危險的青穀地區。
    那裏可不僅有大量的失業者、失地者組成的劫掠者那麽簡單，被劫掠者抓了還真不一定會死，聯盟官員當俘虜，能賣好大一筆錢呢，反而是殺了聯盟官員會惹大麻煩。
    可那些變種怪物，可沒理智的，出危險就一口咬死了。
    但很快，他再次被他老婆給勸服了。
    他那個思想特別進步的老婆，真是個親老婆。
    富貴險中求！
    上次外派回來，連升了兩級，中間還跨過了e到d的級別，這中間的職級待遇提升就挺大的；而這次去到了更危險的地方，應該提升會更大。
    不過，在這次出任務之前，他的領導還給他這個‘積極分子’爭取到了一個機會：到熄風忠嗣學院來讀書。
    經過一次不算長時間的培訓，就是個很重大的經曆，對未來提升職級、走上更高的職位，會有很大的幫助。
    而來到這裏讀書的，不僅隻有他，還有他的老婆海洱絲·摩根，以及他的小姨子、海洱絲的妹妹，米莉亞·德容。
    他老婆在一家商行做文職工作，她在生活中如此積極進步，自身的表現也沒差，同樣爭取到了這個機會，還帶動了妹妹一起來。
    傑森是怎麽也沒想到，自己有一天還會跟老婆一起讀書的經曆。
    在忠嗣學院裏的學習經曆，是有些枯燥的。
    他和小姨子沒少在一起吐槽，老師講課講的平平無奇，念經一樣；內容翻來覆去就是總督大人的那點都聽爛了的豐功偉績。
    處決前聯盟的叛亂將軍、鎮壓邪神複蘇、惡鬥綠皮獸人……確實都是些傳奇故事，但架不住聽一萬遍了。
    隻有他那個思想最進步的老婆大人，還能夠保持高昂的興致，甚至私下裏還會勸妹妹和老公要認真學習，不能隻當個過場。
    但……這不就是走個過場嗎？來聽聽課，混夠課時，在周考上按照既定的答案，歌頌一下總督大人，最後拿個結業證明，從此多了一層漂亮的履曆，以後晉升都方便了。
    這不挺好？
    好好聽講？沒意思。
    但今天，總督大人親自來視察課堂效果了。
    他們強行控製著自己不要扭過頭，別失禮的看著總督，但他們的腦海裏，仍舊抹不去在剛剛踏入教室時，見到總督大人就坐在課堂最後一排時候的驚訝之感。
    突然襲擊之下，哪怕覺得再沒意思，也要好好表現了，哪怕出現在講台上的，是整個學院之中公認講課最差的邁斯科先生，他們也決定要表現出聽得熱淚盈眶、無比感動的模樣。
    也許，表現突出一些，就能引起總督大人的注意，從而走上人生巔峰呢？
    然而，當課堂開始之後，他們發現，並不需要演了。
    或者說，他們一開始還注意著要好好表現，但到後麵，他們已經完全被邁斯科講師的講述，給吸引了注意力。
    真要說起來，講的東西並沒有什麽變化，還是那麽一套東西：怒梟星曾經的光輝曆史和悲慘經曆、總督是來救世的、向總督獻上忠誠、總督代表著帝國……
    然而，內容卻生動有趣多了。
    並不簡單的隻是照本宣科，言語之間，在講到怒梟星人曾經的光輝生活時，麵露希冀；在講到悲慘生活時帶有悲愴；講到總督大人從城外獨自發展、講到消滅劫掠者、攻克城市時，又熱血激昂。
    在他的講述之下，哪怕是向來對這些東西最為顯得不太耐煩的米莉亞·德容，都不由得隨之舞動心弦。
    且不說別的，就單單是聽一場故事本身，也足夠讓人有興趣。
    而就當人們沉浸在這些故事的時候，課堂上想要灌注的那諸多想法，也就潛移默化的進入心中了。
    待到一堂課結束的時候，學員們不僅沒有覺得厭煩，反而有些意猶未盡。
    這時候，他們才想起來，總督正和他們一起聽課呢。
    轉過頭去，卻已經看不到總督大人的身影了，都不知道他是什麽時候離開的。
    ……
    聽完這麽半堂課，顧航心中已經安定了不少。
    他放心多了，係統出品的效果，確實給力。
    聽了一半，差不多確認了課程效果之後，顧航就先一步悄然離開了。
    來到教室外麵，他見到了等候在此處的熄風忠嗣學院的教務總長，萊德·梅舍科。
    梅舍科是個瘸子。
    他曾是第7衛戍師第4團的政委，在主動率領部隊進攻獸人陣地、掩護星際戰士們深入敵陣執行軌道打擊標記任務的時候，立下過功勞。但在軌道轟炸之後的全麵進攻中，他在親率部隊深入敵陣的時候，被一顆飛射來的綠皮子彈打斷了腿。
    失血過多的梅舍科很快就昏迷了過去，被送到後方之後，他鋸掉了一條腿，保住了一條命。
    丟了條腿的梅舍科，沒法再上戰場了。但他很快就接到了老上司塔迪烏斯的新調令：來到新設立的熄風忠嗣學院。
    一開始，他隻是當講師的。他那時候心想，我何德何能，可以教授別人當老師？
    沒法子，趕鴨子上架，他就隻能像是過去在軍隊裏麵向士兵們做思想工作那樣講課。
    但後來，他發現，在一群臭魚爛蝦之中，他還真的就是那個講得最好的人。
    最爛的人，那真就是對著本來水平就不怎麽樣的教材，平平淡淡的念出來就得了。
    很快，在熄風忠嗣學院需要一個管理者的時候，他憑借著退役時拿到的少校軍銜的資曆、複興獎章、以及戰鬥英雄的身份，成為了教務總長。在顧航這個校長長期不在的情況下，他這個教務總長，就成了實際上學校教學工作的負責人，跟另外一位不管教學、隻管硬件設施建設的副校長一起，成為了熄風忠嗣學院的領導者。
    在教師團隊建設上，他一直很上心。他始終不滿很多講師的低劣水平，計劃開除掉一部分，換換看。
    今天講課的這個邁斯科講師，就是他覺得最差的幾個人之一，已經放在了他的裁員名單上。
    可沒想到，總督大人今日的突然襲擊，聽的就是邁斯科的課程。
    他拄著拐杖急匆匆的趕來，又不敢進去打擾，隻能在門口流冷汗。
    梅舍科已經在心裏罵一萬遍，自己為什麽不早一點把邁斯科這個混子給開除掉，以至於今天丟人要丟大了。
    他已經努力的在想，等會兒要怎麽向總督大人解釋，邁斯科並不能夠代表熄風學院的真實教學水平。雖然學院的水平還有很大的進步空間，但那是因為建立時間太短，再久一點、再多給他一些時間，他會把教育水平提升上去的。
    結果，在門口，他就聽了一場他上任以來，在學校裏聽到過最好一次思想教育課。
    邁斯科那激昂澎湃的聲音，聽得門口的梅舍科目瞪口呆。
    我瘋了心，要把這麽個人給開了？
    不是，你小子為什麽以前不好好表現一下？非得總督來了才好好表現？
    這樣也挺好的，省得我在總督麵前丟人了……
    心理活動頗為複雜的梅舍科，默默的把邁斯科從裁員名單中劃去。
    接著，他一手拄著拐杖，一手向顧航行了個軍禮：“總督大人，請指示！”
    “做的不錯。”顧航勉勵了一句，他知道之前教育水平不夠好，不能賴到梅舍科的身上。
    想了一下，顧航又補充了一句：“講師水平問題應該不用擔心了，但是你們的教材，要重編一下，不要總是一套東西，太僵硬了。把帝國曆史上那麽多有過英勇事跡的英雄故事，往裏麵編一些，尤其是找一些有出色表現的總督的事跡，然後可以類比怒梟星。當然，別寫得太明顯……”
    梅舍科迅速掏出了紙筆，開始已記錄總督大人的指示。
    後續，教材改革就往這方麵走了。
    (本章完)