“那麽多書，說燒就燒了。”
    “燒的這麽多書得花多少錢才能弄出來啊！”
    “粗淺！這可不是銀兩的事，很多書都是孤本啊，被燒了就沒了。”
    “這個人咋這壞呢？燒這麽多書。”
    “後世人為啥叫他獨眼龍？”
    “肯定是有眼瞎了。”
    “……”
    蕭繹看著光幕上的彈幕，又看著那些視頻的指責，氣極，至今哪兒著火種去了藏書閣。
    都不讓他燒，他偏偏要燒。
    但在他要動手燒書的那一刻，忽然有人衝了上來，一劍刺死了他。
    ……
    南朝梁
    也有無數學子趕赴江陵。
    這世界上從不缺少一腔熱血的學子，不畏強權，隻為理想。
    ……
    【＃中文壓縮包鬧出的國際笑話之——蘇聯＃】
    【論成語翻譯正確有多重要？】
    【1969年的9月，外交部部長在其在參加完越南領導人的葬禮後，沒有直接返回蘇聯，而是選擇來到我國進行抗議。
    他們強烈表示：雖然他們打輸了，但是他們對於華夏的甘肅沒有半點想法，也並不想得到華夏的四川。
    讓我們不要再登報的報紙上隨意汙蔑他們。
    此話一出，我們都蒙了，後來經過不斷的複盤，最後發現——之前我們指責蘇聯得隴望蜀。
    但蘇聯的翻譯官直接把得隴望蜀給直譯了。】
    評論區
    [蘇聯那個翻譯知道蜀是四川，隴是甘肅也挺厲害。]
    [翻譯連夜查《辭海》。]
    [完整版應該是：
    1、你們這是作繭自縛。（他們理解的：罵我們是蟲子。）
    2、你們不要得寸進尺。（他們理解的：我們要拿走尺子。）
    3、你們這是得隴望蜀。（他們理解的：我們得了甘肅有要四川。）]
    [其實在國際政治中，很多時候雙方都是腦瓜子嗡嗡的。]
    [所以談判才需要反複確認。]
    [要彰顯我大國風範。]
    [這個時候就要考驗桌子的質量了。]
    [應翻譯成：吃著碗裏的看著鍋裏的。]
    [蘇聯人表示：我們吃飯的時候，都是看著酒瓶子。]
    [但在聯合國會議上出現一句華夏有句古話，翻譯就該緊張了。]
    [“華夏有句古話。”“對方向你插入了一個超鏈接。”]
    [“請他吃飯，在宴會上幹掉他”，這句話已經足夠簡潔，並且表達的意思非常清晰，
    請用三個字表述。這個不用我多說，大家都知道。]
    [鴻門宴。]
    [讓我想起胡塞武裝炮轟國航母。國硬說沒打著，但是其他人隻丟一個。這事的意義等同於鄭莊公箭射周天子。
    有個網友評論：把這兩件事一結合，就算箭射周天子的典故並不了解，也大概知道什麽意思了。]
    [你別說，你還真別說。]
    [原文直譯：你這陰鬱而汙濁的寬容啊、請你別再把我喚醒。
    另一種翻譯是：汝，陰鬱汙濁之寬容，勿複擾吾安眠。]
    [成語已經夠為難他們的，這個就別上了。]
    [a：對手太強了啊，要怎麽做才好呢？
    b：田忌賽馬。
    翻譯：嘶～]
    [翻譯：我給大家講個睡前故事吧。]
    [梗：短期事件的壓縮包。
    成語：長期流傳事件的壓縮包。]
    [“虛與委蛇”我看給外國人翻譯就夠費勁。]
    [敷衍，打發，示弱，欺騙，安撫。]
    [我懸梁刺股，終於金榜題名，卻無法適應爾虞我詐的職場，後丟盔卸甲，倦鳥知還。]
    [真奇怪，我看懂你的意思了，但有的成語的出處我都不知道。]
    [自帶編譯器。]
    [滕王閣序就是一個由壓縮包構成的壓縮包。]
    [之前的時候，有個華夏人用典故講了一個笑話，翻譯不動聲色的跟雇主說：“他講了一個笑話，笑一下。”]
    [哈哈哈你成功的讓我笑了出來。]
    [有時候別說成語了，語氣不同，表達的意思就不同。]
    [我沒說她偷我錢。語氣重點落在“我”上。含義：是別人如此說的。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“沒”上。含義：我的確沒有說過。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“說”上。含義：但是心裏這樣想。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“她”上。含義：我說的是其他人。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“偷”上。含義：可是他曾經動過。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“我”上。含義：他偷了別人的錢。
    我沒說她偷我錢。語氣重點落在“錢”上。含義：偷的是其它東西。]
    [666～]
    [看我的：
    “偉大的上帝啊，請賜予我勇氣殺出重圍。”
    “呔！”]
    [這字一出，我都覺得自己能一棒子掄死對麵所有人。]
    [哈哈哈哈哈哈言簡意賅。]
    [我現在明白：為什麽國外要巴拉巴拉念一堆咒，而咱們的道士能夠瞬發了。]
    [咱們：道法請神！！！
    外國：偉大的雷霆之神，請向世人彰顯你的英姿！禁術——雷神降臨！！]
    [應該是雷神助我。]
    [左零右火，雷公助我。]
    [禁咒:xxxxxxx（形容詞）xxxxxxxxxxx的執掌xxxx（權限）xxxx的（神或魔）請求您幫我咋咋滴
    道士:老祖宗，幹他。]
    [急急如律令！]
    [外國人：上帝啊，給我下一場帶著疾風的大雨吧！讓我聆聽你的咆哮！讓天空展示您的神威！
    咱們：風！雨！雷！電！！！]
    [……]
    “看來這翻譯也得好好找啊，找不好翻譯錯了，也是個大麻煩嘞。”
    “得隴望蜀什麽意思？”
    “後世人咋知道這麽多詞語，我咋不知道？”
    “後世人都上學堂，咱又不上學堂，上哪兒知道去？”
    “還是得上學啊！上學才能知道這麽多詞，這麽多事。”
    “也不知道咱們朝廷，未來會不會有光幕上那樣義務教育？”
    “想的倒挺好，朝廷就算願意，那些世家也肯定不願意。”
    “那倒也是，那些世家連科舉都不願意讓咱們爬上去，更別說什麽義務教育了。”
    “……”
    通過光幕視頻，一些古代百姓已經不單純的認為朝廷的錯就是皇帝的錯了。
    不少人明白了皇帝也並非能一言堂，有些事情可不是皇帝能推行就推行的。