第246章 硬著頭皮上
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最新網址:.. 包大人臉上一喜:“閑聊也行!是這樣的,之前您遊街時吟的那首詩,這幾日就連縣裏的小兒都會唱了,許多人家聽了之後,都決定明年送自己家孩子去進學,這對咱們本縣來說,是個大好事啊!”
“因此,縣學的教諭想將您這首詩,鐫刻在縣學的外牆上,這樣不管是學子還是路過的百姓,看到都能激勵自己。”
王學洲沒想到自己當時突然的衝動,還有這個作用,他解釋道:“這是好事,我沒意見。那首詩是我在一本孤本上看到的,作詩之人叫趙恒,鐫刻時也可以刻上。”
包大人不以為意:“大人果然博覽群書,不是您說,這個人咱還沒聽過呢!這首詩用詞樸素,朗朗上口,意思通俗易懂,也就是大人您這樣的吟出來,才能起到這樣的效果。那您什麽時候有空去縣學一趟···?”
王學洲沉吟一下:“既然這樣,那容子仁處理下瑣事,後天去,如何?”
“那再好不過了!”
得了消息,包縣令興高采烈的離去了。
他仿佛已經看到了升職正在朝他招手。
這可都是功績啊!
等到了那天,王學洲避開去王家的人,獨自騎馬趕往縣學。
包大人帶著縣學的教諭全都伸長了脖子在等著,弄得王學洲有些懷疑的看了看天色。
他也沒晚啊!
“王大人!快請快請。”
包大人見到人,連忙上前打招呼。
縣學的教諭也激動地上前,將他圍在中間:“聽說您今日要來,就連請假的學子也全都回來上課了,現在他們就在學舍正等著您呢!”
“倒也不必這麽隆重,我就是和大家隨便聊聊···”
原本並不緊張的王學洲,在一群教諭嚴肅正經中又帶著凝重的表情下,突然覺得有些慫了。
他原本就想著隨便侃一侃,這怎麽有一種讓他開講座的感覺?
現在撤退還來不來得及?
“大人不要謙虛,您才華橫溢,這般年紀就做了翰林院的編撰,前途不可限量,您的隨便聊一聊可能就有學子受到啟發,以後一飛衝天也未可知。”
不是,你這一說,我壓力可就來了啊!
王學洲的腳步不由自主慢了下來,卻被人簇擁著不斷往前。
到了學舍,原本有序的桌案,此時全都被清了出去,變成了一屋子的人,就連學舍門口和窗下,都有來的晚的人搬著凳子占好了位置。
屋內的學子席地而坐,雙目炯炯的看著王學洲。
一進門,王學洲覺得仿佛一座無形的大山壓在了身上。
不是……他真以為隨便侃侃,連稿子都沒準備啊!
包大人上前,清清嗓子:“諸位,今日我給你們請來了這一屆,也是大乾開朝至今最年輕的、也是咱們陛下親自點的狀元郎,王大人!”
“大家也都知道,就咱們整個懷慶府,也都幾十年未出現過狀元了,咱們縣更不用說,這位,有史以來、唯一的一位!也是最年輕的一位!”
“本官特意請來和你們探討一下學問,你們平時有什麽不懂的,就盡管向王大人指教,錯過這村可沒這店了。”
下麵的學子一個個激動地臉色發紅,大聲地鼓掌:“縣令大人費心了!”
包大人笑容滿麵,讓出自己的位置給王學洲。
隨著包縣令一個又一個的前綴往頭上套,王學洲覺得壓力山大。
他硬著頭皮上了。
所有人都坐著,他站著,目光往下一掃,所有人熱切的眼神他一目了然。
在其中他甚至見到了幾張熟悉的臉,呂胖子對著他擠眉弄眼,趙行含笑看著他,鄭光遠和夏千裏兩人就是激動了。
他清清嗓子:“沒想到今日某有幸來和諸君見麵,指教不敢當,但隨便聊一聊還是可以的,畢竟在座的諸位,或許有的年紀比我還長。”
屋內的學子,有頭發花白者,也有麵容稚嫩者,青年之人數不勝數,年紀大都比王學洲大,他這樣說是有感而發。
而其他人看到他略顯稚嫩的麵龐,一群學子中,有一些年過三十之人,這一刻由衷的發自內心的感到疑惑,有人起身麵色茫然的問道:
“學生從不懈怠,為求義理精熟,卑躬早起,常獨掃除,動靜先意,聽習經業,卻總屢試不中,甚至越來越有力不從心之感,時常邊學邊忘。”
“學生曾將‘天行健,君子以自強不息’奉為圭臬,可見到大人後,產生了動搖,難道真如俗語所說,命裏有時終須有,命裏無時莫強求,天命不可違嗎?難道天賦真的勝於勤力乎?”
他今年三十餘三,看著站在前方,年紀不及弱冠便已是狀元的王學洲,信念產生了動搖。
難道如他這般天賦一般的人,再努力也不過是徒勞嗎?
一群人精神一振,全都看向了王學洲。
就連包縣令和縣學的教諭,也是如此。
不僅僅是提問之人的疑惑,就連他們看到王學洲也會時常懷疑人生。
對方年紀輕輕就走到了他們無法企及的高度和起點,那他們這麽多年的努力算什麽呢?
聽完對方的問題,王學洲也在思索。
這個問題真是個好問題。
天賦和努力哪個更重要?
這是個沒有答案的問題。
王學洲看著一張張期待的臉,他斬釘截鐵的說道:
“天賦異稟猶如良木生在沃土,而努力不懈,則如工匠精心雕琢。正如《荀子》中所言‘鍥而不舍,金石可鏤。’有天賦的人要努力才能成為成事,沒有天賦的人更要努力,天賦為本,努力為基,基石不牢,結草之固。”
“如果隻有天賦沒有努力,某今日也不會站在這裏,與諸位同屋而論。聞雞起舞是常態,寒來暑往,筆耕不輟是習慣。”
聽到這個,大家的心裏稍微平衡一些,提問的學子卻更加茫然,他追問道:“既勤力有用,緣何餘曆數載苦功,猶屢試不中?”
許多人歎息。
是啊,同樣是努力,為什麽他們至今也沒努力出什麽結果呢?
可見還是天賦占主要原因。
王學洲笑著說道:“方向不對,努力白費。”
嗯?
這個觀點讓人精神一振。
“大人是說,學生這麽多年努力錯了方向?”提問的人情緒激動:“還請大人賜教!”
他既不服氣別人說他努力的不對,又有些期待王學洲真的能指點出他的問題。
王學洲目光如炬,直視著他:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,敢問這位學子,您是知之者、好之者還是樂之者?”
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