三人去街上玩，看到糖葫蘆，悅兮道：“謝書賢，我要吃。”
    初六忙買了四串。
    “三個人，買四串幹嘛？”
    悅兮羞答答道，“我吃不了兩串？”
    初六道：“另一串是給你娘買的，懷孕的女子最愛吃這種酸酸甜甜的食物。”
    “你咋知道？”
    “我娘懷我的時候，就愛吃糖葫蘆，說酸兒辣女，吃冰糖葫蘆，就生下了我······”
    初六其實在胡扯，鄭梅根本沒有吃過糖葫蘆。
    他這麽說就是怕悅兮追問。
    三人返回後，飯已經熟了。
    吃過後，楚昭南突然好奇道：“謝書賢，你連中小三元，風頭正勁，為何不乘勝追擊，報考今年的鄉試？”
    一般少年郎考了小三元，自然意氣風發。
    定然躍躍欲試，想直接參加鄉試，幻想著再考個解元，一鳴驚人。
    他想知道，謝書賢是什麽原因放棄了這個夢想。
    初六淡然笑道，“我雖僥幸摘得小三元，卻明白自己學識有諸多弱點。鄉試考八股文、考時務、考策論等文章，這些都是我的弱項，倉促應考，便是浪費時間······”
    “故而，我想在州學沉澱三年，等待下一場鄉試。屆時，希望能再次爆發······”
    初六清楚，他一個農家子，寒窗苦讀數載，能從眾多才子俊傑中嶄露頭角，僅靠自己的努力根本不夠。
    如果不是碰到文師父，他不會取得這樣的成績。
    這就是資源的差距。
    不光是夫子，豐富的典籍藏書，獲得信息的渠道等都是資源。
    州學夫子幾乎是舉人，藏書又多，能及時獲得信息，有諸多優質資源，他選擇州學，就是看中資源。
    楚昭南聞言，輕輕頷首，語中滿是嘉許：“你能自行悟出這個道理，實屬難得，可見心性不凡。”
    “上州學後，你這些弱項就會被夫子強化。切記，學問之道，貴在持之以恒，用心體悟······”
    “多謝趙先生，學生定勤學不輟，不辜負先生厚望······”
    又閑聊了會兒，二人告辭去宿舍。
    新的挑戰就要開始了，他倆充分準備好，迎接挑戰。