教室內，化學老師正在講台上聲情並茂。
    “幹冰不是冰，純堿不是堿，誰還知道類似的例子！”
    “老師，熱狗不是狗！”
    “吳越出去站著，不要問為什麽！”
    而翟達在自己的位置上，雙手拿著那支精致又複古的鋼筆。
    其係統信息上，“已擁有（暫時）”，和“已激活（暫時）”兩個狀態，格外顯眼。
    他本就想試一試，“借”能不能激活裝備，沒想到真的可以。
    翟達突然想到一次都沒成功過的【裝備合成】，閉上眼睛打開了係統，嚐試性的將列表中【文藝少女的筆】拉入合成界麵。
    “操作失敗，未獲得永久、全部所有權的物品，無法參與合成。”
    嗯...倒也不意外...沒那麽多漏洞可鑽。
    那還是進入正題吧。
    他要試一試這支【文學少女的筆】的效果如何！
    略微思索，翻開了自己的英語書。
    如果說什麽科目純考驗記憶力，那就是英語了。
    如果能將劃定範圍的3500個的單詞都記住，那麽基本不會低於90分（總分120），若是能再多背下來500個左右的詞組短語，並且掌握語法，更高的層次也能試一試。
    翟達隨手翻到了一個課時，後麵有大概30個左右必考單詞，忽略了台上老師的內容，拿出陸思文給的“藍黑墨水”，這東西現在已經不太好買了。
    接著認認真真的開始抄寫。
    “裝備效果：1、寫下的內容若是筆者原創，則會注入情感，2、寫下的內容若非筆者原創，則會加深記憶。”
    30個單詞並不多，翟達很快抄寫完，為了防止出現“隻記得英文不記得對照中文”的蠢事，連同中文釋義也一並抄寫。
    而後沉吟了片刻，回憶了一番....
    居然記住了七八個....
    這放在平日，顯然是不可能的。
    抄寫前他隻認識一個，而且隻是認識，閉眼拚寫是癡人說夢。
    但現在，七八個第一次接觸的單詞，已經可以拚寫出來了。
    這.....有點頂啊！
    他隻是不動腦子的抄了一遍！
    翟達再接再厲，立刻又抄寫了一遍。
    第二遍時，就已經半數都被記憶下來了。
    第四遍時，30個單詞記住了28個，有兩個特別長的還是會拚錯。
    翟達對著筆記本，陷入了沉思。
    我超！這麽吊？！
    這是長期記憶還是短期記憶？
    不，即便是短期記憶，反複衝刷也能變成長期記憶，多抄幾遍就成了。
    他不認識什麽天才，這世界上肯定有記憶力超群甚至強過開掛的人。
    但依舊覺得，這支【文藝少女的筆】所提供的效果，恐怕可以受益一生...
    前提是他能一直擁有...
    語數外三大金剛，在同時擁有前世積累、老漢電視機、文藝少女的筆的情況下，似乎語文和英語已經可以看到勝利的曙光了！
    數學...進度稍慢...
    但他有外援啊！回頭找個機會和盧薇談談家教的事情，他可以給這丫頭加蛋！
    加兩個！
    翟達不再猶豫，立刻開始了自己的抄寫大業。
    楞抄英語單詞這種錯誤的學習方法，在【裝備】的加持下卻效果巨大，知識流水一般湧入腦海，並且高效的存留。
    仿佛大腦會跟隨筆尖運轉一樣，甚至連帶他的專注程度也上去了。
    一連三節大課，根本停不下來，連午飯都是讓吳越帶了個麵包隨便解決。
    他的行為自然引起了同桌楊帆的注意，畢竟和著了魔一樣。
    不過楊帆心裏嗤之以鼻，心說裝的還挺像...抄單詞有屁用。
    直到下午語文課，丁蓉抱著昨天的試卷，才打斷了翟達的瘋狂行為。
    因為這位幾乎是奪門而入，木門“嗙”的一聲撞在牆上。
    這位班主任不怒自威的走了進來，板著臉相當嚴肅。
    你很難想象一個女人同時擁有“怨天怨地的麵容”和“身價千萬的老公”，但如果她同時是一位高三班主任，一切就都會合理起來。
    丁蓉走到講台上，沉聲道：“昨天的小測，整體成績非常不理想！”
    “我看許多同學還是沒搞清楚形勢！看看你們背後的數字！高考還剩多少天？”
    “吳越站出去！不要問我為什麽！”
    殺了一隻猴祭天，丁蓉才緩和了一些情緒，說道：
    “老規矩，最低分我就不說是誰了，已經站在外麵了，表揚一下幾個同學，二模過去後第一次小測，就有了不錯的進步。”
    “林舒遙、楚思琪、沈幼、楚翔，尤其是楚翔，進步很大。”
    學習委員楚翔眉飛色舞的，就差站起來發表感言了。
    每個老師都有自己的管理方式，每個班級的情況也不一樣。
    有一些學校高三就不搞這套了，老師從不公開講誰好誰壞，誰進步誰退步。
    但毛紡中學不行，因為不去刺激一下，這幫家夥是真雞脖不學。
    而且大家其實心裏門清，不學的永遠不會被刺激。
    比如門外站著的。
    說到這，丁蓉審視著下方翟達的表情，想要看到一絲緊張。
    她至今帶了點懷疑，那篇作文是不是翟達寫的。
    不過翟達很平靜。
    丁蓉道：“另外，這次小測最高分足有130分，語文有多重要我就不再強調了，你們若是都能拿到這個水平，高考不就安心了？”
    許多人支棱起耳朵。
    130...放重點班很普通，但放在除了學習什麽事兒都幹的高三八班...
    陸地神仙啊這是！
    卻聽到丁蓉道：“翟達，你這次進步很大。”
    翟達也沒謙虛，滿意的點點頭，130...最近的努力收到了回報。
    僅此而已。
    但班裏卻炸開了鍋。
    “我聽錯了？”
    “什麽玩意兒？翟達？”
    “真的假的？丁嬤嬤改卷子眼花了吧？”
    就連門外罰站的吳越都忍不住開門道：“臥槽！真的假的？！”
    “吳越！誰允許你進來的！”
    翟達忍受著注目禮，心說不是我牛逼，是你們太拉了！
    130分而已啊各位，純粹是基操！你們的表情搞得和看見九龍拉棺了一樣浮誇。
    也許他們震驚的不是130分，而是這個分數屬於翟達。
    丁蓉見喧嘩不止，大喝一聲：“安靜！我看誰再講話！”
    等眾人平息後，丁蓉才說道：
    “翟達的作文寫的非常好，我和其他幾個老師意見一致，給了六十八分，一些老師甚至覺得可以給滿分，這是一個很好的樣板讓大家學習。”
    “翟達，一會兒講作文的時候，你上來給大家說一下你的寫作思路，和中心思想。”
    翟達：...
    什麽玩意？