回到家後，李母立刻燒起了熱水，給黎小芸泡了一碗薑茶。
    "小芸啊，快喝點暖和暖和。"李母將冒著熱氣的碗遞過去，眼裏滿是疼愛。
    黎小芸接過碗，輕輕抿了一口。
    薑茶的辛香在口中化開，暖意從胃裏一直蔓延到全身。
    "阿姨，我來幫您。"她見李母開始收拾鍋灶，就想放下碗去幫忙。
    "你坐著，"李母不容置疑地說道，"喝完這碗薑茶再說。小花，去給你嫂子拿個軟墊來。"
    李小花蹦蹦跳跳地去了裏屋，很快抱來一個棉墊子。
    這可是李母平日裏舍不得用的。
    廚房裏很快熱鬧起來。
    一口大鍋裏燉著魚，李母特意多放了些薑片，說是去寒氣。
    旁邊的小爐子上，一碗雞蛋羹正冒著熱騰騰的白氣。
    正當李母忙著準備飯菜時，院子裏傳來了腳步聲。
    "向陽，有人來了。"黎小芸輕聲提醒。
    李向陽起身往外看去，隻見王景雲正領著王穎走進院子。
    王景雲手裏提著個包袱，想必是帶了年禮來。
    "王叔！"李向陽快步迎了出去。
    "喲，"王景雲眼尖，一進屋就看到了坐在火爐邊的黎小芸，笑著問道，"這位是"
    李向陽連忙介紹："王叔，這是黎小芸，是"
    "他對象。"黎小芸起身，大方地接過話頭，"王叔叔好，我叫黎小芸。"
    王景雲眉開眼笑："好好好，你也好，向陽這小子有福氣啊。"
    說著轉頭對女兒道，"小穎，快叫姐姐。"
    王穎怯生生地看了看黎小芸，又看看李向陽，這才輕聲道："黎姐姐好。"
    "小穎真可愛。"黎小芸蹲下身，溫柔地摸了摸王穎的頭。
    "來來來，"王景雲將手中的包袱遞給李向陽，"這是給你們的年禮。正好今天遇上這麽好的事，可得好好熱鬧熱鬧。"
    李向陽接過包袱，打開一看，除了一些糖果點心，還有厚厚一摞書。
    "這些書都是我精心挑的，"王景雲說道，"曆史的、文學的都有，還特意帶了幾本理科的。我已經做了分類，由簡入難的，讓小花先看著。"
    "王叔，您太客氣了。"李向陽有些不好意思。
    "什麽客氣不客氣的，"王景雲擺擺手，"你小子有了對象，這是大喜事，可惜這消息我提前不知道，不然一定準備禮物。小芸啊，你別嫌棄向陽家條件差。"
    "王叔叔說笑了，"黎小芸認真地說，"在我眼裏，向陽最好。"
    將王景雲父女迎進門，彼此客套了一番。
    沒一會，飯桌上擺著燉魚、蒸蛋羹、炒白菜和一碟鹹菜。
    李母特意從櫃子裏翻出了一小包白麵，蒸上了饅頭。
    "來來，都趁熱吃。"李母給每人盛了一碗熱騰騰的魚湯，"小芸，多吃點魚，暖和。"
    王景雲一邊喝著魚湯，一邊不經意地問道："小芸是哪裏人啊？"
    "我是市裏人，"黎小芸端著碗，從容答道，"六八年下鄉來的。"
    "市裏？"王景雲微微點頭，"聽說最近知青回城的政策鬆動了些，你有什麽打算？"
    李向陽夾菜的手微微一頓，眼角悄悄瞥向黎小芸。
    黎小芸卻是神色坦然，放下碗看著李向陽，輕聲道："我不想回去了。這裏挺好的，自由。"
    "這裏確實自由，"王景雲意味深長地說道，"不過新時代的年輕人，總得有個奔頭。你對未來有什麽打算？"
    黎小芸放下碗筷，眼神堅定："我想當老師。"
    "哦？"王景雲來了興趣，放下筷子，"說說看，為什麽想當老師？"
    "說起來有些不好意思，"黎小芸雙手捧著碗，語氣溫和，"小時候我就覺得老師很體麵。等我自己上了學，才明白教書育人這份工作的意義。我也給學生們上過課，每次看到學生學會了新東西時那種眼睛發亮的樣子，我就特別有成就感。"
    王景雲點點頭："有想法，知道自己想做什麽，挺好的。那你知道《論語》中關於教育的觀點嗎？"
    ""不憤不啟，不悱不發"，先生是說這個嗎？"
    "繼續說說。"王景雲眼中閃過一絲讚許。
    "這句話說的是為師之道。如果學生沒有強烈求知的念頭，就不要啟發他；如果學生沒有疑惑，就不要給他解答。"
    黎小芸頓了頓，"但我覺得，這太難了。當然也是努力方向。所以為人師，重在激發孩子們求知的念頭。"
    "說得好，"王景雲放下筷子，"既然你提到激發孩子們求知的念頭，那說說看，你覺得該怎麽培養孩子的思考能力？"
    黎小芸略作思考："我覺得得從生活入手。比如教算術，不能光是背九九乘法表，還得讓孩子明白這些數字在生活中怎麽用。"
    "像分糧食時要算多少斤，大概是多大體積。換成同等質量的鐵，又是多大體積？這些都是活生生的算術題。孩子們一學就懂，因為這就是他們身邊的事。"
    王景雲眼中的興趣更濃："那語文呢？"
    "語文更要貼近生活。"
    黎小芸說到自己感興趣的話題，眼睛亮了起來，"我在城裏上學時，最喜歡老師教我們讀《朱子家訓》。"
    "比如"一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱"，這些話現在想來，不正是教導我們要珍惜糧食，節約布料嗎？"
    "不錯。"王景雲輕輕點頭："那你知道《禮記》中"教學相長"的道理嗎？"
    "知道一些。"黎小芸謙遜地說，"學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。"
    "我理解，這是說教和學是相互促進的。作為老師，不僅要教會學生，自己也要在教學中不斷學習、提高。"
    ……
    隨著兩人探討，眾人不知不覺放下了碗筷，專心聽了起來。
    "姑娘，你很好。能有這份理解，實屬難得。知識儲備量是可以通過閱讀增加的，這不是最重要的。"
    "當老師，重要的是一個人對教育的理解和態度。你有這份育人的心，這才是最難得的。這也是我見過不少讀過大學的人都不具備的品質。
    隨著一番交流過後，王景雲頻頻點頭，又問，"你知道現在農村的教師情況嗎？"
    "大多是民辦教師，"黎小芸答道，"他們都很努力，但能力和我一樣，確實還有不足。我聽說公辦教師大多在中心小學，要求很高。"
    "你倒是了解。"王景雲認真打量著黎小芸，"你不必太自謙，我覺得你夠得上公辦教師的水平。對了，我回城可以幫你推薦。當然，得通過考核才行。"
    "真的嗎？"黎小芸眼前一亮，但很快又冷靜下來，"王叔，您不用因為我和向陽的關係為難……"
    "不是走關係，"王景雲正色道，"是你確實有這個能力。回頭我把考核要求告訴你，你好好準備。現在農村正是缺你這樣態度的老師。"
    李向陽在一旁聽得又驚又喜。
    他知道王景雲的分量。
    既然他這麽說，就說明黎小芸真的有這個水平。
    送走王景雲父女時，天色已經暗了下來。
    王景雲臨走前拍了拍李向陽的肩膀："好好對小芸，你，眼光不錯，找了個好媳婦。"
    李向陽不好意思地笑了笑。
    待人走遠，黎小芸幫著收拾碗筷，忽然問道："向陽，你是怎麽認識王叔的？看他氣質不凡，不像是普通人。"
    "這事說來也是巧。"李向陽將擦幹的碗放回櫃子裏，"那天我去縣城，在收皮坊遇到他。他女兒生病了，找老周借錢買藥，我就後來"
    "哇，十塊，你說借就借？"
    黎小芸停下手中的活計，看著李向陽。
    "嗯，當時就覺得他不是普通人。"李向陽笑道，"沒想到還真讓我猜對了。"
    "哪是猜對不對的問題，"黎小芸望著李向陽的側臉，眼中帶著溫柔，"是你心善。換了別人，看到陌生人借錢，哪會多管閑事？"
    李向陽被她這麽一說，有些不好意思："這不是舉手之勞嘛。"
    "就是因為你這樣，我才"黎小芸話說到一半，突然臉紅了，轉身繼續收拾起來。
    李母在一旁看著兩個年輕人，笑得合不攏嘴。
    她覺得，今天真是個好日子。