李儉對自己很有逼數，校務聯絡的事情讓張博學來做就好，自己在新星大學作為校長，隻需將上級指令嚴肅認真地告知校方即可，而不應該覺得自己是校長而做些微操——上一個沒有能力還微操的校長已經釘在恥辱柱上了。
    真正需要自己的地方，有點悲哀的是，現在看來好像是戰場。
    “看他們商量，不過猜得不差的話，應該是在校內分組占據有利地形，輪班防護空域。有人替換，法力就不容易枯竭。”張博學盯著校內組建指揮體係的進度，必要的時候還會以李儉的名義直接下達指令。
    術業有專攻，張博學的戰鬥力不行，但這不影響他更能在此發揮主心骨作用——雖說主心骨來自扯李儉的戰鬥力虎皮，拉錢安聚居區的政策支持大旗。
    抬頭看天，漆黑的夜幕看不到月亮，天邊的雲朵反射地上的燈光而顯得有些微白……
    一發火球從天而降，李儉下意識抬手去擋，神識湧動，一股法力脫體飛出，將火球打碎。
    奔湧在空中的法力是無形之物，隻有神識觀察才能直接發覺。這股法力出自李儉下意識想要阻擋攻擊的願望，在襲來的火球破碎後，依舊由神識導引，衝上天空。
    當李儉注意到自己被火球嚇了一跳放出法力，才發現有一羽猛禽隨著火球破碎墜地，眼瞅著像是被大鐵錘在鐵砧上猛砸了一下，筋斷骨折，落在地上。
    啊，剛才被嚇一跳，丟出去的法力太多了，還好打到的是妖獸。
    緊急收回法力，按照戰鬥竅門中所說，以神識為骨架將法力向天空撐開，法力穿過層樓，飛上屋頂，在教師宿舍區化作穹頂。
    雜亂無章又鋪天蓋地的鳥類妖獸並沒有放出神識探查的空閑，它們隻是在一瞬間覺得有什麽東西不一樣了，接著便與茫然無知沒什麽不同，一頭撞上空中看不見的法力屏障。
    撞死撞暈的大有鳥在，撞完還有行動力的，才後知後覺地放出神識。一時間，教師宿舍上空神識交雜，源於不同鳥類的神識在穹頂外不斷嚐試突破，但都無功而返。
    作為代價，李儉外放作穹頂狀，保護教師宿舍片區的法力神識混合護盾遭受的所有神識衝擊，都由李儉吸收。
    李儉：我日，草率了，下次隻放法力當屏障，再放神識，我就是笨比。
    可這也是玩笑話。戰鬥竅門是自研法術，沒有修仙文明留下的那麽精妙。這招釋放法力做遠程防護的技術，如果沒有神識糾纏其中，便做不到識別敵我。
    如果李儉不把神識和法力一塊放出去，隨著法力被放飛，他首先會推走的是身邊的窗戶，接著是地板，然後觸碰到天花板，再是把小客廳中的張博學連人帶電腦一塊推飛，最後便是拆家。
    進展到哪一步才停，隻看他法力夠不夠猛，而那肯定不行。
    忍著神識不斷受到大量鳥類妖獸衝擊的痛苦，李儉又在屏障上施加靈擊術，以這隻靠靈力攻擊而較少消耗法力的法術與妖獸對抗，便走回客廳，沉默著看張博學發號施令。
    就像是病痛時隨便找東西視聽，李儉將大部分法力和神識放在屋外，撐起教師宿舍片區防禦，本就已經轉移了大部分注意力。再看張博學通過電子頻道傳遞指令，隻不過是讓自己覺得沒那麽痛苦罷了。
    神識是獲取信息的器官，既然神識混雜著法力在屋外撐起屏障，李儉能“看”到的，自然不隻是自己屋內的景象。
    “黑雲壓城城欲摧啊……”
    走獸的暴動被衛戍部隊阻攔，瘋狂的飛鳥是校區天空妖獸的絕對進攻主力，夾帶法術衝向地麵。嘈雜的鳥鳴聲幾乎可以刺破耳膜。
    張博學正對著直播頻道呼叫：“應急倉庫裏的物資分發了嗎？下發到個人，要確保至少有兩種及以上的通訊方式。”
    “來點人手接替一下教師宿舍片區防護，我撐不了太久。”李儉已經覺得累了。
    教師宿舍片區占地麵積得有四千多平米，李儉撐著屏障遮擋天空時，平均每十秒得遭受上千鳥類的衝擊——既有直接**衝撞的物理衝擊，也有法術打擊，還有各種對屏障趕到困惑的妖獸發出的神識探查。
    這些雜七雜八的攻勢都由李儉一人抗下，縱使李儉的戰鬥素質不知為何如同開掛一般高他人百倍，但那也隻是“百倍”，還沒到成為戰神的程度。
    一拖幾百妖獸，還用靈擊術反殺不少，李儉的法力縱有上萬璿璣，也不能久持。