邁洛也不知道為什麽紅女巫那麽有自信。
    “它渴望一場支配者之間的對抗，那就讓它得償所願。”
    即使是已經走到今這一步的邁洛，也沒有十足的底氣認為他自己已經站在了與舊日支配者同等的高度。
    或許是因為他還沒有見識舊日支配者的真正力量，亦或許是因為這幾下來連續被伊姆納爾算計導致。
    支配者之所以被稱為支配者，正是因為它們掌握了涉及本源的某些強大規則的力量。
    這些力量在真實世界中呈現出來的各種形態，包括但不限於格拉基的活屍仆從、伊姆納爾的模仿、亦或者是邁洛在教會大橋上看到的遠方海麵上的那頭龐然巨獸。
    但所有的這些禁忌畫麵，都可以追根溯源。
    當最源頭的知識，以文筆的方式呈現出來，就是那些古老的邪惡典籍上的內容。
    可是伊姆納爾不在任何一本典籍的記載之鄭
    相反，在人類正統的曆史記載中反而有可能找與它相關的一些蛛絲馬跡，因為在過往歲月長河中的很多重大災難中，可能都存在著它的身影。
    而對此紅女巫的法是，伊姆納爾所遵從的規則，不需要邪惡典籍進行闡述和詮釋，把它的力量進行簡化細分、追根溯源，最終的知識歸宿，甚至在兒童教科書讀物上就能夠找到。
    這算是紅女巫對邁洛的引導之語。
    告別紅女巫之後，邁洛就一直在思考這個問題。
    在執法所、在街頭、在房間裏、在餐桌上。
    邁洛幾乎把所有思緒都沉浸在了其中，在外人看起來就是一副魂不守舍的迷糊模樣。
    晚飯的餐桌上就隻有邁洛、芬恩、艾瑪，康好像又加班去了。
    而且今伊妮德沒有跟著邁洛回來蹭飯。
    估計是在停屍間裏撞見邁洛的那次被嚇得不輕。
    而嚴那家夥也連續好幾沒有露麵了，不知道跑哪兒逍遙去了，主要是因為現在芬恩已經完全不需要家人負責上下學接送了，估計普通的地痞流氓是弄不過他的。
    好消息是現在芬恩已經可以全權負責飯後餐廚清洗工作了，壞消息是他腦子裏的知識儲備還停留在8歲。
    以至於晚飯過後，自己的家庭作業還是需要親姐姐艾瑪的幫助才能夠順利完成。
    於是乎就有了接下來的這幅畫麵。
    邁洛用過晚餐之後依舊坐在餐桌旁邊，兩手交叉揣在胸前，低著頭，沉浸在知識的海洋裏遨遊。
    而把餐桌收拾幹淨之後，芬恩把自己的家庭作業放到桌麵上攤開，等著姐姐來救命。
    現在擺在他麵前的，有一個終極難題，是今上課期間遺留下來的。
    艾瑪在看到題目的時候，好幾次用懷疑的眼神看向芬恩。
    芬恩也用迷茫的眼神作為回應。
    他並不知道，姐姐現在腦子裏在懷疑的，是他身上的瓦爾羅坎基因是否真實。
    “很難想象8歲的孩子會被這樣的題目難住。”
    艾瑪看著書本上的數學題目。
    這是其實是一個很經典也很常規的拚火柴的幾何類題目——提供三根火柴，請問最多能拚湊出多少個非鈍角夾角。
    為了更加形象化的完成這道題目，芬恩甚至從老康的櫃子裏取出了好幾盒火柴放在桌子上，搓著手靜等艾瑪為他答疑解惑。
    當然，也因為手賤忍不住劃了兩根火柴玩火，被邁洛和艾瑪同時使用了死亡凝視，最後悻悻地低下了頭。
    回到那道簡單的幾何題。
    思維不夠活躍的孩子可能第一反應是用首尾相連的方式，用三根火柴拚湊成一個等腰三角形，這樣就能獲得3個銳角。
    但很顯然這個答案是錯誤的。
    “好多同學都提交了這個答案，萊婭老師他們都是笨蛋。”
    芬恩起這件事的時候臉上又恢複了沾沾自喜的表情。
    很顯然他不在“笨蛋”的行列裏。
    ……
    而稍微聰明一些的孩子，會選擇以一個點作為軸心，將三根火柴的中點位置疊放到這個點上，彼此錯開一定角度，這樣就能夠獲得6個非鈍角夾角。
    “老實正確答案應該是這樣的。”
    芬恩取出三根火柴在桌麵上疊放出了上述的圖形，即兩根互相垂直疊放，然後再添上一根，得到6個非鈍角夾角。
    “以他們這個年紀的知識層麵，這應該就算是合理的標準答案了吧？”
    艾瑪看著桌麵上擺放的火柴，忽然抬起頭看向邁洛，這算是在征求他的意見。
    “啊？”
    而正在思考著伊姆納爾那些破事的邁洛根本沒心思去摻和熊孩子的作業問題，隻敷衍了事地回答道：
    “哎呀你看著教嘛，多學一點也不是什麽壞事。”
    於是乎，艾瑪給出了一個更加合理的答案。
    她取走窿放在互相垂直交錯的兩根火柴上的第三根，把它豎了起來，摁在平方著的兩根火柴的交點上。
    “你能明白我的意思嗎芬恩？”
    這是艾瑪指導芬恩學習的一個口頭禪，她從來不會一次性地把原理過程全部講清楚，甚至公布答案的時候也隻會先一半。
    芬恩認真地看著桌麵上的火柴此時呈現出來的造型。
    很顯然在8歲孩的數學課程裏還沒有涉及到空間坐標係這一範疇，而艾瑪呈現給他的，就是三根火柴疊加起來形成的空間坐標係。
    但芬恩是個特殊的孩子，他立馬就算出了現在這個所能夠得到的直角數量。
    “這就是8個直角了對嗎？”
    他眨了眨眼睛，試探性地看向姐姐。
    桌麵上交錯錘子的兩根火柴形成4個直角，而豎直起來的那根則又分別與四個方向的半根火柴形成了4個直角。
    然而艾瑪沒有話，她隻是微微眯了一下眼睛。
    顯然，她對芬恩的回答還不夠滿意。
    於是芬恩開始抓耳撓腮，陷入了頭腦風暴。
    但就像大夥所的那樣，芬恩是個特殊的孩子，他很快就發現了姐姐提供的這個造型的不完善之處。