“嘖嘖嘖，這些公知磚家也不是很聰明嘛，想要完成蘇校長的要求，特種兵來了也得緩幾天！”
    “別的不說，單是背著十五公斤的越野十公裏，就夠這些磚家玩一天了，竟然還想要去食堂吃飯？睡空調房？”
    “我倒想看看他們接下來的訓練，會是什麽樣子，不會直接下場跪吧！”
    “你別說，真有可能下場跪，畢竟他們都是四肢不勤，五穀不分的磚家，哪接觸過這些訓練。”
    對於這些專家想要完成蘇墨製定的訓練項目，直播間內的所有觀眾都隻給出了兩個字。
    做夢！
    就算經常健身的健身人士來也得跪，更別提這些專家了。
    這些學生的訓練，那可是非常全麵的。
    力量，速度，耐力，意誌……
    雖然看著挺有意思。
    但隻要實際操體驗一下，就能感受到裏麵的殘酷。
    而此刻。
    蘇墨也拿起了自己剛改造過的三八大蓋，向眾人展示起來。
    “你們看清楚，我的槍和你們有什麽不同了嗎？”
    眾人聞言皆是在槍上，尋找與自己不一樣的地方。
    僅僅一眼，他們就發現了不一樣的地方。
    “倍鏡！校長的槍上有倍鏡！”
    “還是木質的倍鏡！這難道是校長自己做的？”
    “臥槽！校長你還有這手藝？”
    “校長能給我也裝一個倍鏡嗎？我可是號稱吃雞最強狙神的存在，要是給我一個倍鏡，我能團滅一支小隊！”
    “別吹了，你個伏地魔！不過機瞄確實不如倍鏡打得準！”
    “給我一個倍鏡，我還一個校花，隻要校長給我配倍鏡，等高校對抗賽一開始，我保證給校長俘虜一個校花回來。”
    麵對蘇墨自製的倍鏡，眾人紛紛激動了起來。
    用這種老式的三八大蓋，進行機瞄射擊，他們總感覺不得勁。
    一個高倍鏡對於這種老式槍械來說，其中的提升無疑是巨大的。
    那可是直接由步槍，升級成了狙擊槍，哪怕這個狙擊槍無比簡陋，但依舊阻擋不了他們躁動的心。
    畢竟，有了高倍鏡他們便能極大提升命中率。
    狙神的名頭，誰能拒絕呢！
    “倍鏡是我自己製造的，但我不會幫你們製造倍鏡。”
    蘇墨冷漠無情的話，直接給這些學生幼小的心靈，來上了重重的一擊。
    你知道一個倍鏡，對我們們來說有多麽重要嗎？
    悲傷那麽，大！
    “校長，好校長，你就給我們做一個倍鏡吧！”
    “我們在此發誓，等高校對抗賽開始後，我們絕對會為校長俘虜各大高校的校花！”
    “對，不僅僅是校花，那些高校的校草想我們也可以給校長俘虜過來，保證給校長安排得明明白白的！”
    “漂亮的女老師，我們也可以給校長俘虜過來，那些女校長，算了，以那些女校長的年紀，配不上我們校長！”
    “……”
    見這群學生有些歪樓，蘇墨連忙出聲糾正他們：“都給我打住，我們可不是土匪，都正經一點知道嗎？”
    “哦？！”
    學生們表麵答應，目光卻是不斷在王心瑩以及其他磚家身上掃過。
    有外人在這裏，校長放開嘛！
    懂！我們都懂！
    沒有外人的時候，我們就把那些俘虜的校花和漂亮老師，給校長送過去……
    見學生們仿佛明白了自己的意思，蘇墨也是鬆了一口氣。
    他想要的可是一支紀律嚴明的強大軍隊，而不是一群下山悍匪。
    “不過好在是糾正回來了！”
    蘇墨也是不敢想象，這些學生把那些漂亮的校花和老師俘虜，送到自己這裏來的景象。
    想想，挺刺激的！
    “咳咳。”
    蘇墨咳嗽了兩聲，調整了一下自己當前的狀態，但上揚的嘴角卻比AK還難壓。
    “接下來，我便教你們槍械的拆卸和組裝，以及如何自製倍鏡。”
    “都給我好好學，不然就給我守學校。”
    “知道嗎？”
    望著蘇墨那張似笑非笑的臉，學生們也是心領神會，齊齊高呼：“知道了！”
    也不知道他們是真知道還是假知道，但蘇墨已經開始在他們麵前展示起來。
    “三八式步槍最具特點的當屬其槍機，具有結構簡單、分解容易和零部件少的優點。”
    “各位同學請看，我們先這樣……再那樣……最後在這樣，便可以分解出槍機栓體、抽殼鉤、機尾、擊針和擊針簧5個零件……然後，我們在繼續……”
    蘇墨修長的手指，如穿花蝴蝶一般，在三八大蓋上快速移動。
    眨眼間，完整的三八大蓋，便成為了一堆零件。
    在完成這些之後，蘇墨停下了手中的動作，詢問道：“都看清楚了嗎？”
    還沒等學生們開口，後麵的王心瑩就弱弱的出聲：“那啥？蘇校長能不能在演示一遍，我，我沒看清楚。”
    不僅僅是她，就連身後那些磚家也是一臉懵逼。
    他們就看到蘇墨的手指上下紛飛，那完整的三八大蓋，在幾秒種內便成為了一堆零件。
    這誰學得會啊！
    就連他們這些高智商人群都看不懂，那些學生絕對也是和他們一樣。
    甚至他們覺得，那些學生還都不如他們。
    “蘇校長，再來一次吧，一個步驟一個步驟的慢慢講解，我相信，這些學生們會看懂的。”一個戴著金絲眼鏡的專家說道。
    他沒有直接說自己不會。
    而是以學生沒看清楚為由，讓蘇墨再來拆卸一次。
    一個步驟一個步驟的講解。
    “我也覺得李教授說得對，我們應該從每個零件存在的意義，存在的原因，以及槍械的發展曆史……”
    “從頭到尾，慢慢講述一遍，幫助學生更好的理解。”
    聽到這個專家的話，所有學生看向他的眼神都變了，那眼神像是在看待一個睿智。
    蘇墨也是被這些教授的話，雷得不輕。
    好家夥！
    這是哪裏跑出來的煞筆，我是給學生演示裝卸，方便他們更為靈活的使用。
    不是來給學生上課，帶著他們搞研究的。
    沒有再理會這些所謂的專家，蘇墨看向前麵的學生，詢問道：“學會了嗎？”
    “校長，我們後排的看不清，能再演示一遍嗎？”
    “是啊！能來中間再演示一遍嗎？我們，距離太遠，我們有些看不清！”
    聽到學生們的要求，這些專家臉色更為的囂張。
    “蘇校長，你的教學方法存在問題，在教學方麵我比你有經驗，我怎麽說，你怎麽做，學生們才能有更深刻的理解！”
    那個金絲眼鏡專家再度出現，找著存在感。
    對他來說，連自己都看不懂的東西，一群智商不夠的學生，怎麽可能學會？