最凝實，最亮的還是他們三人。
    蘇星的更是極為耀眼，像一個太陽，而蘇丹和梁小令的光芒偏冷，略小稍暗，很像月亮。
    其次就是朱蔚然了。朱蔚然的光點雖然很大，但是不夠凝實，有些虛，所以反而沒有兩個美女的光團來得耀目。
    再次就是薑玲玲、馬上、歐陽光、胡燕姿，接著是其它幾個練氣中期的學子，以及王鵬、錢強、付會、苟氏姐弟等人。
    梁小令和蘇丹看到那個太陽比看見自己的月亮還激動。
    隻是蘇丹看到梁小令的光團和自己的光團一樣明亮，而此時，蘇星和梁小令一副親密無間的樣子，無論怎麽看都很像一個月亮依著了一個太陽。她看向梁小令的眼眸裏釋放出了濃濃的寒意，似乎懷著極大的敵意。
    梁小令感受到了蘇丹的敵意，不過，她現在更在意張青青，因為在蘇星的心目中，張青青的分量不弱於她。
    她朝著張青青看去。
    張青青像是壓根就沒有在意她和蘇星的關係，還朝著他略微點了點頭，然後，就把目光轉移到了蘇星的身上，隻見她俏臉微紅，眼裏全是熠熠的光芒。
    少頃，她對劉子弦傳音道：
    “子弦，這蘇星是個真正的天才啊！”
    “青青，我們一定要得到他！”劉子弦興奮的回應。
    “可這樣的天才肯定輪不到我們的！”蘇星越強，她的擔心就越大，信心就越不足。
    劉子弦就道：“青青，凡事都要自己去爭取的，拿出你的魅力吧！”
    張青青臉色紅紅的點了點頭。她的內心已經有了一個小小的打算，或許憑借下一個測試環節，他可以和蘇星拉近關係，建立某種默契。
    排名第一和第二的仙門都拿出了自己測試的手段，候選的人員也都確認了，但是測試並未結束。因為光有潛力、心性還不足於評判一個學子的綜合能力。
    接下來由星湖宗提供測試。張青青就起身了。
    她嫋嫋婷婷的走到觀禮台前，隻是憑借玲瓏的身姿和淡淡的微笑，就把全場的學子征服了。男學子的眼睛更是火熱，恨不得再走近一些，看得更清晰一些。
    張青青的聲音響起：“我是星湖宗張青青，接下來測試的是你們的學習能力！”
    “測試學習能力，這是什麽鬼？”
    其餘學子都沒有那麽驚訝，但是蘇星卻嘀咕看這句。
    一時激起千層浪。
    許多學子都看向蘇星，心說你以為你是天才就了不起了嗎，竟然敢對這位仙子這麽說！難道你就不怕仙子怪罪嗎？
    朱蔚然嘴角更是一翹，心中冷笑，白癡，惹惱了仙子你就吃不了兜著走吧。
    梁小令更是眉頭大皺，扯了扯他的袖子，道：“這個時候，你則麽能這麽說，而且還是對著丹仙子，你腦子是不是又犯病了。”
    蘇星一愣。
    馬上、錢強和付會都大汗不已的看著蘇星，馬山更是道：“星仔，你不要命了！還不向張仙子道歉！”
    “對對，快向丹仙子道歉。”王鵬也急了。
    鄭浩聽覺也靈敏，聽到蘇星說什麽鬼，大急不已，也傳音蘇星。
    隻是，令人意外的是張青青，忽然嫣然一笑道：“這位學子問的很好！”
    朱蔚然瞬間一臉蒙蔽，馬上、王鵬等人則大大鬆了一口氣。梁小令卻是暗道不好，難道丹仙子真的喜歡上了蘇星。
    她不禁看向了蘇星，隻見蘇星臉色大喜。
    梁小令的心情頓時異常的複雜，壓力更是陡增。
    張青青繼續道：“這是測試大家學習古語言和古符號的能力。大家可能不知道，曆史上有無數的宗派和修士都留下了各種遺跡，遺跡內藏有各種寶藏。但這些遺跡都用不同的語言和符號進行記載，就是遺跡內的功法也都是用古語言和符號抒寫的，如果你想要找到遺跡，挖掘出寶藏，並能讀懂和修習，就必須要了解這些語言和符號！”
    大家恍然大悟，而且聽到遺跡和寶藏的字樣，眼睛都亮了。
    蘇星也默默的點了點頭。他的乾坤兩儀鏈中有個看太懂的地圖，上麵的文字和符號對他來說像是天書。
    張青青很滿意大家的反應。
    在古語言和符號的研究方麵，星湖宗是首屈一指的，特別在張青青加入後，更是如虎添翼。甚至有一些不入流的宗派會拿著地圖、古冊找他們翻譯、解釋。
    張青青手掌一揮，扔給了每人一本冊子，每個冊子中都夾著一張紙，而每一張的上半部分，都有同樣一段奇怪的文字。
    “給你們一個時辰時間，學習這冊子中的語言，並把夾頁中的文字翻譯出來。看誰能翻譯的又多、又準確！”
    大家接住冊後，立馬翻看了起來。冊子就是語言的教材，要在短時間內看懂，然後再去翻譯，這可是高難度的考試。
    負責維持紀律的城衛立刻分發筆墨和簡易的桌椅。
    學子們立刻學習了起來。
    蘇星和梁小令看了看冊子封麵和夾頁後，疑惑的對視了一眼。
    因為冊子標題是“西方文字研習綱要”，夾頁上那段說明的文字是“請翻譯下麵這段西方文字！”
    兩個地方都提及了西方文字的字眼。再看裏麵的那一段段符號一樣的文字，和蘇星曾經寫給張青青的那兩句英文的字形基本一樣。
    原來是英文！
    蘇星心說真是平行世界啊，連英文都有。他馬上再讀了一下夾頁。
    他立刻就把這段話翻譯出來了。這段話的意思就是：中土大殷3621年6月1日，在蘇江學堂舉行優秀學子選拔，以進入各大宗門修煉。各大宗門準備了多種形式的測試。星湖宗獨辟蹊徑，選擇了西方文字的現場學習和翻譯的形式來考察學子的學習能力。
    “不會這麽神奇吧？”梁小令對蘇星傳音。傳音本是築基才能做到的，但是蘇星和梁小令對真氣的運用已經十分熟練，且在學習之後，已經能夠初步運用了，隻是還是有微弱的聲音發出。
    “我也不知道，或許是巧合吧！”蘇星回傳，他的意思是這個西方文字他恰好接觸過。
    梁小令有些醋意道：“不是，我的意思是你的夢都要變成真的了！你真有可能成為她的學生！”
    蘇星瞬間明白了梁小令的意思，他正想解釋，但城衛周統領嚴厲的聲音響了起來：“兩位學子請保持肅靜！諸位學子，翻譯即刻開始，請大家不要交流，違者逐出麟選！”
    大家立刻安靜下來，學習英語起來了。
    張青青又拿出另外10本冊子和夾頁交給了城衛周統領，讓他拿給那些已經被淘汰的學子們看，並言明，隻要有人能夠在一個時辰裏，把這段古文字翻譯出來，星湖宗將額外錄取這些學子進入星湖宗。
    那些被淘汰的學子得知還有一線機會，立即有人嚐試了。
    張青青的這個舉動讓其餘的宗派有些疑惑。不過，他們也未太放在心上，隻當星湖宗在古語言研究方麵要多選一些低資質的學子充數。
    因為古語言和古符文的研究太難了，不浸淫個幾十年上百年是不會有什麽收獲的。
    蘇星自然不會馬上就翻譯，先裝模做樣的翻閱起了冊子。
    蘇星感覺是在做夢。這冊子就是一本英語教學的課本，裏麵的字跡異常娟秀，一看就是女子的手筆。
    “青青老師啊，一定是你親自編寫了這個課本，你有語言天賦不說，還是偉大的語言教育家。學生佩服！那我寫的iloveyou,i。手機版閱讀網址：