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    溫涼就是道，“所以，趁現在還有點時間，你就趕緊想一下新的解說詞吧！”
    雖然林知許嘴上是對溫涼說，她明白了，可是她突然知道自己的解說稿被邱玉盜用，實在是影響她的心情，讓她根本沒辦法靜下心來，思考新的解說詞。
    台上，邱玉解說得越發流暢，台下，林知許就覺得自己的內心，越發涼颼颼。
    當然，在台上依舊眉飛色舞解說著的邱玉，並不知道此刻她口中說出的好幾句解說詞，正是出自林知許的手筆。
    她在台上，遠遠地望著臉色不太好看的林知許，隻當林知許是對自己接下來的解說沒有信心，被她這一番優秀的解說詞給唬住了，而懷疑自己的解說水平。
    邱玉的嘴角就是微微勾起，就是故意朝著林知許的方向顯擺，繼續解說鄔公祠這一個景點。
    “除了前麵所說到鄔公祠一些族人的曆史，這祠堂內的眾多雕刻，也是非常值得我們欣賞的。”
    “因為無論是磚雕、木雕還是石雕，它們的工藝都是無比精美，上麵都有著許多栩栩如生的人物。”
    “當然，最值得一提的，還是我們園中，幾乎每一處景點，都能隨處可見的楹聯。”
    “鄔公祠堂自然也不會少，就讓我給大家說說吧！”
    林知許的眉頭就是皺得更發厲害了，本以為邱玉隻是打算盜用幾句她解說稿上的詞句，但現在聽來，邱玉似乎是想完全照著她的解說稿，來完成自己的這一場講解。
    而且，看邱玉現在的狀態，仍舊是一臉輕鬆的樣子，一點都沒有因為盜用別人的解說稿而感到羞愧，覺得不好意思。
    反而是非常大方，依舊是堂而皇之的用著別人的解說稿來進行講解。
    最致命的一點就是，邱玉的解說並不結巴，似乎這解說詞就是出自她手，這樣的話，更不會有人覺得，這解說稿，不是邱玉的！
    要說邱玉偷盜別人的解說稿來進行講解，估計也不會有人信！
    畢竟，平常邱玉在園區每日的考核解說評分中，就非常的高，一直保持著一定的水準。
    若說邱玉盜用別人的解說稿，不如說別人覺得邱玉的解說詞更好，偷盜她的，更加有人信！
    “潛居鄔公祠北側，乃是宗衍門。”
    “其上的楹聯寫到：天半綠雲疑是十方世界，三弓紅閣乃稱一顆明珠。”
    “這道楹聯通過生動形象的描述，不僅暗自道出了園林的格局，還很好地表達了對園中美景的讚許之情。”
    “此聯，跟我們園主人鄔彬給這座餘蔭山房的點題之句——餘地三弓紅羽足，蔭天一角綠雲深，有異曲同工之妙。”
    “綠雲，是指我們的園林綠樹成蔭而這個三弓，是尺寸大小的一個泛稱，代指我們園區不大的占地麵積。”
    “整個餘蔭山房，雖然占地麵積不夠廣大，看似很小，但卻容納了許多建築，沒有破壞整個環境的美感。”
    “整座園林，它就像一顆璀璨的明珠一樣，閃閃發光，有著很高的欣賞價值，值得我們眾多遊客前去觀看。”
    台下的觀眾聽聞邱玉的解說，又是不停地鼓掌，覺得邱玉的賞析不錯。
    在場的大多數人，是真的發自內心對邱玉的解說表示讚歎，笑得無比真實，唯獨此刻的林知許，是笑得比哭還難看。
    邱玉解說得越多，林知許的心就更發的虛。
    林知許對下一場自己的解說，就更發得沒有自信。
    “我要講的下一處楹聯，是潛居鄔公祠——蘊芳門一處的楹聯：慶敘宗親開夜宴，歡騰熙暞樂春台。”
    “這句楹聯同樣對仗工整，意思是在夜晚，親朋好友們舉辦家族宴會，互相慶祝，互相交談感情，非常的歡樂和開心，大家所在之地，也充滿了喜悅之情。”
    “第三道楹聯，是善言鄔公祠處的一道楹聯：風和日麗水榭薰亭鋪錦繡，霞蔚雲蒸茂林修竹盡芳菲。”
    “風和日麗對霞蔚雲蒸，水榭薰亭對茂林修竹，鋪錦繡對盡芳菲。”
    “天空之景互相襯托，園中的建築小品也是互相對襯，錦繡與芳菲，都表示了華麗的意思。”
    “此聯，倒是用了極其細膩的筆墨，描述了園區的秀麗美景，不僅體現了園區中自然景色的美，還體現了人工建造之景的美。”
    “第四道楹聯則是蛟騰門處的一聯：天發福地尋幽融畫境，神賞名園入幻詠詩篇。”
    “這句楹聯，依舊是讚揚了餘蔭山房中眾多的絕美之景，更向我們表明了為何園中眾多建築小品會附有楹聯甚至是詩句的原因。”
    “因為見到園中的各種美景，園主人就會不自覺地吟起詩來，讚頌這園中的秀色光景。”
    “這些詩句和園中光景相互結合，更發能讓前來觀園的遊客，深刻地感受到古典園林的古色風韻和藝術魅力。”
    邱玉說到這裏，台下的觀眾又是不自覺地鼓起了自己的手掌。
    一些觀眾就是說道，“這個講解員，看來是有點東西啊！她能夠連續解說四個楹聯，看來是有一定講解水平的！”
    邱玉向觀眾們解說著祠堂之外精妙楹聯的時候，依舊是侃侃而談，並沒有出現卡殼的情況，也讓觀眾對她的解說頻頻點頭。
    而邱玉之所以會選擇解說楹聯，就是為了在評委和觀眾麵前，凸顯自己的學識水平，讓評委和觀眾們知道，她其實是一個有一定文化積累的講解員。
    畢竟，楹聯的解說並不是一件簡單的事，所以多數新人，會因為害怕出錯，在比賽的時候選擇解說楹聯。
    要是她邱玉能夠在賽場上解說楹聯，想來，她也能讓場上的評委以及場下的觀眾高看一眼。
    而在台下，看著邱玉解說的邱婷，聽見邱玉解說了連續四個楹聯。
    邱婷又是在溫涼麵前顯擺，道，“怎麽樣？溫涼！我妹妹關於楹聯的解說，不錯吧？”
    “就是不知道你帶的新人林知許，她下一場的解說裏，有沒有關於楹聯的解說了？要是沒有，她恐怕很難從評委手中得到高分啊！”
    溫涼又是笑道，“有沒有，等一下她上場的時候，你不就知道了。”
    “你這妹妹楹聯的解說水平，在大多數新人講解員裏，確實還算可以，不過，對你我來說，怕是不太夠格吧？”
    聽聞溫涼這故意的提問，邱婷又是切了一聲，她就是道，“我妹妹是新人，跟我們有什麽可比性的。”
    “邱玉的解說水平，當然是要跟林知許一樣的新人講解員來比，才能凸顯她們的解說潛力啊！”
    溫涼就是點點頭，居然沒有反駁邱婷，而是對她道，“你說的是！我想，林知許的解說水平也一定不會讓你邱婷失望的，你說是不是，林知許？”
    溫涼就是用自己的手肘，故意撞擊了一下林知許，讓林知許表個態。
    林知許隻能無奈地繼續扯開自己的嘴角，對著邱婷姐禮貌地笑道，“園區難得舉辦一次解說比賽，讓我們新人也有鍛煉的機會，我當然是會全力以赴，爭取不給自己的解說留下遺憾了。”
    邱婷便同樣對林知許笑道，“新人，你這心態倒是不錯嘛！那我就拭目以待咯！”
    林知許內心也是歎氣了一聲，她現在的心態怎麽可能不錯。
    她都快要爆炸了！頭疼得很！
    她現在不僅要一邊聽著邱玉的解說，還要腦筋急轉彎想出關於鄔公祠處其他的解說詞。
    這樣，她才能夠在下一場解說時，爭取不被邱玉的優秀表現給比下去。
    “四處楹聯說完，接下來我就說說鄔公祠的幾個堂吧。”
    “前麵說到，從中軸線上依次布局看去，鄔公祠的布局，依次是門廳、享堂、寢堂。”
    “享堂，亦是中堂，乃是我們鄔公祠堂最重要的一個活動場所，也是大家的議事廳。”
    “而寢堂嘛，寢，有睡覺之意，自然便是安放祖先神位的地方。”
    “中堂均安堂，此堂布局巧妙，四麵八方都放置著不一樣的圖案，有著不同寓意，是給鄔氏大家庭的祝福，很好地體現了鄔氏家族的團結。”
    “門廳處，東麵處的康寧圖，意味著合家健康，安寧快樂；西麵的天倫圖，乃是希望親人能享天倫之樂，家庭幸福。”
    “南麵的喜鵲竹，寓意著家庭成員安樂；西麵的春魁報喜圖，希望家人能夠登科順利。”
    “除此之外，這均安堂內的廊柱上，還有一聯，也是非常明顯表達了鄔氏家族孝順仁義，喜愛讀書的良好家訓。”
    “惟孝友乃可傳家兄弟休戚相關則外侮何猶而介入，舍詩書無以貽後子孫見聞不俗雖中材未至為非耕。”
    上聯通篇無一不是提到孝悌一詞，下聯則無一不是讀書二字，二者兼顧有之，是鄔氏家訓中常常所提的。”
    “堂內所有的一切擺設，都在不知不覺間，滲透著鄔氏家族祖祖輩輩傳下來的優秀家風。”
    “鄔氏家風，對他們的後輩產生了深遠的影響，這種良好家風，也非常值得我們前來觀園的遊客進行學習。”
    “在其中，還有一個，值得一提的木刻匾。”
    “這木匾，乃是當時的清鹹豐皇帝相贈，用以誥封園主本人及他重要的親朋好友。”
    “對於當時的鄔氏一族來說，得禦賜牌匾，是非常榮耀的一件事。”
    “因此園主人便是將這木刻牌匾高高掛起，以示家族榮耀，也有表達光宗耀祖之意。”
    邱玉以中堂為中心解說完畢，就是開始解說起善言鄔工公祠的左堂。
    這解說順序，完全和林知許之前寫下的解說稿一模一樣。
    邱玉每多說一句，林知許的內心就會動搖一次，她到底是在下一場繼續解說鄔公祠這個景點，亦或是換一個其他景點來繼續解說好呢？
    “善言鄔公祠的左堂，乃是一個標準的客廳布局，牆上的玻璃花窗畫，是中西結合的一種形式構造。”
    “在其上，有一題詞牌匾——味古香室，表示這左堂，古韻非凡，書香撲鼻之意。”
    “玻璃花窗的兩旁也有一對聯：餘韻詩聲聞隔院，蔭涼竹影入虛窗。”
    “此聯很好地點題了餘蔭二字，更是若隱若現地點明了園中一些景色的構造特色。”
    “右堂內的牆正中心處，同樣有著九宮格排列的玻璃花窗，不過這右堂並不是標準的客廳布局。”
    “在這玻璃花窗麵前，陳列著一尊石雕像，是寓意發財的文財神，而在這神像的兩邊，掛著兩幅畫框。”
    “左邊是一風景畫——傲雪紅梅，右邊則是一書法字跡——蘇軾的赤壁賦。”
    “鄔公祠內，各種文墨書跡的呈現，都體現了鄔氏家族對文化傳承的重視。”
    “穿過中堂後，我們就來到了鄔公祠的後堂，後堂處，供奉著孔子的雕像。”
    “孔子雕像的旁邊，同樣有著一道楹聯——開筆求勤奮，讀書博古今。”
    “此聯亦是在告訴後人，讀書的重要性，足以看出鄔氏家風中，對孔子學說的無比認可。”
    說到這，邱玉就是又一次勾起了自己的嘴角，大大方方地對大家道，“以上，就是我對鄔公祠的一些淺顯解說。”
    “若是有什麽講得不好的地方，還請各位多多包涵了！”
    邱玉這般說，隻是故意謙虛的托辭。
    不過她相信，就憑她剛剛落落大方的表現，台上的評委，還有台下的觀眾，都不會覺得她邱玉的解說是淺顯的。
    更何況，她還在這場解說中，講解了不少的楹聯，想來，就更不會讓觀眾覺得，她的解說是在糊弄人了！
    她是有真才實學的！
    不過，今天這場解說，能夠發揮得那麽順利，還得多虧了她之前在洗手間撿到的解說稿。
    她將上麵的解說詞，稍微潤色，加工了一下，便是成了自己的東西，要是讓這解說稿的原主人來講，可能還不如她講得好呢！
    因為，會寫解說稿的，不代表她能講啊！
    就是不知道，她先前撿到的解說稿是誰的，真是可惜了，不知道這原主人，到時候打算怎麽解說呢？
    邱婷聽著邱玉的結束語，邱婷就是笑道，“邱玉今天的解說，果真沒有讓我這個姐姐失望，倒是說到我心坎裏了！”