知道和看到，往往是兩種概念。犧牲者家屬的情緒帶給李儉極大衝擊，他與張博學返回新星大學後，坐在校長室中工作了一會，才緩緩回神，說出本該第一時間提出的問題：“犧牲者總應該有遺體吧，我們登門致祭，似乎……沒有把最重要的帶給他們。”
    “你是想說捧著骨灰盒過去？”張博學無奈，放下手中工作，抬頭回答。
    他就知道，李儉這性子多少沾點婦人之仁——這裏的婦人之仁是古義，沒有歧視女性或者性別歧視的意思，這個詞在曆史上最有名的使用案例是用在項羽上，這可不沾性別歧視啊——沒看到就好，如果看到了，再怎麽做好準備也要說幾句讓自己很難繃的話。
    當年項羽也是這毛病，劉季反其道而行之，啥人都給他攏過去了。
    “嗯，就是那種披著紅布，哦，或者按照禮儀是白布，總之用絨毯墊著，你捧著骨灰盒供給家屬，我再遞交勳章之類。”
    “不行。我們是學校，就算你的戰鬥力在戰鬥序列中很夠看，也不耽誤新星大學是學校。隻要我們還是代表新星大學去致祭的，就輪不到我們捧骨灰盒。”張博學緩了口氣。
    “第二，就算是我們捧骨灰盒，現在也沒到捧骨灰的時候。本地習俗，有人去世，起碼要在家屬在場情況下操辦三天才能進爐子。這才剛剛開完追悼儀式，有些家屬還不知道自己家人犧牲了，或是壯烈了，他們怎麽可能已經操辦了三天？殯儀館壓力大著呢，總不能無視本地傳統，硬是燒了吧？”張博學提醒李儉，別忘了本地習俗。
    這玩意可不能叫封建迷信，這事就是當地習俗，若是當場捧著骨灰盒就過去了，且不說心裏有準備的烈士家屬怎麽想，學生家屬肯定繃不住啊。
    “所以這些事就跟我們無關了？”李儉看向校長室的窗戶，那兒擦得透亮，隻因為前一天晚上，窗上還沾著鳥類妖獸的血。
    “暫時無關了，倒不如說本來大學就不是做這些的，你給人家把工作都搶完了，你看部隊和區大會找不找你麻煩吧。對了，你之前說的學費減免之類的事情，我給你提交校代表會審批了，估摸著能過，畢竟咱們學校的資金是真充裕。”張博學回到學校就在著手處理此事，公文打得簡單，很快就做完了。
    “嗯，我看一下……可以，就這樣吧。”
    ……
    再看過一遍校內犧牲者撫恤措施，李儉才從中抽出心神，關注其他事情。
    “我返校到現在，還沒看過校內情況。學生反應如何？”
    “你總算想起問這件事了。學生情況都好，有犧牲的班級各有補償，畢竟是真的看到同窗犧牲，這事情不是什麽心理建設就能全防住的。有十幾個學生心理崩潰了，要求退學，手續走的都差不多了，就等著你給簽字。說實話，你簽不簽都一樣，這幾位自從你跟周邊妖獸簽訂不完全和平，戰鬥壓力減小，便冒著風險抱團回了錢安聚居區，現在壓根不在校區，也不要學分績點了。”張博學給李儉郵箱發去一份名單。
    聽了張博學的描述，再掃一眼名單上的人名，李儉抽出後台中的學生資料看了幾眼，確認他們的退學手續當真出自本人意願：“……這幾個成績不錯啊，修為境界也高，真是……可惜了。”
    “沒辦法，這情況繞不開的，不是每個人生來都能麵對熟人犧牲的壓力，這種能力也很難僅靠簡單鍛煉就獲得。以前倒是有種反人類的方式可以練，但這玩意現代之後不符合道德，也沒了。”張博學搖頭，學生們都是好學生，能考上新星大學的，哪個能是孬種？
    心理扛不住又不是簡簡單單一個“懦夫”就能概括的。
    李儉批了學生退學的申請：“有好消息嗎？”
    “好消息？本校恢複正常上課秩序了算不算好消息？我得提醒你，按照教學計劃，大二大一兩個年級，他們學業計劃中正正四年的戰鬥實習課程可都在之前的兩個月裏上完了，接下來幾年，20級和21級可都不能再安排戰鬥課程……他們自願當然是另一回事。”張博學帶來的消息，對正兒八經搞教育的專家來說，實屬晴天霹靂。
    好在李儉不是這方麵的專家，他不會被這消息劈得外焦裏嫩：“那就不安排了，能提前把戰鬥實習都結束掉也是好事。還有啥好消息？”
    “……”張博學短暫沉默了一會，決定從李儉有切身體會的方向開刀，“學生們都要求靈石補助，手上有聚氣丹的學生太多了，攔不住。”