院試的考場依舊在府學。這次考試的人，比府學考試的時候，少了一大半，因此每個考生都能分到能遮風避雨的考棚。
而且院試一般有四成左右的錄取率，因此眼下的考生，大都神態比前麵縣試、府試輕鬆不少。
何況這次院試還是糊名製。
如今大家更是都知道了提學大人變法派的立場，總之破題時，圍繞變法展開，肯定不會錯的。
就連一些守舊派的士紳子弟，都得了長輩暗示，不管怎樣，先取了秀才功名再說。
至於在朝堂的立場？
那也是以後的事。
沒功名，連站隊的資格都沒有。
反對變法是口號，加入變法是生活，不衝突。
尤其是一些士紳更是酒後放出豪言，“到了地方，他們才是王法。”
這味道就對了。
朝堂是文官的朝堂，衙門是胥吏的衙門，天下是士紳豪強之天下。
“徐兄，這次院試案首的文章，聽說提學打算傳遍府學、縣學，供人觀瞻。”趁著提學還沒來，嚴山和徐青閑聊。
徐青微笑“嚴兄的意思我明白了，文章得失事，但有寸心知。我寫我的，能不能中案首，那是天意。”
嚴山的意思是，提學是變法派，案首肯定是堅定的變法派文章。可是徐青已經在府試時，文章受到守舊派的何知府肯定。
要是院試一味吹捧變法，豈不是首鼠兩端，為人不齒。
而且這是糊名製。
如果徐青全力發揮，寫出一篇極好的變法文章，搞不好真被提學點為案首。
當然，其中也有嚴山不希望徐青得小三元的心思。
沒辦法，他希望徐青才華施展出來，也別太離譜啊。
不然難免晚上睡不好覺，拉著五歲的獨子一起讀書。
這對大人和孩子都不好！
沒過多久，考場安靜下來。身著四品緋紅官服的周提學來了。
周提學神情嚴肅，不怒自威，宣讀了考場紀律，又說了這次院試，隻有今日一次正場考試，沒有補錄了。
所以這一次考試，就直接決定在場考生今次童生試的命運。
如果錄取不上，下次童生試依舊要從縣試考起。
原本有補錄考試，也算給正試發揮不佳的考生，重來一次的機會。否則都艱難地過了縣試、府試，院試隻給一次機會，實在不通人情。
但周提學就是不通人情。
誰叫朝廷剛發下公文，從這次南直隸院試開始，試行糊名製呢。
等他回到朝堂，肯定會建議，從縣試開始糊名。
沒道理就砸他一個人的碗。
而且周提學認為，隻給一次正試的機會，能寫出好文章的考生，心理素質是過關的，這些人才能成為變法派可以吸收的新生力量。
不管考生怎麽嗚呼哀哉。
周提學直接頒布考題。
“在新民，在止於至善。”
這是《大學》開篇的一段話，徐青誦讀不知多少次《大學》，當然熟的不能再熟。
而且“新民”的原文是“親民”，卻被當今首輔改為“新民”。
這是首輔親自改過的教材文字，其他考生自然也揣摩過。
於是，大家都有破題的思路。
嚴山等有見識的士族子弟，更是將古往今來關於變法的內容往裏麵套。總之是鼓吹變法。
徐青見了此題之後，開啟絕對專注狀態，很快有了新的思路。
其實作為現代人，關於變法的政策，他腦海裏著實不少。
可是徐青不打算從變法的政策著手。
這個賽道，就留給嚴山他們去卷吧。
“今次不言變法，隻言新民。”
徐青心中有了破題的思路，很快落筆。
治國之要，在於培育新民。而新民之成，又在於追求至善之境。
新民欲成非一日之功，如君子自強不息。而新民當有載物之德……
徐青糅合易經的求新求變之理，文思泉湧，前世讀過的名言典句也自然融入文章中，更添文采。
他文章的核心觀點就是要治國，要新民，就得用少年人。
因為老年人思維已經固定了，而少年人是璞玉，可以任意雕琢。
而培育少年人，便得大興教育。
治國之本，教育為先。
文章的格局，自然超出新法、舊法的門戶之爭。
偏偏治學是大虞朝的絕對政治正確。
而且徐青論述了，人亡政息。
人可亡也，思想不可亡也。
他句句不言新法舊法，句句擊中變法派和守舊派的軟肋，兩派皆無明確的思想綱領。
旁人隻知道變法，不知道變法的思想核心是什麽。
守舊派自然也沒有攻擊目標，隻能攻擊人，攻擊事。
其實徐青不提出這些觀點，隨著鬥爭升級，遲早會有書院悟出這個道理，進行更深度的利益捆綁，篩選出黨派的中堅力量，逐漸占據朝廷的話語權。
這是大勢。
很多事情，都是隨著事物環境的改變，自然會誕生相應的理論。
實是時勢使然。
徐青如果放在一百年前，寫出這種文章，其實沒有生存土壤。
現在是時勢到了，自然有人願意認可其中觀點。
觀點不在乎對錯，在乎對自己一方是不是有利的。
徐青因為要論述的內容過於宏大，而且還得斟酌用詞，所以沒有很快完成文章。
初稿過後，再是認真謄寫。
這一篇文章，足足用了三個時辰。
而且他大部分時間都處於絕對專注的狀態。
直到最後，覺得可以交卷才起身。
旁邊的嚴山早就寫好了。
院試考生不多，提學勤奮一點，當場就能看完。
嚴山想晚於徐青交卷，正是想看看徐青的文章，會讓提學有什麽反應。
提學是從應天府過來的，自然不認識徐青。當然，提學也對府學案首徐青的名字有所耳聞，但還不至於刻意針對。
自然也不會調查那麽仔細。
趙熊也沒在提學跟前給徐青上眼藥的門路。
畢竟提學是從京城外放地方的學政，等於欽差，地方上其實都沒幾個熟人。至於馮西風作為小舅子，幹脆就沒說徐青的事。
反正天地良心，他沒教過徐青，徐青也沒向他拜師。至於馮蕪，對徐青的才華是極信任的，相信徐青能憑文章得到周提學的賞識。
提學拿起徐青的卷子。
正宗的館閣體。
挑不出什麽毛病。
當然，也沒什麽靈性可言。
他很快被文章的內容吸引，看到結尾，心情激蕩，忍不住向徐青驚呼“汝異日當為天下士也。”
嚴山正過來交卷，聽到這一句，如往日縣試、府試的場景重現。
差點眼前一黑。
七月的天，為何會這樣冷？
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而且院試一般有四成左右的錄取率，因此眼下的考生，大都神態比前麵縣試、府試輕鬆不少。
何況這次院試還是糊名製。
如今大家更是都知道了提學大人變法派的立場，總之破題時，圍繞變法展開，肯定不會錯的。
就連一些守舊派的士紳子弟，都得了長輩暗示，不管怎樣，先取了秀才功名再說。
至於在朝堂的立場？
那也是以後的事。
沒功名，連站隊的資格都沒有。
反對變法是口號，加入變法是生活，不衝突。
尤其是一些士紳更是酒後放出豪言，“到了地方，他們才是王法。”
這味道就對了。
朝堂是文官的朝堂，衙門是胥吏的衙門，天下是士紳豪強之天下。
“徐兄，這次院試案首的文章，聽說提學打算傳遍府學、縣學，供人觀瞻。”趁著提學還沒來，嚴山和徐青閑聊。
徐青微笑“嚴兄的意思我明白了，文章得失事，但有寸心知。我寫我的，能不能中案首，那是天意。”
嚴山的意思是，提學是變法派，案首肯定是堅定的變法派文章。可是徐青已經在府試時，文章受到守舊派的何知府肯定。
要是院試一味吹捧變法，豈不是首鼠兩端，為人不齒。
而且這是糊名製。
如果徐青全力發揮，寫出一篇極好的變法文章，搞不好真被提學點為案首。
當然，其中也有嚴山不希望徐青得小三元的心思。
沒辦法，他希望徐青才華施展出來，也別太離譜啊。
不然難免晚上睡不好覺，拉著五歲的獨子一起讀書。
這對大人和孩子都不好！
沒過多久，考場安靜下來。身著四品緋紅官服的周提學來了。
周提學神情嚴肅，不怒自威，宣讀了考場紀律，又說了這次院試，隻有今日一次正場考試，沒有補錄了。
所以這一次考試，就直接決定在場考生今次童生試的命運。
如果錄取不上，下次童生試依舊要從縣試考起。
原本有補錄考試，也算給正試發揮不佳的考生，重來一次的機會。否則都艱難地過了縣試、府試，院試隻給一次機會，實在不通人情。
但周提學就是不通人情。
誰叫朝廷剛發下公文，從這次南直隸院試開始，試行糊名製呢。
等他回到朝堂，肯定會建議，從縣試開始糊名。
沒道理就砸他一個人的碗。
而且周提學認為，隻給一次正試的機會，能寫出好文章的考生，心理素質是過關的，這些人才能成為變法派可以吸收的新生力量。
不管考生怎麽嗚呼哀哉。
周提學直接頒布考題。
“在新民，在止於至善。”
這是《大學》開篇的一段話，徐青誦讀不知多少次《大學》，當然熟的不能再熟。
而且“新民”的原文是“親民”，卻被當今首輔改為“新民”。
這是首輔親自改過的教材文字，其他考生自然也揣摩過。
於是，大家都有破題的思路。
嚴山等有見識的士族子弟，更是將古往今來關於變法的內容往裏麵套。總之是鼓吹變法。
徐青見了此題之後，開啟絕對專注狀態，很快有了新的思路。
其實作為現代人，關於變法的政策，他腦海裏著實不少。
可是徐青不打算從變法的政策著手。
這個賽道，就留給嚴山他們去卷吧。
“今次不言變法，隻言新民。”
徐青心中有了破題的思路，很快落筆。
治國之要，在於培育新民。而新民之成，又在於追求至善之境。
新民欲成非一日之功，如君子自強不息。而新民當有載物之德……
徐青糅合易經的求新求變之理，文思泉湧，前世讀過的名言典句也自然融入文章中，更添文采。
他文章的核心觀點就是要治國，要新民，就得用少年人。
因為老年人思維已經固定了，而少年人是璞玉，可以任意雕琢。
而培育少年人，便得大興教育。
治國之本，教育為先。
文章的格局，自然超出新法、舊法的門戶之爭。
偏偏治學是大虞朝的絕對政治正確。
而且徐青論述了，人亡政息。
人可亡也，思想不可亡也。
他句句不言新法舊法，句句擊中變法派和守舊派的軟肋，兩派皆無明確的思想綱領。
旁人隻知道變法，不知道變法的思想核心是什麽。
守舊派自然也沒有攻擊目標，隻能攻擊人，攻擊事。
其實徐青不提出這些觀點，隨著鬥爭升級，遲早會有書院悟出這個道理，進行更深度的利益捆綁，篩選出黨派的中堅力量，逐漸占據朝廷的話語權。
這是大勢。
很多事情，都是隨著事物環境的改變，自然會誕生相應的理論。
實是時勢使然。
徐青如果放在一百年前，寫出這種文章，其實沒有生存土壤。
現在是時勢到了，自然有人願意認可其中觀點。
觀點不在乎對錯，在乎對自己一方是不是有利的。
徐青因為要論述的內容過於宏大，而且還得斟酌用詞，所以沒有很快完成文章。
初稿過後，再是認真謄寫。
這一篇文章，足足用了三個時辰。
而且他大部分時間都處於絕對專注的狀態。
直到最後，覺得可以交卷才起身。
旁邊的嚴山早就寫好了。
院試考生不多，提學勤奮一點，當場就能看完。
嚴山想晚於徐青交卷，正是想看看徐青的文章，會讓提學有什麽反應。
提學是從應天府過來的，自然不認識徐青。當然，提學也對府學案首徐青的名字有所耳聞，但還不至於刻意針對。
自然也不會調查那麽仔細。
趙熊也沒在提學跟前給徐青上眼藥的門路。
畢竟提學是從京城外放地方的學政，等於欽差，地方上其實都沒幾個熟人。至於馮西風作為小舅子，幹脆就沒說徐青的事。
反正天地良心，他沒教過徐青，徐青也沒向他拜師。至於馮蕪，對徐青的才華是極信任的，相信徐青能憑文章得到周提學的賞識。
提學拿起徐青的卷子。
正宗的館閣體。
挑不出什麽毛病。
當然，也沒什麽靈性可言。
他很快被文章的內容吸引，看到結尾，心情激蕩，忍不住向徐青驚呼“汝異日當為天下士也。”
嚴山正過來交卷，聽到這一句，如往日縣試、府試的場景重現。
差點眼前一黑。
七月的天，為何會這樣冷？
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