第28章 感謝沈神為我開悟!
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張鳴遠坐在二樓靠窗位置,觀看下方學生們的動態,不禁露出邪惡梔子花般的笑容。
上樓前,他故意說輔導過沈天青,可沒有說輔導了多久,就是為了誤導別人,讓他們以為其實他已經私下教授沈天青很久。
張鳴遠這麽做,是為了將他打上屬於自己的標記。
不然呢?
等著所有人誇‘哇,李臨老師教的真好啊,教出一個頂尖生。’
那爛李子憑什麽居功啊!
沈生於三班則為史,生於一班則為神。
沈天青在李臨手底下是笨蛋一個,在他手底下一教就成了天才,懂不懂什麽是培優班班主任的含金量啊。
張鳴遠已經想好了。
等再考幾次試,他就想辦法把這臭小子挖到一班,劃為嫡係,和雲悠悠一塊參加競賽
你知道的,雲悠悠是我的學生,我們曾並肩作戰獲得過無數競賽大獎,我和沈天青也早就認識了,這家夥簡直強的不可思議,我認為我們三個可以產生良好化學反應
張鳴遠已經開始做美夢了。
今後,沈天青就是他的學生,誰也不能讓他們切割!
張鳴遠心情大好,忽然想起沈天青的錯題還沒看過,於是詢問對麵的老師。
“哦對了,你之前說沈天青的卷子錯哪道題了?”
“也不是錯,他是空著了一道題。”
“哪道題,有那麽難嗎?”
張鳴遠好奇,什麽題能把沈天青都難住,莫非是葛軍老師那年的題?
老師搖頭,“就那道很簡單的裂項題。”
“噢,那沒事啊,那道題隻是道垃圾題,我故意放水等等?”
張鳴遠瞳孔一縮,心裏忽然升起一股強烈的糟糕預感。
難道說
他急忙看向樓下。
樓下,公示牌前。
眾人瞠目結舌地注視著最頂端的名次,各個班級的學生,心態也不相同。
其他班的大多是驚歎,年級裏又出個悟道哥,一朝悟道,踏入數學神仙境!
三班的同學大多認為沈天青是毅力哥——私底下偷偷卷他們,出生!
一班的學生則大多認為,
沈天青絕對是插u盤了。
純掛狗。
他們打聽過了,他上次月考數學才九十五,你就是吃了坤坤下的蛋,也不能這麽爆種吧?
抱有此種想法的人還有很多,學生中議論紛紛,說什麽的都有。
於是眾人的目光又紛紛看向另一邊的公示牌,上邊貼著前十名的數學問卷。
九份試卷都是幹幹淨淨,冷白皮。
隻有一份不同。
公示牌最中間,也是最好的位置,一張滿是做題痕跡的卷子映入眼簾。
他的解題過程黑壓壓的一大片,純正黑皮體育生。
考生,沈天青
所有人急切的目光注視著沈天青的試卷,尤其是一班的學生,更是仔仔細細地看他做題痕跡。
然後他們有點傻眼了。
作為一班學生,他們被教授的,本就是張鳴遠的解題思路與方式。
所以,越看這份卷子,他們越感覺不對勁。
不是,這份卷子真的不是張老師自己寫的?
除了字跡不同,解題思路、做題過程不是一模一樣?
聯想到方才張鳴遠臨走前說的,他一對一輔導沈天青。
頓時,一班學生的腦子炸開了。
難道說這一個月以來,張老師都在給沈天青開小灶,補大課?
我們都沒這種待遇啊!
老師還能被牛走?
一班的苦主們臉色苦悶,得知皮套偶像是榜一大哥的星怒般難過。
“他考試寫了四十分鍾就交卷了啊,我特麽四十分鍾才剛寫到第二張卷子,他不僅寫完了,還有這麽一堆做題過程”有三班學生嘴角抽搐。
“四十分鍾就交卷?”
這個做卷時間,再次引起一陣波瀾。
你寫過程就算了,還能這麽早交卷,分還這麽高
沈天青寫這麽多過程,主要是為了熟練運用和掌握剛得到的知識。
可在同學們眼裏,這就是在純純炫技,卻又不得不認承認,這個技炫得有點牛逼。
算你厲害。
“咦?”
忽然,有眼尖的同學發現了盲點。
“他有道題空著,隻寫了一個解!”
“什麽!”
能考141的大佬,居然會空題?
眾人趕緊掃視卷子,看究竟是什麽樣的難題,難住了沈神。
然後便是良久的沉默。
“他不會這道垃圾題?”有其他班的不敢相信。
還不等三班的人反駁,一班學生率先駁斥,“他應該是覺得簡單,就放在那,回過頭忘記做了而已。”
又有一班學生為沈天青站台,“這種水平,張老師肯定教了很久了,他怎麽可能不會,我們班的學生不可能不會垃圾題。”
周圍學生點點頭,覺得有道理。
而三班眾人則緩緩打出個問號。
不是,你們幾把誰啊?
沈天青和你們一班有關係嗎,他不是我們三班的嗎?怎麽成你們一班的了。
沒錯。
第一名被搶,一班眾人起初難過,可轉念一想——這小子不還是張老師教的嘛。
那還是我們一班的人啊!
沈天青正是一個潛藏在三班的,純正的一班人!
“喂,沈天青是我們班的?”
“他是張老師教的,也是我們班的。”
“what’u?”
一班人不要碧蓮了?
麵對眾人的奇怪眼神,一班學生們皆神情自若,為自己人說話自然是理所當然。
此刻轉換立場,再看著第一名的燙金大字,也不感到紮眼了,他們臉上又有了傲然的笑容
“我的確是張老師的學生。”
一個突兀的聲音從身後傳來,沈天青麵色平靜地走來。
聞言,三班的學生更是不可置信,你小子背叛這麽快?頓感失落。
張鳴遠聞言欣慰一笑,一班學生們的臉上微笑也更多。
正要好好認識一下這位陌生的老同學,沈天青卻指指卷子上的空題。
“可這道題,我真不會啊。”
張鳴遠笑容僵住,再次心生不妙的感覺。
一班的眾人也是麵色一僵,“不會吧,你連最難的題都能完美做上,不會這道垃圾題?”
“是啊是啊,我這個知識點一直沒掌握,題型也就不會。”
“那你沒問張老師?”
沈天青無辜攤手,“今早就問了啊,你們不是都知道嗎,可他沒跟我講,我追過去,他跟我講別的題,直到最後也沒講。”
刹那間,所有人都安靜了。
如湧動的岩漿,片刻功夫,爆發一陣低吼。
原來,張鳴遠不會垃圾題的傳言是真的!
不然呢,為什麽他不回答他愛徒沈天青的問題,事後去問也沒回答。
【1850→2250】
你他媽問我了嗎!
二樓,張鳴遠氣得麵色漲紅。
怪不得沈天青臨走時,那道垃圾題沒問他,原來是準備給他來個大的!
這小出生要幹什麽!詆毀他的專業水平嗎!
張鳴遠不會做垃圾題的傳言一經坐實,瞬間引起全然大波。
在場學生無不用玩味的眼神望著一班人。
此刻的一班人如芒在背,不敢相信是真的。
可沈天青那坦誠純真的模樣,又不像演的。
難道說,張老師真的不會做
那可是垃圾題啊,不會做,就是垃圾,是張鳴遠自己說的啊。
老師,塌房了。
一班眾人神情灰暗,頭都不敢抬。
便是最驕傲的一班學生,想到自己的老師不會做垃圾題,腰背便不禁佝僂起來。
在二樓看到一切的張鳴遠,感覺天都塌了。
我教的學生,用我教的東西,侮辱我?
關鍵是,沈天青就是純純故意不做那道題!寧願不得分,都得咬他一口!
你是出生嗎?
見大家表情灰敗,有人因此詆毀張鳴遠,也有些人還是不相信張鳴遠不可能不會。
於是心善的沈天青再次站了出來。
“其實,事實並非如此,或者說,並非僅僅如此。”
“什麽意思。”眾人不解,都看向他。
於是沈天青麵露笑容,指著公示欄,“你們看,我的卷子有幸貼在這裏,想必張老師一定是過目過的。”
“所以。”他一頓,望向二樓表情呆滯的張鳴遠,麵目真誠,“張老師,難道不知道這張空了道題的試卷放出來,會引起軒然大波嗎?”
【2250→2550】
“張老師難道不知道,他的名聲會因此受損?”
【2550→2650】
“張老師難道不知道,他的形象毀因此坍塌嗎?”
【2650→3050】
我他媽真的不知道啊!早點知道你要毀我名聲,我就弄死你了!
盡管張鳴遠被自己感動到嘴唇都在哆嗦,指著他,感激之詞就要噴薄而出,
沈天青笑容依舊,指著二樓方向,所有人也順著他的目光看去。
“張老師就是要告訴我們,這道題,他就是不會!”
【3050→3450】
“張老師就是要教導我們,知之為知之,不知為不知,承認錯誤,沒什麽大不了的!”
【3450→3700】
“張老師也是在提醒我們,不要過度神化某個人,不要因為對方是老師,對方分高,就理所當然地認為對方的一切都是對的!”
“他就是不會做垃圾題!可不能因此丟失真誠的品格!學習之前,先學會做人!”
【3700→4000】
他的聲音不大,話語卻實如此振聾發聵,以至於場間所有學生都在注視著他,卻無人發出聲音,全部震動不已。
三中過於殘酷的教學環境,令師生們或多或少的都有些唯成績論,隻要對方分高,對方就什麽都對。
而如今,唯成績論的保守黨——張鳴遠卻高舉大旗,用自己的親身例子,來反對這一套理論!
他用行動告訴大家,
哪怕我是一班班主任,垃圾題我也有不會的,我就是垃圾,可我照樣培養出了沈天青這樣的好學生!
分數,成績,甚至說,權威,這些都不是至高的,都是可以被打破的!
塵封的階級枷鎖沉重鎖了每一個人的思想,卻被轟然打破!
太偉大了,張鳴遠!
眾人的目光又看向沈天青,更加欽佩,又是一陣愧赧。
他們竟然以小人之心度君子之腹,險些誤會張老師,而沈天青就能瞬間明了老師的微言大義。
難怪人家能考141。
感謝沈神為我開悟!
見大家已然明悟,沈天青純真的麵孔上,泛著陽光燦爛的笑容。
他的目光逐漸嚴肅,神情也愈發莊重,他看向二樓,坐在窗邊已經想好等會把他埋在哪的張鳴遠,真情開口。
“我們應該反思,為什麽會變成如今這樣,隻記得學習,忘記了為人!”
沈天青深呼口氣,站在台階最高處,神態莊嚴赤忱,宛若宣誓般!
“我念一句,大家念一句,我感謝老師。”
“我感謝老師!”眾人狂熱,隨之高呼。
“我感謝父母。”
“我感謝父母!”
“我是罪人,我辜負自己。”
“我是罪人,我辜負自己!”
“我願消除浮躁雜念,舍棄排名追求,好好做人。”
“我願消除浮躁雜念,舍棄排名追求,好好做人!”
最後,沈天青飽含深情地注視著已經搖搖欲墜的張鳴遠,似是萬分感激,振臂一呼!
“感謝張鳴遠老師為我開悟!”
“感謝張鳴遠老師為我開悟!”
其他人今日方知我是我,跟著呐喊,山呼海嘯的感謝聲傳遍半個校園。
毫無疑問,張鳴遠以往高高在上,不可動搖的絕對地位,此刻跌入塵埃,成為一位,不會做垃圾題的教師了。
望著下方表情真切,眼中滿懷赤忱,帶領眾人,彷佛學生領袖的沈天青,
張鳴遠突然釋懷地笑了。
他的名師形象,因為這個小出生,徹底結束了。
他媽的出生啊!!!!
【4000→5000】
【張鳴遠獲取進度已上限】
【獲得卡牌】
【妖言惑眾(n)】
【使用後,你話語的感染力少許增加】
【卡牌獲得備注:沈天青是一名天賦異稟的串子,隨意的發揮,便是張孝子們此生無法達到的高度】