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    葉柒每天被嬸嬸喂得飽飽的，但一點不見肉。
    這讓嬸嬸林婉嫻很是納悶。
    明明柒柒每頓三碗飯，可為什麽就是不見人？
    瘦得輕飄飄的。
    就連她的其他兒子也是這樣，每天幾頓飯，還愛吃零食，可就是瘦的要命。
    這讓她很是擔心。
    怕孩子是不是身體不吸收營養。
    然鵝。
    實際上是——
    葉柒天天帶哥哥姐姐們到處亂跑。
    別人玩泥巴。
    他們倒好，跑去後樹林冒險、騎單車去最遠的山爬山順路拜個佛、跑到小鎮上玩、上房揭瓦的事更是沒少做。
    直到葉柒初一的時候。
    聽說有新的老師要來上課，整個年級所有學生被叫到一個教室裏上課，還將自己的桌子搬到新教室來湊位置，不然不夠坐。
    葉柒剛坐下。
    就聽到有人在她旁邊竊竊私語：
    “我聽我爸爸說這個新來的老師背景很大，還是a市來的！有可能是個很有錢的富二代！”
    “我也聽我叔叔說了，他讓我盡量留在新老師這裏，最好被新老師看上！”
    “我小姨也和我說了，讓我不要被新老師討厭。”
    “哇！這個新老師這麽厲害嗎？希望這個新老師是我們的新老師！”
    很少出麵的校長來到新教室，環視了一圈，清了清嗓子，和他們說：
    “一會有個新老師過來上課，他講的課和別的老師講的課不一樣，有聽不懂的學生可以自願出去。”
    “聽不懂不要勉強自己聽課，有聽得懂的學生再留下。有留下的學生，新老師會成為你們新班主任，以後你們的試卷都是新班主任單獨出給你們做。”
    “聽不懂還要留下來的學生，以後會跟不上老師的節奏，不及格會留級，還會影響自己的節奏，不要拿自己的前途開玩笑。”
    “希望你們能慎重考慮這件事。”
    校長這是在敲打那些想攀關係而強留下來的學生。
    這件事鬧得很大，學校裏不少老師都知道這件事。
    那些老師估摸著都會告訴自己的孩子，想讓孩子擠進來。
    但對於校長來講，這可是拿自己的前途開玩笑！
    他也巴不得這位少爺能教很多學生，這樣他們學校就能出很多有前途的學生！
    但自從他知道這位少爺是那位名聲赫赫的超級天才神童時，他突然覺得還是算了。
    這種天才的腳步是很難跟上的，一個不慎，反而墜落懸崖，跟不上同齡人的腳步。
    校長對這位天才也是略有耳聞，聽說他十三歲就能破格上大學，不到十五歲就修完大學學分和課業，學術界許多大拿向他拋橄欖枝。
    至今沒有回應。
    當少爺說來教書的時候，他還以為少爺是來玩呢。
    剛想拒絕。
    後來得知是斐家那位天才。
    他想都不想就同意。
    研究院招攬的天才神童來他們鄉下學校教書，這傳出去，不妥妥的麵子？
    但可惜的是，斐家不允許他走漏風聲。
    校長隻好含淚舍棄這個活招牌。
    但他私心存有僥幸，說不準學校裏還是有很多人跟得上斐天才的步伐呢？
    靠那些學生考上個a大，不也能打出招牌？
    台上。
    校長嘰裏呱啦。
    台下。
    葉柒支著個腦袋想睡覺。
    葉雲展和時允今天生病請假沒來，葉柒一個人覺得上課沒意思。
    她正想著怎麽逃課不被叔叔抓住時，新老師來到了教室。
    他穿著一件假兩件短袖衛衣，鬆鬆垮垮的白色長褲，皓白如玉的手腕上綴著一條雙層銀色手鏈，整個人看起來很是愜意。
    比起學校裏其他每天看起來緊繃疲憊的老師，他過分慵懶散漫。
    他長得很好看，很快俘獲除了葉柒的全部學生注意力。
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    畢竟這個年齡段的孩子總是對新的人事物感到新奇，再加上那些個小道消息，讓他們更加期待新老師成為自己的老師。
    自己也好攀得上人脈。
    有的分數高家裏有點人脈的孩子，在其他人麵前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。
    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
    從指縫裏流出去的一捧清泉，最後唯餘一滴留在掌心的水珠。
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    畢竟這個年齡段的孩子總是對新的人事物感到新奇，再加上那些個小道消息，讓他們更加期待新老師成為自己的老師。
    自己也好攀得上人脈。
    有的分數高家裏有點人脈的孩子，在其他人麵前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。
    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
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    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
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    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
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    她原本是想逃課的。
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    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
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    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
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    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
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    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
    從指縫裏流出去的一捧清泉，最後唯餘一滴留在掌心的水珠。
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    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
    從指縫裏流出去的一捧清泉，最後唯餘一滴留在掌心的水珠。
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    畢竟這個年齡段的孩子總是對新的人事物感到新奇，再加上那些個小道消息，讓他們更加期待新老師成為自己的老師。
    自己也好攀得上人脈。
    有的分數高家裏有點人脈的孩子，在其他人麵前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。
    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
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    自己也好攀得上人脈。
    有的分數高家裏有點人脈的孩子，在其他人麵前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。
    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
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    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
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    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
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    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
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    可是……
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    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
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    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
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    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
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    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
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    於是——
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    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
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    但這可不是能用來開玩笑的。
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    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
    從指縫裏流出去的一捧清泉，最後唯餘一滴留在掌心的水珠。
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    畢竟這個年齡段的孩子總是對新的人事物感到新奇，再加上那些個小道消息，讓他們更加期待新老師成為自己的老師。
    自己也好攀得上人脈。
    有的分數高家裏有點人脈的孩子，在其他人麵前很是自信，似乎早就把新老師當做囊中之物。
    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
    他麵上雖然沒有表露出任何負麵情緒，但也開始流失所謂期待的心情。
    那些流失的學生，宛若抓不住的一捧清泉，終究會順著指縫流出去。
    正當他做好教室裏隻有他一個人的心理準備時。
    他看到坐在最後一排的一個女孩正直勾勾的看著自己，她的眼神很明亮很幹淨，好似一汪冬日解凍的泉水，幹淨澄澈。
    他等了很久，那個女孩都不走。
    他最後忍不住開口：“你不走嗎？”
    葉柒抬頭與他對視：“不走。”
    她原本是想逃課的。
    但不知為何，那些學生都走了，她一貫敏銳地察覺到眼前這個老師的情緒。
    於是——
    她停下了逃課的腳步。
    斐澤希還以為對方是在安慰自己，無奈說道：“你留下來聽不懂我的課也沒用。”
    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
    跟不上他的步伐，強硬留下來，反而攪亂自己的學業進度。
    葉柒卻無所謂地說：“我聽得懂，你講的每一步都很仔細。”
    葉柒唔了一聲，最後決定遵循內心，有話就說，不騙人也不為難自己，然後認真地抬頭：
    “雖然我確實沒學過這個公式，你寫出來的時候我也不懂，但聽你講完過程後，我就會了。”
    聽到這句話。
    斐澤希一愣。
    悶熱的教室裏，隨時鑽進幾縷調皮的陽光，被打開的窗戶灌進帶著些微熱氣的清風，吱呀吱呀轉的風扇成了此刻教室裏唯一的聲音。
    站在講台上的年輕老師，這是第一次教人，這堂不完美的課即將失去所有學生時，終於留下屬於這堂課的學生。
    不至於讓他遺憾落幕。
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    自己也好攀得上人脈。
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    對他們來講，老師講課能難到哪裏去？
    斐澤希沒有看他們一眼，自顧自地拿起粉筆就開始講自己的課。
    他沒有帶書本。
    這堂課本就是測試學生能否聽懂他的思維，跟上他的節奏。
    所以他沒有采用六年級的課。
    看到黑板上密密麻麻的公式，那些自信的孩子，一瞬間懵了。
    他們從未見過這些公式！
    甚至覺得新老師這是在仗著自己知道的多，而拿這個羞辱他們！
    他們一邊氣憤這個老師太過分，不按課本上的來教他們，一邊又為了自尊心，強迫自己留下來聽課。
    而一些學渣，一看到如天書的公式，幹脆收拾書包走人。
    斐澤希有一套自己的理解思維，他會把公式的來源、拆分、運用講得非常清楚。
    隻要有人跟得上他的思維，認真聽講，就能順著他的思維學會這個公式。
    斐澤希確保自己把公式講得融會貫通後，這才開始出題，而不是一上來就亂出題刁難人。
    他隻是單純的在篩選是否有人能聽得懂他的講課思維。
    而不是像別的老師一樣，去單單的講授書本上固定的知識，按部就班的跟著書本去學。
    等他回頭的時候，已經有四分之三的學生走了。
    對於這個結果，斐澤希並不意外。
    至少還有一小部分學生在……
    那麽他還是有機會的。
    他並不覺得自己的思維有問題。
    可是……
    越來越多的學生走了。
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    雖然他很感激還有人陪著他。
    但這可不是能用來開玩笑的。
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    她原本是想逃課的。
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    不至於讓他遺憾落幕。
    偌大的教室。
    隻有初次當老師的他，和他唯一的新學生。
    從指縫裏流出去的一捧清泉，最後唯餘一滴留在掌心的水珠。