教導主任看著蘇陽手裏拎著好幾個外賣袋，臉黑得像鍋底一樣。
    這個蘇陽，就故意跟他作對是不是？
    他剛跟老師們強調不要吃食堂，蘇陽就把外賣拿進教師辦公室。
    蘇陽看教導主任死死地盯著他手裏的外賣，一副恨不得生吞活剝的樣子，還不知道發生了什麽事。
    他疑惑地把外賣袋子拿到麵前看了看，一股麻辣燙的香味從外賣袋子裏傳了出來，非常誘人。
    蘇陽恍然大悟：
    “主任，你是不是想要這家麻辣燙的鏈接？”
    “你等我一下，我馬上分享給你啊！”
    教導主任的臉更黑了，差點沒把後槽牙咬碎：
    “我不要！”
    他像是饞這種外賣的人嘛！
    就算他真的想吃，他也不可能當著這麽多人麵前要！
    他正想批評蘇陽，身為一個老師竟然帶頭吃外賣。
    但一想到蘇陽無法無天的性格，和他剛才那能言善辯的口才。
    要是在這麽多老師麵前，他再被蘇陽說得辯駁不了，那他這個教導主任得多沒麵子！
    以後他都沒辦法管別的老師了！
    教導主任狠狠地瞪了蘇陽一眼，冷哼一聲，轉身走了！
    蘇陽被教導主任瞪得莫名其妙：
    “怎麽了？”
    “我好心給他麻辣燙的鏈接，他還不樂意了！”
    數學常老師咳嗽兩聲：
    “咳咳，蘇陽老師，教導主任不是想要你外賣的鏈接。”
    蘇陽大吃一驚：
    “什麽？”
    “他不想要鏈接，難道他想要我給他也點一份兒？”
    “沒門！”
    “想吃自己點去！”
    “我最多也就請請我的學生了。”
    “他一個教導主任，工資肯定比我高，我才不會請他呢！”
    旁邊的英語尹雪竹老師“噗嗤”一聲，被逗笑了。
    雖然蘇陽老師是個鋼鐵直男，但確實非常有意思。
    常老師為他解釋：
    “其實教導主任剛才說，讓老師們都去食堂吃飯，然後你就拿著外賣進來了。”
    蘇陽這才明白過來：
    “哦，原來是這樣！”
    “可是學校食堂又不好吃。”
    他想了想：
    “要是校規有要求，必須去食堂吃飯的話，那我們就把外賣拿到食堂去吃。”
    尹雪竹低著頭，肩膀不停地抖動。
    常老師也被蘇陽清奇的腦回路逗笑了：
    “算了，蘇老師，你還是在辦公室吃吧。”
    “你要是拿著這些外賣去食堂，估計教導主任就更鬱悶了！”
    他算是知道為什麽剛才教導主任不當麵批評蘇陽老師了。
    要是教導主任當麵批評他，估計得被氣死！
    蘇陽：
    “行吧！謝謝常老師，那我就先跟我的學生們吃飯了。”
    他拎著外賣快步走進來，朝三個男生挑挑眉：
    “叮！你的外賣大餐已送達，請給五星好評哦！”
    幾個男生吃東西，都是你搶我、我搶你的。
    蘇陽年紀也不大，迅速跟他們打成一片，這頓飯吃得十分熱鬧。
    吃完飯，三個同學又繼續把剩下的幾張默寫卷批完了。
    蘇陽看了幾眼他們批完的卷紙，覺得沒有什麽問題，笑眯眯地點點頭：
    “卷紙批的不錯，謝謝你們的幫忙。”
    “你們回教室午休吧。”
    聽了蘇陽的話，薑鑫心裏很抱歉。
    蘇老師對他們這麽好，請他吃外賣，還謝謝他的幫忙。
    他不應該欺騙老師。
    他走到蘇陽麵前，嗓子像是被什麽塞住了，說出話來悶悶的：
    “蘇老師，我剛才撒謊了。”
    “其實我的作業根本沒被狗咬碎，我昨天根本沒寫作業。”
    “對不起。”
    張偉豪和陳磊，也都低下頭：
    “蘇老師，對不起，我也沒寫作業。”
    “蘇老師，你批評我們吧。”
    蘇陽認真地看著他們：
    “這樣吧，你們現在給我背一下《桃花源記》。”
    薑鑫三個人尷尬地相互看看：
    “蘇老師，我昨天沒背課文。”
    “我也沒背，不會背。”
    “我也不會。”
    蘇陽擺擺手：
    “沒關係，你們現在就背。”
    “就算背錯，我也不批評你們。”
    薑鑫、張偉豪和陳磊發現蘇陽不是在開玩笑的。
    三個同學相互對視幾眼，隻好硬著頭皮開始背：
    “晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”
    “漁人甚異之……”
    三個同學突然驚奇地發現，原本饒舌拗口的古文，他們居然會背了。
    開始他們還背得很小聲，後來越背越自信，聲音也大了不少。
    最後，他們三人一字一句，把這個320字的課文背完了，雖然有的地方還有點磕磕巴巴，但基本都能順下來。
    三個同學都非常驚喜：
    “老師，我會背了！”
    “我本來以為這篇課文老難了，沒想到還挺簡單。”
    “我竟然也能背下一篇古文了！”
    蘇陽朝著他們彎彎眼睛：
    “你們知道為什麽昨晚你們沒背課文，也沒寫作業，現在我一考，你們就能背出來了嗎？”
    陳磊：“因為這篇《桃花源記》簡單！”
    蘇陽搖搖頭：
    “不。”
    “因為你們剛才給同學們批默寫卷，沒批改一份就把課文看了一遍。每個人批14份，就認真看了至少14遍。”
    “再把同學不會寫，或者寫錯的句子訂正過來，相當於又把容易錯的句子又寫了好幾遍。”
    “你們對這篇課文付出了這麽大的功夫，怎麽可能還不會背呢？”
    薑鑫三人低著頭，不說話。
    在他們看來，背古文是件很麻煩的事，語句跟現在的普通話不一樣，常常是背了這句忘那句。
    蘇陽繼續說：
    “我把你們叫過來改默寫卷，就是想通過這件事告訴你們。”
    “一個知識點，不管是一道題也好，一篇古文也好，一個很難的英語單詞也好，隻要你為它花了足夠多的時間和精力，你就能掌握它。”
    “各科老師布置作業，不是為了為難你們。”
    “如果他們不布置作業，你們就不用寫作業，他們也不用檢查、批改四十多份作業，大家不都又省時又省力？”
    “老師們可以有很多時間用來打遊戲，刷視頻。這樣不好嗎？”
    “為什麽他們明知道你們都厭煩，還是要留那麽多作業呢？”
    “他們就是希望能夠你們能在他們當天講過的知識點上，花費一些時間和精力去掌握，把知識點變成你們自己的。”
    “你們都是聰明的同學，回去自己想想吧。”