手裏的幹草籽中並沒有發現類似的存在，所以他才會詢問季相關的問題，可看起來也確實如張寅所想的一般，人們收集這些可以吃的東西時最多有一個大的分類，卻不會給每一種野菜、草籽都取個名字。
    想來大家采集這些東西時，就是在野地裏用手一抓，從草穗上擼下種子放在一起，知道它們能吃，但它叫什麽？
    誰知道？
    能有資格單獨有個名詞指代的食物不包括這些雜七雜八的草種。
    於是他又去詢問了酋長，同樣沒有得到答案。
    這也沒辦法，隻能等以後有時間了親自找一找那種姑且稱之為麥子的植物吧。
    張寅也不確定那玩意能不能培育成合格的農作物，隻能等到開始火燒荒地之後每一種都種上一些，看情況來確定。那必然不是一個短時間內可以完成的工作，是要用一輩子來計算的漫長工程。
    雖說心裏惦記著這件事，但第二天雨停之後，張寅並未出發跟隨采集食物的大部隊一起活動，而是開始進行已經準備了幾天的陶器燒製。
    風幹了兩三天的泥碗被他珍重的保護在手裏，隔絕開兩個孩子好奇的目光。
    季和泥兩個人被留下來，得知張寅要如製作魚簍一樣開始弄一種用泥巴當原料的新工具，酋長沒有多問，隻是讓兩個熟悉的孩子留在家裏給他幫忙打下手。
    其他人一如往常，需要開始為生計忙碌，男人們帶上木製的長矛和繩索出發開始新一輪的狩獵活動，女人們則是帶著獸皮包裹采集吃食，順便為魚簍收集原材料。
    這期間還有個插曲，張寅聽到季鬧著要跟男人們一起出去狩獵，但被酋長強硬的拒絕了。
    倒是沒人笑話她，但季顯然對沒能跟著狩獵隊出門而耿耿於懷。
    要論對泥碗的興趣，泥明顯要比季這個女孩子大得多，忍不住詢問著：
    “泥巴做的東西真的可以變成像石頭一樣硬嗎？”
    “是啊，火可是很神奇的東西，當然泥巴也是。”張寅用手撫摸著泥碗不是特別平整的表麵，感受著它的細節：“隻要經過高溫燒製，它就可以變成像石頭一樣的東西，比樹葉什麽的可耐用的多了。”
    這些話裏，有一部分兩個孩子肯定聽不懂，但不妨礙他們倆發揮想象。
    “那塊開始吧！我去添柴火！”
    季急忙的就要跑開，但被張寅攔住了：
    “別急，直接放進火堆裏雖然也可以，但我們還可以搭個小爐子，這樣出來的成品會更好。”
    這泥碗當然可以直接丟在火堆裏燒製，不過張寅一心想要讓部落的族人們看到最好的效果，所以不打算那麽簡單的就開始燒製，用泥土和石頭堆砌一個簡單的爐子保證燒製時溫度更高，出來的效果也一定會更好。
    “爐子？”
    這個奇怪的詞季和泥從未聽過，不過寅這個家夥總是這樣，嘴裏老是有些從來沒聽過的詞匯，他們多少也都習慣了。
    清晨的微風吹的樹葉沙沙作響，張寅站在石壁前用力刻下一撇一捺，記錄這是自己來到這個世界的第八天。
    接下來，開始搭爐子。
    它必然不會很大，這拳頭大的小碗比喝茶的那種杯子大不出幾圈，因此弄出一個小泥爐也就足夠。
    “水源在哪裏？我們去那邊搭爐子。”
    他還記得季晚上出門打水這件事，部落日常飲用的水源顯然就在附近，而不是去挺遠的河邊打水，那實在太不方便。
    兩個孩子帶路，三人一起出了洞口向著上坡的小路走去，方向正好在大家如廁的洞口另一邊。
    日積月累踩踏出來的裸露泥路滿是泥濘，大約行了幾十米，他已經聽到了一陣潺潺流水的聲音。
    這是一條小溪流，源頭或許是這山丘之下有某處暗藏的泉眼，水量不大，從山岩淌下匯聚成一處小水潭，再一路順著地勢匯入遠處的河中。
    部落日常的用水大都出自此處。
    張寅開始毫不客氣的指揮兩個孩子幫忙幹活，一起和泥巴找石頭，就在溪水旁邊不遠搭建起一個一米見方的泥土爐子，爐膛內很狹窄，畢竟沒有合適的爐條可以用，隻好在火源和爐膛之間流出不怎麽寬的縫隙，隻要讓火焰和高溫能夠直達便足夠。
    忙活了半天，總算完成，點起火來烤幹了內壁之後，張寅小心翼翼的把泥碗放在爐膛內，用一塊扁平的大石頭緊緊蓋住出口。
    隨著熾烈的火苗從縫隙中飄出，燒製開始了。
    這時候，張寅反而從一開始的平靜和欣喜之中脫離了出來，開始有些患得患失的緊張感，最後燒出來的成品如果不合格怎麽辦？
    即便隻是有幾條裂縫…
    “就這樣嗎？”
    泥偏著頭，盯著濕漉漉的爐子看了半天，轉頭問張寅：
    “接下來不用做什麽了嗎？”
    “嗯…”
    他點點頭，無聊的撿起一根樹枝在潮濕的泥地上瞎畫，聽到詢問隻是簡單的用鼻音應了一聲。
    “這是什麽？”
    相對泥一直盯著爐子看，季顯然對其他的事情更感興趣，比如張寅剛剛隨手寫出來的“我”字。
    聽到她的詢問，張寅這才回神，看了看自己寫下的字有些感概的說道：
    “這是…文字…”
    他隨手又寫下“你”和“他”。
    “文字？”
    泥也湊了過來，兩顆腦袋湊在近前仔細的看著，他們都能看得出地上的劃痕似乎有某種規律在裏麵，隱隱的有一種奇異的美感，很漂亮。
    “想學嗎？”
    張寅見他們被吸引，不由問道，不過很快又意識到，這兩個孩子根本不知道文字是什麽東西有什麽作用，就更不要談學習了。
    麵對他們不明所以的疑問表情，張寅隻好想辦法說明解釋：
    “這個…該怎麽說呢…”
    他回憶起很久之前看過的一些科普內容：
    “你們知道雞會在地上留下腳印吧，像是這個樣子…”
    抓著樹枝，他簡單的劃出四道像是雞爪印子的圖案：
    “其他動物也都會留下腳印或是各種各樣的痕跡，比如說糞便、毛發…”
    “我知道！”
    季一向對打獵的話題很感興趣，好像小學生舉手回答問題一樣興奮：
    “隻要看到那些雞留下的腳印，就知道一段時間之前它們經過了這裏，這樣就可以想辦法找到它們！”
    “沒錯！”
    張寅回以讚賞的笑容：
    “就跟看到動物留下的痕跡可以知道很多東西一樣，文字就是根據這種原理被發明出來的，隻要學會了文字，那麽不用見麵其他人也可以通過這些文字知道一些我留下來的信息。”
    也不管他們聽沒聽懂，張寅長篇大論起來：
    “你看我這樣一寫，就留下來了一些信息，比如說我可以寫今天發生了什麽事情，就像是我們抓了一條魚，或者是搭了一個爐子，這樣如果其他人也認識這種文字的話，隻需要看這些文字就可以知道發生了什麽。而且寫在地上的這些文字很快就會消失，但是如果刻在石頭上就可以保存很多很多年，這樣幾百年後也會有人知道，我們今天做了什麽事情…”
    文字的意義就在於此，記錄信息、保存信息、傳遞信息。
    它的複雜程度超出了動物們簡單大腦的運行極限，是人類智慧和文明的代表性產物，是人類一代一代傳承下去的橋梁。
    沒有文字，就沒有人類文明的一切。