最新網址：徐婉嘴角抽了抽，心說：也就您最喜歡吃燒餅吧，他們幾個讀書忙起來的時候，最喜歡吃包子，又方便又有營養。
    蘇溪見她不太忍心，到底沒強製她執行，隻輕歎了一口氣道：“包子和燒餅都備上吧，一會兒你就明白了。”
    徐婉疑惑地看著他。
    她命下人們去準備，食物送過來後，小老頭背著手下地，去看忙得熱火朝天的少年們，他調侃道：“一大早過去了，就鏟了這麽幾朵花，大少爺們幹活速度好慢啊，要換成我們鄉下人，這會兒功夫都幹完了。”
    宗錦澄剛刨了一棵花出來，連頭都沒抬地說：“先生想種菜，又不想要花，我們見不得好花就這麽死掉，所以費些時間救救它們，自然速度會慢。”
    蘇溪不解地問道：“咦？這樣不算浪費你們寶貴的讀書時間嗎？”這是他們先前堵他的話，說什麽不值當。
    小魔王氣得握緊了拳頭，這怪老頭還敢說，要不是他總提這些無理要求，他們會一大早起來幹下人們專門幹的活嗎？
    宗錦澄憋得脾氣不理他，繼續埋頭刨下一朵花。
    蘇溪踢了踢他的小腿，納悶地說道：“小子，你挺能忍的啊，這都不生氣。”
    宗錦澄快忍不住了，他心裏瘋狂地在罵：別扒拉我啊，你這個怪老頭！
    蘇溪在地裏望了一圈，發現這幾個少年雖都有不同程度的不滿，但都忍著脾氣不發作，甚至還有精力去對他提出的無理要求而想解決辦法，思維成熟到非常人能做到。
    怪不得他們的策論都能寫這麽好。
    但是，情緒沒有波動，怎麽能寫好詩呢？
    蘇溪決定再試一把：“好了，都別幹了，準備洗洗手吃早飯了。”
    五個小少年一聽，趕緊扔下鋤頭，興高采烈地去水盆旁洗手，遠處小涼亭裏的包子、燒餅香味飄來，忙活了一早上的幾個崽子早已饑腸轆轆。
    他們洗完手一窩蜂跑過去，不約而同地伸手去拿包子，卻被蘇溪趕緊喊停：“站好站好，包子是我們吃的，燒餅才是你們的。”
    五個小少年立馬怒瞪他。
    沈亦白最先開炮：“先生，你這是虐待我們，包子那麽軟，燒餅那麽硬，包子有肉，燒餅是素的，隻吃燒餅不吃包子，我們哪有力氣繼續刨花？”
    “對啊，吃飽了才有力氣幹活。”
    “要是隻吃燒餅，那不然活也不幹了？”
    “有道理，幹活和讓吃包子，先生你選吧。”
    蘇溪挑眉，笑得像老狐狸一樣：“不行，我就是既要你們幹活，又要讓你們隻能吃燒餅。而且還不能吃多，一人隻能吃一個，多了沒有。”
    騰——
    話音剛落，少年們齊齊炸了。
    衛行路大聲斥責：“你太過分了，這就是虐待！我們正是長身體的時候，一個燒餅連墊肚子都不夠！”
    何崢也憤憤不平道：“欺人太甚了，哪有先生是這樣的啊？我們從前讀書從來沒有挨過餓，你喜歡吃燒餅就自己吃啊，幹嘛非要我們吃，憑什麽啊？我們是來學寫詩的，又不是學吃苦挨餓的！”
    “對啊！”宗錦澄力挺小弟們，“先生，你這要求太無理了，我們無法接受！”
    沈亦白和宗文修也跟著點頭：無法理解，無法接受。
    五個崽子決定抗議到底，不強贏蘇溪不行。
    但蘇溪卻道：“那就去寫詩吧，你們既然不想吃燒餅，那就靠本事來贏。寫的好，吃包子，寫不好，吃燒餅。”
    “寫就寫，本來我們就是來學寫詩的！”宗錦澄最不能激，他捋了捋袖子，扭頭就去大書房裏找自己的書桌。
    其他人也趕緊跟著他進去。
    因為沒有出題，眾少年便仍然按昨天蘇溪留的作業，繼續用最文雅的話罵人，隻不過挨罵的對象從羅驚風換成了蘇溪。
    昨天聽蘇溪悲慘遭遇的共情程度，遠不及自己今天體會過後的深刻。
    憤怒，會大大增強人的創作激情。
    待新一輪的作業交上來，五個小少年臉上的怒火還沒消，一個個站成一排目視前方，他們不敢跟蘇溪對視，因為怕一對視就忍不住想揍這個怪老頭。
    徐婉和蘇溪一起看作業，這幾首詩裏的怒火都快從紙上鑽出來直襲門麵了，而且雖然並未點名罵的是誰，徐婉也能感覺出來，這就是在罵蘇溪。
    完了，蘇老先生不會生氣吧？
    她偏頭看了一眼，就見蘇溪笑得見眉不見眼，連聲道：“好，好，這寫的才算點樣子嘛。行了，算你們過關，去吃包子吧。”
    徐婉：“？？”
    沒想到你是這樣的蘇老先生，既能肆意地罵別人，也不介意別人肆意地罵自己。
    神人啊。
    少年們一聽能吃包子了，趕緊一窩蜂地衝上去，一人手拿兩個肉包子開始啃。他們正是半大小子吃窮老子的年紀，個個飯量大的驚人，兩個包子根本不夠，吃完又去拿新的。
    宗錦澄一手啃一個包子，還不忘給徐婉遞過來一個：“娘，你是不是也還沒吃？給你。”
    徐婉心中一暖，接過包子晃了晃，眉眼帶笑地說：“我還得謝謝你們啊，帶我吃上了包子，不然我也要跟著一起啃燒餅了。”
    宗錦澄咯咯直笑，他保證道：“娘你放心，我們肯定好好學，帶你吃好吃的。”
    蘇溪手裏拿著一塊燒餅，看著母子兩人的暖心互動，嘴角帶著笑意，這小子，長著一張離經叛道的臉，卻對母親極為孝順，真不知道是怎麽養的。
    不過這麽折騰了一番，徐婉算是徹底明白蘇溪要做什麽了，他不是一個不講道理的怪老頭，而是看出了孩子們都很乖巧和理智，所以在想辦法調動他們的情緒。
    蘇溪本來就是情緒流的寫詩大家，他能體恤平民，靠的就是那強大的共情能力，而這點，是孩子們都還很欠缺的。
    哪怕他們策論學的再好，那也是速成班出來的，隻有理論，沒有實踐。而這個缺點，在詩賦這一科中暴露得最明顯。