【＃搶劫金店＃外交豁免權＃】
    【三月九日，杭州萬象城商場那一名男子手持鐵錘他打砸搶劫金店。
    被抓後，他嘴裏還大喊：“我有外交豁免權。”】
    評論區
    [不是，哥們兒，你還真信0元購這套啊。]
    [這一套在國內吃不開。]
    [我真的好奇，他這智商是怎麽想到搶劫金店的？萬象城隔壁就是市政府，走路過去不到一分鍾。]
    [哈哈哈……在縣太爺家門口搶劫，這是生怕自己被抓的不快啊！]
    [估計接到電話的警察叔叔在聽到地址後，都懵了。]
    [哥們兒，出獄後記住：外交豁免權，是外交代表才享有的權利，不是說：是個外國人就能豁免。]
    [但凡他能用外語說出：外交豁免權這個單詞，我都能假裝信一下。]
    [真的，我真的很好奇，警察叔叔聽到他的話後，是怎麽忍住不笑的？]
    [可能他喊的是：我有外交豁免權！
    而警察叔叔聽到的是：你有萬象城會員？]
    [什麽？什麽，花椒過敏源？]
    [哈哈哈……]
    [此事件的唯一傷者出現了。[圖片：看人家搶劫入神，從樓梯上摔下來了，坐輪椅來拍ct，卡卡疼ig]
    [一生愛湊熱鬧的國人。]
    [樓梯上都站滿了，都看個稀罕，隻恨我那天沒去萬象城，沒趕上這個熱鬧。]
    [我簡直不敢想象警察叔叔接到這個電話會有多興奮。
    多少年了，竟然又出現了搶金店的案例，這案例全國近十年都找不到一個。]
    [這要是在國外我：四散而逃。
    在國內我：拍個照片發朋友圈。國i]
    [i正確。]
    [據說這二貨下午兩點半到達杭州，六點半開始搶劫，六點四十被抓。]
    [準確一點：是6:34搶，6:43被抓。全程用時九分鍾。]
    [不是，他是特地趕來吃牢飯的嗎？當天就把自己送進去了。]
    [……]
    “那可是搶劫，那個人拿著個大錘子，後世人怎麽一點兒也不害怕呀？”
    “這時候就沒必要這麽愛湊熱鬧了吧？這萬一發瘋天使無差別攻擊其他人怎麽辦？”
    看著光幕上後世人心大的樣子，一些百姓不免擔心的道。
    而皇帝和大臣更加注意，評論上的那句[這個案例近十年都找不到一個。]
    那也就是說也就是說一個14億人口的國家，十年內沒有任何人搶劫過金店。
    就是說後世十年沒有任何造反之類的事情，甚至更可能是沒有任何大型搶劫的山匪。
    才能讓百姓在看到有人搶劫金店的時候，非但不躲，還一窩蜂的聚集起來，像看見什麽稀罕事一樣觀看。
    可是山匪難除，後世國家是怎麽除掉的？
    ……
    【＃ad鈣奶釋兵權＃】
    【光幕上一位老師有些頭疼的看著麵前的書籍。】
    【配文：“班長開學第一天就搞事情，培植黨羽，拉攏人心。一心想要更換我的課代表，給我推薦的人全是他的心腹。”】
    評論區
    [現在最重要的是要查證一下，還有班長有沒有外出學習，這個時候一定要注意，千萬不要來一次：高平陵之變。]
    司馬懿：……
    晉朝的曆代皇帝：……
    [要不然就來一次ad鈣奶釋兵權吧！]
    原本理解了上一個梗，正在笑的趙匡胤：……
    這一下子就笑不出來了。
    [要不你對副班長說：班長多疾，汝當勉勵。]
    朱棣：……
    你們後世人怎麽淨往人傷疤上戳？
    [廢除班長，把班級變為班主任一人的班級，不能與班長共製班級。]
    [朱元璋表示這活兒我熟。]
    朱元璋：……
    後世人還真是……靈活運用。
    [你當不了朱重八，至少也要當朱棣吧，不能讓宰相爬到你頭上啊！]
    原本明白了後世的意思，還在感歎後世的百姓還挺聰明的朱元璋在看到後麵這半句戛然而止。
    什麽叫：當不了朱元璋，也要當朱棣？
    朱元璋有種不好的預感。
    ……
    而看到這個評論的朱棣：……
    默默的為那個時空的自己點一根蠟，希望那個時空的自己不要被打的太狠。[點蠟ig]
    [班長：老師，你覺得這是老幹媽，還是娃哈哈老師？
    老師：這不是老幹媽嗎？
    班長：我覺得這是哈娃哈哈，課代表們覺得呢？
    其他課代表們：我們覺得是娃哈哈。]
    [古有趙高指鹿為馬，今有班長指媽為哈。]
    秦
    秦始皇：？趙高？
    秦始皇看了一眼自己的中車府令趙高。
    光幕上說的“趙高”該不會是他大秦的中車府令趙高吧。
    趙高看到陛下看自己的目光，瞬間跪了。
    雖然不知道光幕上這些評論事件的具體故事，但明顯意思還是能了解，這明顯是把那個夫子當成皇帝了。
    要是這個評論裏的趙高說的是他，那他還能有好下場。
    ……
    [保安室的人事調用權在你這，小小班長翻不起大風大浪。]
    [那要是保安室大爺是班長的人呢。]
    [分委員，建立內閣製度，分權，絕不讓班長一家獨大。]
    [直接廢丞相，直麵六部。]
    [提拔班長的死對頭當副班長，組織活動讓班長管班，副班長管班費。]
    [錢權分離，你是有一手的。]
    [拉攏班長的對頭給一些你擁有的特殊渠道。
    比如：下節課考不考背誦，這周有什麽活動，故意布置不重要的作業，但額外給他參考答案。
    提拔鐵麵無私為人重要的職位。
    同時安撫班長並適當敲打，這樣兩派都在你手裏捏著，不會形成氣候。]
    [把他們的精力從侵蝕皇帝……啊！不是，老師的權利，轉移到同伴之間的競爭，這樣皇……老師的平衡之術運用得當，還可以增加團隊的凝聚力與學習能力。]
    [你這說的是老師嗎？你是想說皇帝吧！]
    [帝王之術可算是讓你玩明白了。]
    [聽曆史老師講課，對於皇帝與丞相的關係似懂非懂，直到看到這個評論區，高啊！高！]
    [……]