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    > 　　錢亮關心的問道：“那該怎麽治？”
    山崎搖頭，“人力有窮時，這不是病，是命，治不了。”
    錢亮不滿，“你就別談什麽命了，不管什麽命，我都要為我父母延命。”
    “知道，不過我隻能救急，救命還得你自己來。”
    “我？”
    “這個世界的靈氣已經不少了，你每天修行，呼吸之間也會吸收不少靈氣，你以後帶著你父母吐納運氣。”
    “就這樣？”
    “先吊住命，再慢慢打拳煉體，得把靈氣擠入身體，方才能活得長久。”
    “明白了。”
    “放心，你還有時間，從這個世界的變化來說，隻要你努力，你和你父母可以匯聚靈氣邁入長生路。”
    “多謝賜教。”錢亮拱手行禮。
    山崎拿出一瓶靈丹，“你一人管兩個，可能會耽誤修行。”
    “這有些靈藥，你以後若是忙得來不及修行，就把一顆丹藥化入水中，一滴藥水一滴藥水的服用。”
    “這不是用來練氣的，是用來煉體的。”
    “煉化一滴，再服另一滴。”
    “切忌貪多，更不能心急的給你父母服用，那會害了他們。”
    錢亮再次拱手，“好，我知道了，真是多謝了。”
    “不客氣，記住千萬不要急，你不要把你的內氣度給你父母，一定要讓他們自己培養他們自己的氣，而煉體一定要煉透。”
    “知道了。”
    “那就這樣吧，用你們的話說，加油吧。”
    “一定！”
    ……
    山崎以氣為針，通過針灸之法，給錢亮父母梳理身體。
    刺激五髒六腑，暫時喚醒他們的身體機能，讓他們的身體可以自行提煉精氣。
    錢亮運氣給父母，以氣推動幫他們的氣血，讓五髒六腑可以長久的正常運轉。
    損失的內氣，先不管。
    拿一顆靈丹化入水中，服一滴靈氣水，感覺靈氣從胃中滿溢而出。
    通過練拳，一邊引導靈氣在氣脈中擴散，一邊讓靈氣散於身體裏麵。
    身體收到靈氣刺激，身體裏生出精氣。
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    服靈氣水，練拳，一輪一輪的，感覺到身體充盈。
    停止練拳，再吐納。
    引導散亂無序的精氣，進入氣脈，形成內氣，補充損失。
    錢亮感覺內氣足夠，也就收功。
    隨後向山崎行禮，再次感謝。
    ……
    山崎和山黛帶著秀雲和寧妃娘娘等出去曆練，她們之前在這裏的時候，都學過一些。
    鬆柏堂堂主留在末日堡壘管理他的門徒，這些都是江湖客亡命徒，科技世界的老師可管不住他們。
    潘茹長老也留在末日堡壘學習，不知道要她學什麽，但山崎讓她學習，她便學了。
    地理氣候什麽的，沒覺得有什麽，就是隱約覺得有什麽用。
    學到數學，幾何，感覺與運氣馭劍有些關係。
    等學到物理，化學，又感覺與煉器有關係。
    一個周期下來，倒是總結出了一些與修行相關的心得。
    山崎等也收集了到許多物資，還有又帶上了一個新找到的無人末日堡壘，這才一起回歸靈界。
    鬆峰城並沒有亂，幾個月時間，對靈界不算什麽，沒有誰會因為城主失蹤幾個月而找茬。
    try{ggauto();} catch(ex){}　　山崎安排新來的人，住在二號末日堡壘裏麵，適應靈界的靈氣與仙氣。
    秀雲，寧妃娘娘，鬆柏堂堂主等，包括潘茹長老，這些以前來過的，則在富貴居修行。
    在山崎的教導下，利用科學知識，學習陣法，煉丹，煉器。
    寧妃娘娘等，鬆柏堂堂主等，不到半年，順利成就元神。
    過完年，鬆柏堂的人也都從二號末日堡壘裏出來了。
    ……
    過年，山崎開大課，給眾人講解天地。
    “修行之人，通常說是修道之人，這道就是天地的道理，也就是像是科學理論。”
    “而戰鬥，就是把理論變成應用。”
    “也就是用天地規則，來詮釋天地道理。”
    “再琢磨使用力量的方法，去詮釋天地規則。”
    “這天地規則，往往伴隨著現象。”
    “最直觀的就是打造鐵器，把鐵砂放在火上燒，讓它們熔在一起形成鐵塊。”
    “再通過不斷的敲打，讓鐵塊成形，成為人可以利用的工具。”
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    “科技世界不斷摸索其中的奧秘，燃料，溫度，鐵質，從宏觀到微觀，然後形成了高爐煉鋼，還煉製出特種鋼。”
    “修行的應用，本質上是一樣的，哪怕不知道理論，但要知道現象，從而發現規則。”
    “比如說，春夏秋冬四季。”
    “但有的地方就是四季如春，有的地方就是四季如冬。”
    “所以春夏秋冬，並不是天地的道理，也不是對於天地規則的詮釋。”
    “春夏秋冬，隻是人為的定義。”
    “不過正因為是人定的，所以深入人心，可以形成感染力，讓意境深入人心。”
    “隻是同時以春夏秋冬四季為意境，相當困難，通常選一種。”
    “比如雪梅飄香，隻是短短四個字，就讓人知道大雪之中，冬梅盛開，梅花的香味，隨風飄散。”
    “但香和臭，是人定義的。”
    “這種意境，就可以說是人道規則的體現，特點是你打出來給妖獸看，妖獸看不懂。”
    “而崇山峻嶺，這個詞的意境，也顯然易見，說是地勢，這就是地道規則了。”
    “這個意境打出來，妖獸肯定會迷惑，雖然妖獸可以憑借嗅覺發現端倪，但多少能夠管用一時。”
    “至於說天道規則，那就是天地間固有的力量。”
    “一般來說，物理化學，就可以用於詮釋天地規則。”
    “風是怎麽流動的，熱是怎麽擴散的，冷是怎麽回事，速度為什麽難以突破音速。”
    “讓你們學習科技知識，就是讓你們了解世界，然後就是把力量與規則結合起來。”
    “在一般的世界，隻能由你們自己去做。”
    “比如摩擦生熱的點火，放電。”
    “這些要怎麽做，你們可以自己試。”
    “而在有的世界，由於規則不同，畫一個符籙就可以點火，可以放電。”
    “是的科技世界原本就是一般世界，因為沒有靈氣，無法用符籙去引用規則。”
    “至於這規則的改變，是因為靈氣出現而改變，還是原本就有這規則，那我就不知道了。”
    “總之獨孤皇朝有靈氣，所以可以使用符籙。”
    “但這靈氣很少，無法支持長生，也無法支持更多的規則。”
    ……
    
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