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    “疼暈過去？”
    “怎麽會這麽厲害？”
    李老師嚇了一跳，趕緊跑向四年級的男生宿舍。
    宋思銘和其他幾位老師，也跟了上去。
    很快，他們就見到了昏迷的男孩。
    昏暗的宿舍裏，是一張大通鋪，看大通鋪上的被子數量，應該是住了一個班的男生。
    男孩躺在靠近門口的位置，身上蓋著兩床被子，同班的十幾名同學，都圍在左右。
    看到老師來了，十幾名同班同學立刻自發散向兩邊。
    李老師摸了摸男孩的額頭，燙手，喊了兩聲“陳明澤”，卻沒有接到任何回應，這直接讓他亂了陣腳。
    由於有住校生，王寨鄉中心校的老師既是教課老師，也是生活老師，平常發燒感冒拉肚子倒是常有，但昏迷，李老師還是第一次遇到。
    “怎麽辦？”
    李老師本能望向宋思銘，宋思銘是鄉長，是領導，這時候，肯定是聽領導的。
    不過，宋思銘並不了解具體情況，不可能第一時間做出決定，他來到床邊，也是先摸摸男孩額頭，很燙，估計在三十九攝氏度以上。
    而後，宋思銘又摸了摸男孩的脈搏，極其微弱。
    “以前有過這種情況嗎？”
    宋思銘雖然學過中醫，但還沒達到摸一摸脈，就能看透病情的程度，他轉而問李老師。
    “沒有昏迷過。”
    “但是陳明澤的身體一向不好，三天兩頭的頭疼肚子疼，我們一直以為，是水土不服導致的，所以，就沒有在意。”
    李老師回答道。
    “水土不服？”
    這個詞讓宋思銘一怔。
    李老師趕忙解釋，“陳明澤是轉校生，這學期剛剛從外地轉到王寨鄉中心校。”
    “從外地？”
    王寨鄉的學生往外邊跑是常有的事，但外地轉到王寨鄉上學，可是極為罕見，但眼下情況緊急，宋思銘也不可能刨根問底。
    “先去鄉衛生院。”
    “另外通知孩子家長，讓家長趕緊過來。”
    宋思銘連同被子，把昏迷中的男孩抱了起來。
    “孩子是孤兒，沒有家長，監護人是他叔叔，他叔叔去外地打工了。”
    李老師猶豫了一下，說道。
    “孤兒……”
    同是孤兒的宋思銘心頭一顫。
    “先去鄉衛生院。”
    “李老師，你跟我一塊去。”
    “其他老師留下，看好孩子，萬一有類似的情況，第一時間報告。”
    宋思銘用極快的語速，安排好一切，便飛奔出屋。
    王寨鄉衛生院與王寨鄉中心校，隻有二百米的距離，宋思銘抱著七八十斤的男孩，外加兩床被子，依舊比李老師快。
    “宋鄉長！”
    值班醫生正在吃晚飯，一看是宋思銘，立刻放下筷子。
    “這個孩子高燒休克了。”
    宋思銘把孩子放到床上。
    “高燒休克？”
    值班醫生頓時緊張起來，先量體溫，體溫竟然接近四十攝氏度，這種情況，不管是什麽病，都要盡快進行退燒處理。
    忙活了差不多半個小時，男孩的體溫終於降到了三十八度五，人也蘇醒過來。
    值班醫生長出一口氣，把宋思銘拉到一邊，說道：“宋鄉長，退燒隻是暫時的，病灶不除，肯定還會燒上來，說不定還會休克，鄉衛生條件有限，我建議盡快帶他到縣醫院，做一個全麵的檢查。”
    “可以。”
    其實，值班醫生不這麽說，宋思銘也會這麽做。
    王寨鄉的衛生院，都不能說條件有限，應該說就沒什麽條件，和村裏的診所沒有任何區別，連血常規都驗不了，看病完全憑經驗。
    宋思銘剛剛也摸了男孩的脈搏，絕對不是感冒發燒或者吃壞肚子那麽簡單。
    這種情況下，是堅決不能硬扛的。
    “李老師，我把車開過來，還得辛苦你，跟我去一趟縣醫院。”
    宋思銘隨後對李老師說道。
    “我是陳明澤的班主任，這都是我應該的，辛苦的是您。”
    李老師回應道。
    也幸虧有宋思銘拿主意，不然，剛畢業沒兩年，沒有處理突發情況經驗的他，根本就玩不轉。
    宋思銘回鄉政府開車，正好遇到鄉黨委書記盧增漢，他用最快的速度，將情況告知盧增漢。
    “用不用再找個人跟你一起去？”
    盧增漢忙問宋思銘。
    “不用了，有孩子的班主任李老師跟我一起。”
    “另外，就是明天捐贈儀式的場地還沒有完全搞好，盧書記你吃完飯再去看一眼。”
    宋思銘對盧增漢說道。
    “鄉裏的事你就放心吧，有我呢！”
    盧增漢目送宋思銘的車，開出鄉政府大院。
    路上無需贅述，到了縣醫院，一量體溫，男孩又燒到了三十九度五，加之之前有休克的情況，直接就進了急診的搶救室。
    宋思銘和李老師被擋在搶救室之外。
    就著這個間隙，宋思銘問起男孩的身世。
    按李老師所說，男孩原本跟隨在外打工的父母，在外地上學，但一場意外，奪去了男孩父母的生命。
    男孩隻能轉回老家上學。
    男孩的爺爺奶奶早已去世，轉學手續是男孩的叔叔，幫著辦的，但男孩的叔叔也要養家，所以辦完手續，就去外地打工了。
    聽到男孩的悲慘身世，宋思銘也是頗為動容。
    他從小就是孤兒，就沒見過父母，思想上反倒是容易接受，但孩子是懂事之後，才失去的雙親。
    這是一塊巨大的陰影，需要很長時間，才能抹平。
    “誰是病人家屬？先交一萬塊錢的住院押金吧！”
    正在這時，搶救室出來一位護士，對坐在搶救室對麵的宋思銘和李老師說道。
    “一萬？”
    聽到這個數字，李老師的表情僵了一下。
    他在王寨鄉中心校當老師，一個月到手的工資也就兩千多，關鍵還經常性地拖欠，延遲發放。
    他所有的銀行卡，加起來，餘額都沒有一萬塊錢。
    “我來吧！”
    宋思銘知道王寨鄉中心校的老師都是什麽經濟情況，馬上就到收費處，交了一萬元的住院押金。
    交完住院押金，回到搶救室門口，剛才的護士又出來了，“醫保卡帶了嗎？”
    “醫保卡……沒帶。”
    宋思銘和李老師互相對視一眼，答道。
    “說身份證號也行。”
    護士說道。
    “身份照號是……”
    李老師是陳明澤的班主任，陳明澤身份證號他還是知道的，隨即就從手機裏找到身份證號報給護士。
    護士在護士站的電腦上查了一下，不禁皺起眉頭，“他怎麽沒交醫保？”