虎杖悠仁也不覺得自己像傻子啊，挺正常的啊，會吃飯，會看電影，還知道拉屎呢！
    雖然不知道為什麽別人覺得他傻乎乎的，至少他覺得自己挺聰明的！
    執教教練們還在盡力的拉攏他，希望他能看中其中的項目進入自己的社團。
    活脫脫的傳銷現場。
    虎杖悠仁禮貌的聽著每一個人介紹自己的項目，給他吹這個項目有多少經濟補貼什麽的。
    他都認真的聽著，禮貌的回答對方。
    但說實在的，他其實已經有想去的社團。
    也就在這時，不遠處看到了黑尾鐵朗，他站在另外一邊目光落在他的這邊。
    因為足夠優越的身高，很難忽略他的存在，可能因為拉新，額前還帶了排球部標誌性的護額。
    好似在觀察虎杖悠仁到底會去哪個社團。
    當然排球部招攬在另外一邊，執教的貓又教練受不了這熱鬧，所以大部分的招募都是由其他人來幫忙的。
    排球部是有聽說學校招募了一個特別牛逼的運動苗子。
    但三年級的隊長並不在意，甚至好似並不希望對方來到他們的排球部。
    “有什麽的，誰沒年輕過？”
    “話說，這些教練是不是誇張了，到底是遇到什麽樣的苗子，至於到百團大戰中這麽搶人？”
    “有聽說，100米跑了6秒52。”
    “屁！吹牛都不看數據的嗎，不知道世界記錄是9秒53嗎？這也有人信？還是沒腦子的人多啊。”
    “我也覺得，光是哄小孩兒，我都覺得不應該相信。”
    “信的人也是夠沒腦子的。”
    “不過老師們都過來搶人了，至少確實有兩把刷子吧。”
    管他有沒有刷子，對於他們排球部都沒有任何意義。
    排球部隊長和副隊長討論著麵前出現的畫麵，他們因為在隊內為所欲為慣了，並不接受稍微有能力的後輩會進到他們的社團。
    好似任何能夠冒出頭的新人對於他們來說都是威脅，滿天賦的新人對於其他人可能是香餑餑，但對他們來說不是。
    這其中就包括，曾經還是新人的黑尾鐵朗。
    好在黑尾鐵朗也有一定自己社交的能力，從原先被針對到現在還能有一定話語權，還是付出了一定努力的。
    小時候的他還算社恐，對於社交可謂是有些不拿手，但是接觸排球後他這個社交能力簡直就是與日俱增。
    雖然他不能改變現在這個情況，多少也讓自己冒頭的情況下不至於多難受。
    這些人作為學長一直利用著年齡上不過一兩歲的差距，喜歡建立小型社會來利用這點優勢，來享受權利。
    而在他們手下吃過苦的後輩，也會因為等自己成了年長者，以此來欺負新人從而得到心理上的寬慰。
    從而惡性循環。
    黑尾鐵朗討厭這樣的感覺，但他力所能及的也就隻是能夠幫助自己能夠幫助的人，至少少一點這樣的壓迫。
    即使如此，他在之前的春高預選賽上，也幾乎沒有上幾次場。
    看著虎杖悠仁，他總覺得，啊這個人一定很適合排球。
    也適合打破現在局麵。
    虎杖悠仁站在人群中視線和黑尾鐵朗對上，露出了張揚的笑意。
    黑尾鐵朗也不聽身邊的學長在搗鼓什麽，起身走到了圍了一圈執教老師身後，慢慢挪開一個縫隙剛好能容納他的一人身位。
    伸出手，“悠仁，來我們排球部吧？”
    黑尾鐵朗是有感覺到這個突如其來的視線壓迫的，四麵夾擊也就這個情況了。
    先是執教老師集體投過來的不讓他搶人的施壓，還有背後自家學長的緊盯。
    學長們當然不希望虎杖悠仁來排球部。
    不管虎杖悠仁到底有多強，一個但凡有點出彩的新人選手，都會擾亂他們現在所認為的平衡。
    最好一成不變，成為他們所認為的音駒排球部。
    至於接下來隊伍會不會奪冠，排球部又如何發展，他們根本不在意，隻在意自己在排球部的地位。
    黑尾鐵朗不關心自己這一伸手，會不會讓自己在排球部的處境變成逆境。
    至少虎杖悠仁是必須要來排球部的。
    虎杖悠仁天真的看著他，好似還在做思考。
    其他教練已經急了。
    “排球部有什麽好的，那是團體運動，不出彩，不像田徑，你一個人的賽場。”
    “排球你需要看隊友，這球會不會到你手中，這球會不會直接落地根本沒有你發揮的餘地，是個非常看重隊友的運動，但鉛球不是啊，靠你自己，隻有你自己。”
    “跳遠也是啊，一個人的賽場，他們就隻看你一個人。”
    “遊泳也是。”
    好似突然就變成個人運動和團體運動的爭論了。
    更何況……
    “這邊都是老師邀請人啊，貓又教練又不過來，是不是顯得不是很重視？你看排球部都不太重視你，顯然沒打算真誠的邀請你過去。”
    怎麽一群老師，還靠這個拉踩呢。
    黑尾鐵朗不緊不慢的反駁，“正是因為是團體賽才需要悠仁的。”
    其他人不解，畢竟相比較一個出彩的運動員，如果有能力，自然會選擇更華麗的運動，讓別人看到自己，被世界記住，沒人會抵抗得住這樣的吸引。
    榮譽是一個人和榮譽是個團體的，那是不一樣的。
    當榮譽是個團體的時候，自己的存在就在弱化，那麽虎杖悠仁這樣的存在，就不應該因為是團體賽從而被遮住光芒。
    但以他們招攬的這個說辭，確實是從個人角度出發，更能吸引虎杖悠仁。
    “團體比賽才非常考驗隊友，你們排球部這些年隊內矛盾不斷，很難有一個好的環境，沒必要浪費時間，更何況虎杖悠仁從來沒怎麽打過排球，光從合作和搭配來說，就比較浪費時間，是很難在短時間有不錯成果的項目。”
    老師也不是故意針對黑尾鐵朗。
    隻是剛好黑尾鐵朗的學生，作為老師們可以直接的針對他不得罪人，從而旁敲側擊給其他的教練。
    地位不對等的時候，是很容易產生高位壓製低位，然後來一句，‘你還小，你不懂。’
    黑尾鐵朗知道這群老師的意思，不過也正因為對方說的如此赤裸反而讓他處於優勢，“個人運動對於悠仁同學來說可謂是輕輕鬆鬆，也正因為如此，我們的隊伍才需要悠仁同學。”
    需要，這個詞，是非常適合虎杖悠仁的。
    就像虎杖悠仁曾經問的，‘簇擁’，‘死亡’。
    他要的是被需要。
    這些老師根本不知道，對於虎杖悠仁來說，其實完成什麽，做什麽事，對於他本人來說沒什麽意義。
    換句話的意思就是，虎杖悠仁這麽多年一直沒有玩過各種運動，隻是沒有人拉他入部嗎。
    那不可能的，肯定有很多。
    那麽為什麽虎杖悠仁高中之前都沒有參加一項運動社團。
    說明他並不在意什麽個人輝煌。
    黑尾鐵朗去看望虎杖悠仁爺爺的那段時間，倒是從他爺爺口中了解過虎杖悠仁。
    “悠仁這孩子，沒什麽特別的優點，就是熱心，你這樣的，悠仁一定很喜歡和你做朋友。”
    熱心，很會考慮別人，並不是為了社交的那種格外在意別人情緒的那種。
    虎杖悠仁是天然的性格使然，他的每個行為和動作，都是下意識的照顧到敏感人群。
    就像現在黑尾鐵朗明顯處於低位的，被老師們當作一個用來襯托他們項目多有意義的存在。
    虎杖悠仁目光就一定會落在他的身上。
    “我覺得團體賽更有意思。”
    就像現在，伸出一隻手，把黑尾鐵朗的處於交涉的位置直接拔高。
    其他老師：……
    不是，怎麽感覺突然成了反派。
    虎杖悠仁本身也早就想好了打排球的，可能過來就路過看一眼，隨後填一張表格給排球部。
    他並不覺得自己能夠拯救世界，也不並覺得自己是什麽特別重要的角色。
    被這麽多老師拉著去自己項目，對於他來說也不是第一次見，國中的時候，曾經有個跳高老師甚至篡改過他的社團誌願書。
    他並不明白為什麽這些老師一定要他在這些項目中獲得不錯的容易。
    對於他本來來說沒有任何意義。
    但黑尾鐵朗和他說過，‘你能來音駒嗎？’
    也不是為了感謝，也不是為了其他的，黑尾鐵朗是他交上的朋友，為人正直，他當然很希望和朋友在一個社團了。
    更何況一群老師在這兒說排球是團體，沒有個人來的更有意思。
    反而讓虎杖悠仁覺得他們在欺負人了。
    “虎杖同學，你不懂的。”更何況還來這一句。
    虎杖悠仁直接跟在了黑尾鐵朗的身側，“排球部報名表格在哪裏填？”
    他不想多廢話。
    這群想要搶人的教練臉一下綠了，越說排球部是團體運動，怎麽人還反而直接過去了？
    黑尾鐵朗領著人就去了排球部的招新攤位，拿了張表格，給了虎杖悠仁。
    虎杖悠仁沒費多久，就填好了，遞交了上去，那邊想讓虎杖悠仁進自己社團的老師們快哭了。
    而一直不想虎杖悠仁進排球部的學長們也沒反應過來。
    怎麽人突然就這麽水靈靈的進了他們排球部？
    黑尾鐵朗立即承受了不少的眼刀。
    不過黑尾鐵朗完全沒有被影響到一半，非常和煦的掛著笑容對著這些老師，“承讓了。”
    其他老師：……
    甚至還對著敢怒不敢言的學長們，一臉天真，“我們排球部，招到新人了耶！”
    學長們：……