“當當當。”
    教師辦公室門口，又響起敲門聲。
    尹雪竹抬頭一看正是初二3班的兩個男同學。
    跟剛才她班的兩個同學一樣，他們倆也是一個扶著另一個走進來的。
    兩個人走得很慢，挪到蘇陽麵前。
    其中一個男生孟旭說：
    “蘇老師，張元博他發燒了，想跟你請個假。”
    尹雪竹一下瞪圓眼睛。
    張元博看起來渾身無力，所有的重心都壓到孟旭身上了，臉通紅通紅的，好像非常難受。
    這一看就是發高燒很嚴重。
    尹雪竹剛想關心幾句，突然想起剛才她們4班那兩個請假的。
    她抿了抿嘴，不說話了，打算先看看蘇陽會怎麽做。
    蘇陽已經把煎餅果子吃完了，喝完了最後一口豆漿，抬頭看了看進來這兩個同學。
    張元博和孟旭。
    班裏有名的兩位臥龍和鳳雛！
    再看看張元博這神情、這動作，他一看就知道是騙人的。
    蘇陽彎彎眼睛：
    “你們倆誰發燒了？”
    張元博虛弱無力地舉起手：
    “我。”
    蘇陽看向孟旭：
    “孟旭，你呢？陪他來的？”
    孟旭瞅了張元博一眼，尷尬地笑笑：
    “嗯，是。”
    蘇陽朝他點點頭：
    “行！你們倆關係還挺好。”
    “你把張元博交給我就行了，你先回去上課去吧！”
    孟旭臉上的笑容一頓，耷拉下腦袋，垂頭喪氣地走了。
    就剩下張元博一個人了，搖搖晃晃地站著，好像風一吹就會倒似的。
    尹雪竹看得直皺眉。
    這張元博都快站不住了，蘇老師怎麽讓孟旭走了？
    他打算親自帶張元博去醫院嗎？
    蘇陽瞅瞅張元博，問：
    “張元博，你發燒什麽感覺啊？”
    張元博繼續虛弱無力：
    “頭暈、沒勁兒。”
    蘇陽：
    “那你剛才去醫務室讓校醫老師看了沒有？”
    “有沒有量燒到多少度？”
    張元博拿出一根體溫計，遞給蘇陽：
    “385度。”
    蘇陽接過體溫計，仔細看看上麵的溫度：
    “看起來挺嚴重！”
    “你先坐下！”
    他拉過來一把椅子，讓張元博坐下。
    然後，蘇陽把體溫計用力甩了甩，遞給張元博：
    “來，你在這兒重新量。”
    張元博：
    “……”
    他本來就沒病，這體溫計是他提前用熱水量好的。
    他現在量，能量出發燒才怪呢！
    不過，現在事情已經到了這個地步，他趕鴨子上架，不量也得量。
    他隻好接過體溫計，夾在腋窩底下。
    蘇陽也沒閑著。
    他用手機計時，定個5分鍾，低頭在辦公桌的抽屜裏翻了翻。
    尹雪竹一直在觀察蘇陽，沒想到，蘇陽竟然從抽屜裏翻出個聽診器來。
    他把聽診器戴在耳朵上，把聽頭放在張元博心髒的位置。
    目前，張元博的心跳很正常，大概在一分鍾80次左右，跳得穩穩的。
    蘇陽淡定地問：
    “張元博，你不會是不想上課，撒謊了吧！”
    張元博一愣，飛快地否認：
    “沒有，蘇老師，我真生病了。”
    雖然張元博嘴上說自己沒撒謊，可心跳已經開始加速了，“撲通撲通”的頻率快了不少，幾乎要達到120分次了。
    蘇陽一聽就知道，這是撒謊了，心虛。
    他心裏偷笑，表麵上卻認真地說：
    “張元博，你要是裝病，我就給你家長打電話，跟你爸聊聊這件事。”
    “還要跟教導主任舉報，讓學校開除你！”
    “啊——！”張元博大吃一驚。
    裝個病而已！
    這麽嚴重嗎？
    同時，蘇陽聽診器裏的心跳聲也驟然加速，“撲通撲通”的頻率開始狂飆，眼看都要到140分次了。
    這一聽就是在說謊。
    蘇陽確認張元博沒病之後，放下聽診器，淡定地玩起手機。
    很快，手機響起了鬧鈴。
    5分鍾到了。
    蘇陽伸出手。
    張元博心驚膽戰地拿出體溫計，默默放到他手上。
    蘇陽捏著體溫計對著光一看，367度。
    他瞥了瞥張元博。
    已經瞞不住了，張元博小心翼翼地承認錯誤：
    “蘇老師，對不起，我錯了。”
    “你能不能別找我家長？”
    蘇陽瞥他一眼：
    “行了！上課去吧！”
    “下不為例啊！再有下回，我指定找你家長！”
    張元博趕忙點點頭：
    “好的好的，謝謝蘇老師。”
    說完，他一路小跑，飛快溜出教師辦公室。
    連他自己帶來的體溫計都忘了拿。
    對麵的尹雪竹看得目瞪口呆：
    “蘇老師，張元博真的沒生病啊！我剛才看他裝得可太像了！那臉都是通紅通紅的。”
    “你是怎麽看出來的？”
    蘇陽擺擺手：
    “他演得差遠了！”
    “他臉雖然紅，多半是臨時在辦公室外麵加速跑了兩下造成的。”
    “細節決定成敗。”
    “他說他發高燒，卻隻穿了一件短袖校服，一點沒有怕冷的樣子，還因為剛運動過出了點汗。”
    “正常發高燒的人都冷得縮成一團了，所以一看就是假的。”
    尹雪竹若有所思的點點頭。
    蘇陽繼續說：
    “而且這種主動拿體溫計過來的同學，一般都是先調好熱水，把體溫計量好了，特意拿過來老老師看的。”
    “這種最好鑒別了，隻要把體溫計甩好，讓他重新量就知道了。”
    “我以前上學跟老師請病假，都會在腋窩的位置綁一個迷你熱水袋，隻有巴掌大小，事先調好溫度。”
    “老師讓我再量一次體溫，我就把體溫計放在熱水袋上量，基本每次量出來都在38度到39度之間，請病假絕對沒問題。”
    說到這兒，他歎了口氣：
    “不過這招隻在冬天的時候好使。”
    “夏天穿得太少了，綁個熱水袋，老師一眼就能看出來。”
    尹雪竹無語。
    看來，上學時蘇陽老師這假，是真沒少請啊！
    蘇陽又說：
    “還有這個聽診器，你也可以備一個。”
    “學生們說謊，其實心裏是很慌的。”
    “班主任老師，對他們有一種與生俱來的壓迫感。”
    “他們跟你說謊，表麵上可以裝得十分鎮靜，其實心裏早就慌得一批。”
    “他們可以嘴硬，但心跳聲不會說謊。”
    “你一嚇唬他們，說要找家長，或者讓校長開除他們，心跳立馬飆升。”
    “剛才我聽張元博的心跳，差點沒飆到160！”
    尹雪竹聽得驚歎連連。