眾生摔爬的節奏，持續了一整個下午，依舊沒什麽突破性的進展。這是一項就算大腦知道應該要怎樣去做，肉體也難以跟上的訓練。
    對重心和平衡的把握，已經是他們直覺般的存在。沒有人會去思考自己要怎樣走路才不會摔跤，也沒有人會去思考自己要用什麽樣的姿勢攀爬，才能讓自身的體重不會對骨骼造成太大的壓力。
    而現在駕駛機甲卻要。
    使用傳感器，他們操縱的依舊是自己的身體，控製的卻是龐大的機甲。機甲重達數噸的重量，且因為配置的裝備不同，左右兩邊重量還會有些許的差距，這就需要更精準的力道把握。
    日常的走路奔跑，隻是會覺得有些許阻礙，並不成問題。但是一旦涉及到跳躍，尤其是現在這種單杠攀爬，重心轉移頻繁，所有的操作漏洞和弱點都將被暴露出來。
    他們現在，需要像一個剛學步的嬰兒一樣，重新掌握行走的訣竅。
    連勝終於確定了，她肩膀上輕微的壓力差距，不是錯覺，而是事實。
    傳感器要將機甲此時所處的狀態、四肢背負的力道傳遞給駕駛員，但是如果太過明顯，反而會成為他們的負累，所以在平衡狀態下，這股力道並不明顯。但是在即將墜落或摔倒的邊緣，它就會不斷加大，以保持機甲和駕駛員動作的一致。
    這就是為什麽他們在吊住的時候，身體感覺比負重四十千克還要疲憊。
    先不說技術，傳感器長時間加重他們的負累，對他們的體力，已經造成了莫大的壓迫。
    整個訓練場內都是沉悶的撞擊聲。
    眾生爬到一半摔下來，摔完了再繼續爬。仿佛永無止境，然後開始懷疑人生。
    趙卓犖跪在旁邊——這是他現在最舒服的姿勢——而後仰頭看著前方。
    他不斷比對屏幕裏機甲的身影，與真人攀爬時的動作，進行研究。
    學生攀爬的時候，動作顯得很卡頓。四肢伸展不開，總是做到一半就被卡住了。卡住之後四肢變得無處安放，承受著傳感器的壓迫，支撐不住，才會一遍又一遍的摔下來。
    可是又能怎麽辦呢？要怎麽才能避免？
    連勝仰麵躺在地上，也不再蠻幹，開始回憶之前的訓練場景，並試圖讓大腦重複確認機甲和真人之間的細微視野差距。
    她躺在柔軟的緩衝墊上，思緒逐漸變沉。身體放鬆，輕輕往下塌陷，這的感覺，仿佛整個人被浸在了水裏，疲憊感不斷翻湧包裹住了她，然後腦海中冒出千絲萬縷別的想法。
    她知道自己要睡著了。
    教官在遠處看她一動不動，喊了兩聲，也沒有回應，於是三兩步走到她旁邊踢了一腳，喊道：“怎麽的？這就睡著了？你以為這是哪兒呢兄弟？是不是還給你來床被子？”
    “我醒著呢。”連勝睜開眼問，“教官，能讓人休息一下嗎？”
    不把開關關了，她穿著這衣服，就等於時刻保持著機甲的狀態。
    教官冷笑道：“還休息？你練完了嗎？你爬到哪裏了？”
    連勝坐起來，比了下距離，搖頭道：“一言難盡。”
    她摔下來幾次，有的是因為手臂力量不夠，實在支撐不住。有的是因為沒有預算好距離，導致一腳直接踩空。或是想投機取巧，用腳尖去借力鐵杆。然而機器的腳板不像人類的這麽柔軟，它們也沒有可以柔韌彎曲的筋骨，反而帶著整個人跌了下去。
    這個鐵架子，越到裏處搭建的間隙越大，可以借力調整的地方也變得越少。她最遠隻走到一半的地方，手臂已經支撐不住掉下來。
    連勝重新起來，開始新一輪的嚐試。
    教官坐在旁邊，翹起自己的毛腿，跟身側的兄弟笑道：“給他們一個架子，可以玩兩天了。哎呀真好，我就喜歡笨笨的學生，我們也可以輕鬆一點。”
    旁邊的兄弟說：“你說人家苯，他們就是曾經的你啊。”
    教官嘁道：“不是每個人的年輕歲月都可以用一笑形容。世界上有種人叫人生贏家。比如剛上手，三個小時就可以爬完整個架子的人！”
    教官故意說的很大聲，讓前方的學生聽到。
    年輕？其實他們現在也很年輕好不？隻是比他們早一步加入了士兵的這個行列而已，
    眾學生對他們的輝煌過去根本沒有興趣。
    先批人員已經嚐過多次，均以失敗告終，他們選擇暫時保存體力。站在架子的下麵，在腦海裏設計各種可以保持穩定的姿勢，手上比劃著，一遍遍做模擬訓練。
    其實他們需要一個數據分析師。這根本不是他們的強項。
    眾人都很努力，忽然就聽見架子上傳來陣陣慘叫。
    幾位教官心下一緊，齊齊站了起來。
    “臥靠臥靠臥靠！”方見塵連聲喊道，“我卡住了卡住了！”
    眾人順著聲音看去，就見他倒掛在一個直角處。兩腿勾在橫杆上，而手則握著旁邊的直杆。幾次想翻身起來，但似乎不大可行。
    連勝說：“要麽鬆開你的手，要麽放下你的腿，你馬上就下來了。”
    方見塵：“我卡住了！不……是機甲卡住了！我的腿動不了！”
    眾人：“……”
    方見塵疾呼：“腰要斷了！頭也要斷了！救命！教官快救命！”
    教官一臉無語，關閉了他的傳感器。方見塵身上的製約力立馬消去，他安心的抬起膝蓋，然後摔了下來。
    “不要強行做什麽高難度的動作啊，機甲關節是拚接的太過分了真的有可能會卡住，也不要試圖用機甲做倒掛金鉤。”教官說，“真實情況下是有推進器輔佐的知道吧？你的腰腹沒這麽強的力量也不要胡鬧！”
    方見塵從地方爬起來，捏著自己的手臂，冒出一頭冷汗道：“報告，我手可能脫臼了！”
    “不就是脫個臼嗎？”教官擼袖說，“我給你接。”
    方見塵連忙回避，朝著門口戒備移動：“不不不，我熱愛我們的校醫，我現在就去找他。”
    教官哼了一聲。
    連勝請求道：“教官，不然你來個示範吧。總好過我們在這裏白白浪費時間。”
    “不示。”教官揮手道，“穿衣服太累。叫偷懶的那個人給你們示範。”
    連勝：“……”
    你們哪個沒偷懶了？
    教官看著連勝，還沒有放棄，委婉的提出自己的建議：“很難吧？當然難啊。破軍的質量很重，在這次的訓練裏，七星要更輕便簡單一點。其實你可以先換七星試試。”
    “如果不能征服破軍，我征服七星有什麽用？”連勝說，“如果能給我來個示範，別說三小時。三分鍾我就可以爬過去。”
    “喲！口氣吹的不小啊。我倒要看看。”教官上下打量她一通，轉身對著門口揮臂喊道：“劉二標兵！過來給他們做個示範！”
    劉教官聽見，沒有和他計較。他從堆積的裝備裏抽出一套衣服，慢條斯理的給自己穿上，然後朝著學生這邊過來。
    眾生迅速後退，圍成一圈，等待他的表現。
    劉教官走到架子下方，看了眼距離，選定一個點站好。他在地上蹭了蹭腳後跟，緊接著一躍跳起，抓住了上方的一根橫杆。
    “看清楚了啊！腳要踩到什麽地方才能站穩。踩邊緣的時候用腳尖是不行的。做動作之前，先放鬆身體去感受，感受一下你傳感器反饋給你的力，然後不就知道該怎麽調整了。”
    他一麵教學，一麵單手吊在上麵的鐵棍上。如果沒有親自體驗過的話，他們肯定不會明白這個動作的難度。
    這需要強大的臂力。
    劉教官說著朝旁邊移動。跟他們一樣的動作，上身撐起，抬起左腿，橫跨過去。然後朝著右邊移動，到了交叉口，小心的站起來。
    接下去才是正式的表演。
    他踩著略粗一點的那根橫杆，直接向前奔跑。到了向上的叉口，兩腿夾住橫杆，向上攀爬。等能握住兩米處高的橫杆，轉身換位，重新翻了上去。
    順著新的杆子向前交替行走，直到前方變了粗細。他用力一跳，直接換到了下一層樓，像切換高低杠一樣，抓住了一根新的橫杆。兩腳借力稍作調整，撐住身體的重量。
    他的目標就是，始終走那根最粗的那根杆子。爬上或躍下，對他來講都是小事。
    看起來身體輕盈，一氣嗬成。全然沒有他們那種左右兩難，七歪八倒的情況。
    一眨眼直接爬到了鐵架的最裏處。他開始直線向上攀爬，最終成功踩上終點的踏板，停住。
    教官轉過身，朝著眾學生張開雙臂說：“怎麽樣，看明白了沒有？”
    連勝看了眼光腦，一趟用時還不到五分鍾。
    一眾學生抿著唇，滿臉尷尬的看著他。看明白啥？教程會跑這麽快的嗎？
    教官從上麵跳下來，關掉身上的設備，笑道：“繼續加油啊。不指望你們做的多優秀，畢竟才剛上手。就是想讓你們適應一下而已。機甲選拔賽，肯定不會比這麽難的，三夭玩得六就可以了。”
    眾生圍著他鼓掌，一麵叫喚感慨：“再來一次再來一次！”
    “英明神武的教官剛剛風掛了我的鋁合金眼請再來一次！”
    “請務必讓我好好欣賞讓我先拍個照！”
    連勝沒有跟著起哄。她閉上眼睛，在腦海中重現之前看見的畫麵。
    粗劣分解動作，可以確認，全程沒有高難的地方，教官勝在流暢和熟稔。
    這樣一套完整不停頓的動作，保持住了平衡，傳感器應該不會有太多的反應。反而比他們磨磨蹭蹭的試探要簡單許多，身體完全可以吃得消。
    她沒和其他學生一樣，對比屏幕中的畫麵，參照示範的動作，再去計算機甲的各個需要調整的參數。這種東西不是能看出來的，看出來也不是可以輕易吃透的。她隻是牢牢記住了教官示範中的姿勢——他身體繃直的角度，落腳的位置和抬高的距離。
    教官被眾人接連不絕的讚譽和吹噓中有些飄飄然，簡略的發表感言，同時小步的往外走，給學生騰地方。這時一道人影擦著他而過，飛一般的衝向旁邊的鐵架台。
    眾人都是微驚，下意識的追尋那道身影。
    就見連勝選了和教官一樣的道路，上跳，衝跑，抓蕩。
    幾乎完美複製了他的動作，甚至連習慣和幾處停頓也拷貝了下來。
    沒有任何阻礙，和連勝猜想的一樣。把握住平衡跟重心的話，就能做到像自己的身體一樣應用自如。
    她失敗在不知道如何將自己的視野和機甲真身聯係起來，不知道該怎樣彌補其中的數據差距，而教官完美做到了，所以連勝複製了。
    她隻要能保證自己在相同動作下保持平衡，就可以完成這個挑戰。而平衡感和下盤的穩健，是她一貫的驕傲。
    “教官。”連勝輕巧跳上最後一段的踏板，叉腰和他招了招手。
    眾生仰著頭，齊齊喝道：“臥——靠！”
    教官做得熟練是因為他平日裏會有訓練，這貨是個什麽情況？
    哪裏來的妖孽？！
    遠處幾位教官看見這一幕，陡然精神，表情很是錯愕。
    果然，偶爾會有這樣的學生。他們有著超強的模仿和細節調整能力，就算還把握不好機甲跟真身之間差別，卻可以依靠毫無疏漏的複製，完成固定式的訓練。
    教官看著她得意的模樣忽然輕聲一笑，說道：“模仿是沒有用的啊，有本事你照著別的路再走一遍！”
    連勝豎起一根手指搖了搖。
    教官看時間已經差不多了，站起來說，“反正你們自己慢慢摸索，中午的訓練先到此結束，都出去吃飯！”
    他說著關掉了學生身上所有的設備。
    劉教官走到門口，坐回原先的位置，拍桌道：“先歸還設備才可以走啊。”
    連勝從踏板上跳下來，一群學生迅速上前，攔住她的去路。
    “不許走！”眾學生放棄了教官，對著她喊道：“大俠再來一遍！” 166閱讀網