白麋鹿魔女簡史·捌拾貳 一又三分之一
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【櫻島·白海】
【底層·後街道·廢棄小學·奏者集合】
【黑幕事件·第三天·早晨】
第二指揮家學習的第一個是認識樂譜,不論是高音譜表,中音譜表,低音譜表還是架子鼓表,亦或者別的什麽,總而言之,在學習指揮之前,他需要先學會樂譜,認識樂譜,知道每一個節奏,每一段旋律,理解每一個變化帶有怎麽樣的感情,指揮家並不隻是揮舞著指揮棒的節拍器,而是率領整個樂團的領導者,任何樂團都離不開指揮,離不開這個領導者。
第二指揮家還記得自己學習的第一首樂曲是隻有八個小節的鋼琴曲,八個小節,加起來不到二十個音符,他花費了四個小時才能夠準確無誤地剖離那些節拍,然後是剖離每一個音符,指揮棒的落下和上升,一首樂曲的完成,這一切都需要他熟知。
第一次站上指揮席是在十二歲的那一年,樂隊一位大提琴手,一位中提琴手,兩位小提琴手,一位鋼琴家,這就是整個演出的組合,其實按理來說,這樣的配置哪怕指揮家完全不懂隻會也不會出什麽岔子,但第二指揮家也依舊用最大程度的專注來對待,他提前兩個小時就坐在了準備室,他打理好自己身上的著裝,反複練習著指揮的動作,一次,再一次,五分鍾的曲子,他在兩個小時內重複了十遍,剩餘的時間便用來思考,思考哪一個部分是否有更好的指揮方式,亦或者更加簡潔明了的方式?
兩個小時的時間轉瞬即逝,第二指揮家再次打理了一遍身上的衣物,黑色的領帶怎麽有了褶皺?撫平,這裏看起來又不是很對,再打理一下,他也不清楚自己為什麽要這麽做,隻覺得越靠近上台的時間,便越感到慌張。
深呼吸,吸氣,呼氣,吸氣,呼氣,回想一下,再回想一下……怎麽回事,為什麽想不起來了,節拍是多少?小節是多少?小提琴是在哪一個部分開始的?不對,不對,鋼琴先開始,然後是大提琴進場,然後是中提琴……小提琴……不對,先是中……小提琴,對對對,然後,然後,然後是什麽……
他不知道自己是怎麽上台的,當他渾渾噩噩地站上指揮席的時候,在黑色的燕尾服下,白色的襯衫已經被汗水打的濕透,他以往清晰的雙眼此時隻能夠看見模糊的色塊,橘紅色的燈光晃蕩著,和汗水雜糅在一起,流進眼睛裏麵,刺痛,麻癢,他不由自主地眨了眨眼,淚水順著眼角流下。
看不清……聽不見,他忽然感覺一切都很寂靜,不論是聲音還是視覺,他就像是一個被世界拋棄的人,一切的嘈雜都和他無關,他位於一座孤島之上,沒有樹木,沒有建築,隻有一望無垠的大海,他在這個世界之上,卻不屬於這個世界,他是被拋棄的孤獨的孩子,找不到回家的方向。
在恍惚之中,他抬起手,右手上是那一根指揮棒。
他忽然就清醒了,他看見了麵前的樂器,看見了大提琴手,看見了小提琴手,看見了中提琴手,看見了鋼琴手,看見了四周的觀眾們,他們帶著笑意看著自己,那是一種善良的笑意,似乎是在為這個十二歲的少年打氣,他看見了自己手上的指揮棒,純黑色的指揮棒,這是老師送給他的,原木球狀,用烏木為主體,鑲嵌了銀箍,還有一些寶石,很漂亮,也很趁手。
他聽見了自己的心跳,一下接著一下,這是他的節拍。
然後,他舉起指揮棒,揮下。
這一刻,盛大的音樂響起。
從那一天開始,第二指揮家就明白,音樂已經融入了他的血肉,他享受的不是演奏音樂的感覺,而是指揮音樂的感覺,他和音樂的關係就像是將軍和士兵,兩者密不可分,將軍需要士兵為他衝鋒陷陣,而士兵需要將軍的指揮。
“所以,你想要走到這一條路的盡頭?”老師問。
“這條路不可能有盡頭,但是我想走到我能夠走到最遠的地方,如果可以的話,我想指揮一場世界上最偉大的音樂,要讓聽見這首樂曲的所有人都為之感動……甚至要讓神明都能夠為之傾聽。”
“不論付出什麽代價?”
“老師,為了追求一種極致,很多東西都是能夠舍棄的。”
於是,在底層之中,第二指揮家知道了奏者集合的名字,然後,他便加入了奏者集合,當然,那個時候的他還不是第二指揮家,但第一指揮家已經是第一指揮家了,和大多數的故事不同,第二指揮家並沒有嫉妒亦或者羨慕第一指揮家,他很快便承認了第一指揮家遠勝於自己這個事實,如果說第二指揮家的指揮是充滿感情的,那麽第一指揮家完全就是依靠強大的技術,她的技術可以說是第二指揮家觸及不到的高度,不論融入多少的感情,也看不見追及第一指揮家的可能。
第二指揮家第一次聆聽第一指揮家的表演,就被那曼妙的身影震撼住了,第一指揮家的臉上充滿威嚴,還有莊重,第一指揮家的那一根指揮棒讓他有一種很玄妙的感覺,仿佛那本就是第一指揮家的一部分,指揮棒和第一指揮家融為一體,不可分離……對,就是那種感覺。
——直到後來,第二指揮家才知道,那一根指揮棒的原材料是二十克的靈魂。
第二指揮家步履蹣跚,耳畔有一種嗡鳴聲,他仍記得不久之前,當他正在準備第一指揮家所需要的指揮材料的時候,這一根灰白色的指揮棒很突兀地出現在了他的桌子上,而也就是那一刻,第二指揮家明白了,第一指揮家已經不在了。