理學院樓，一層大教室。
    近兩百個座位滿滿當當，後排都有好多人站著，連門口都擠了不少人。
    教室的邊側也有一排座位。
    譚友銘、齊誌詳、王輝以及羅勇軍等人坐在那裏，他們就是來旁觀講座的，也是來給張碩撐一下場子。
    他們是擔心出什麽問題，因為張碩還是第一次給學生講課，中途出現什麽問題，他們也能臨時做點什麽挽回。
    孫興利沒有坐在邊側的座位上，他不願意和一大群中老年男人坐一起，幹脆偽裝成了學生坐在了後麵，結果被學生認了出來。
    然後，他很自覺的去了後排角落站著，結果還是被一大堆後排同學行了注目禮。
    張碩的到來幫忙解了圍。
    在眾多的注視下，張碩從前門走進教室，然後徑直走到了講台上，他看了一眼時間，還沒來得及說什麽，教室裏已經有很多鼓掌聲。
    張碩笑著雙手往下壓了壓，對著耳麥道，“我還什麽都沒說，大家就鼓掌了，這就讓我感覺緊張了啊！”
    不少人笑了出來。
    他繼續著自己的節奏，轉身到黑板上寫了七個大字——數學研究與應用。
    然後，劃掉了。
    在所有人不理解的目光下，張碩解釋道，“數學研究與應用，是這次課程的名字但實際上，名字並沒有什麽意義。數學研究和應用領域包含的內容太多了。”
    “這是我第一次給學生講課，說真的，有點兒緊張，所以很專業的內容就不講了，我們先從數學研究說起。”
    “很多人問我一個問題，他們說張碩你是怎麽做的研究？怎麽能速度這麽快，一年發這麽多的論文？”
    “簡單來說，就是問我做研究的竅門。”
    當聽到這句話的時候，所有人都變得認真了很多，教室裏變得非常安靜。
    他們想知道張碩是怎麽做的研究。
    張碩說了兩個字，“天賦！”
    “呼啦~~~~”
    教室頓時從安靜變成了沸騰。
    張碩伸手向下壓了壓，繼續道，“這是個玩笑。實際上，每個人天賦不一樣，思考方式當然不一樣，做研究當然就沒什麽共性了。”
    “所以我覺得，我自己的研究方式，自己的經驗，也無法對別人有幫助。”
    “我說的這裏並不是說我自己有天賦，而是要說另外一個問題，做研究的核心——”
    他轉身寫了三個字——創新性。
    “我們做數學研究就必須要摒棄固有的思維，必須要有創新性。”
    “國際上有一種對於數學成果的評判標準，就是看研究有沒有創新性，創新是非常重要的，開拓一種新的方法，做一種全新的研究……”
    張碩圍繞著創新性展開了論述。
    他的論述並不是做大段篇幅的演講，而是以準備好的幾個例子展開進行說明，中途還會和學生們互動。
    這樣的講解就很有意思了。
    教室裏每個人都聽的很認真，很多人的評價也很高。
    譚友銘聽了很長時間，點評道，“張碩還真是一點都不怯場，感覺就像是一個經驗豐富的老教授，我還擔心出什麽問題呢。”
    齊誌詳同意的點頭，“是啊，確實很厲害，感覺比我講的還好，他要去教課也肯定沒問題。”
    “這就是天才啊。”
    王輝鬱悶道，“我上課都沒有這麽隨意，感覺他好像沒有思想上的包袱，講解的時候很輕鬆。”
    “也不看看是誰的學生。”
    羅勇軍自得的笑道，“我教出來的學生能差嗎？”
    旁邊幾個人都翻了一下白眼兒，但也根本沒有辦法反駁。
    誰讓羅勇軍是張碩的導師呢？
    ……
    張碩連續講解了45分鍾，停下來休息十分鍾後，才繼續下一部分內容。
    後麵就是數學應用了。
    他談起了一些準備好的內容，舉了幾個生活上的例子，談如何用數學對於生活中的事物進行明確的表達和分析。
    當然這方麵，數學對物理的描述更加有說服力。
    所以他也舉了幾種物理的數學模型構架，再通過求解的方式，來對於特定物理現象進行數學的解析。
    這一部分也是課程中最專業的內容了。
    然後他又打趣般地說起一些錯誤的數學應用，後來還拿自己買彩票進行舉例。
    “最近一個星期有一件趣事。”
    張碩道，“我和孫興利教授一起研究了一下彩票中獎號碼。”
    “我們用了十幾種方法對於過往的中獎號碼進行分析，涉及到統計學、函數論，微分方程，甚至有一部分用到了代數幾何的表達，來進行複數的運算……”
    所有人都認真聽著。
    張碩繼續道，“我們研究出了幾組號碼，其中一組是概率最高的，其他也都差不多，然後連續買了幾期彩票。”
    “結果連一個小獎都沒有中，哪怕是隨機去打數字，都比我們研究出來的數字要靠譜。”
    “這就是數學應用的反麵教材！”
    張碩在舉例說的過程中，後排的不少學生都看向了孫興利。
    後麵站著的人也朝他看過去，還問道，“張碩教授說的是真的嗎？”
    “額~~~”
    孫興利忍受著周圍人的目光，他感覺自己就不該來，心裏默默嘟囔一句，“你說你自己就好了，幹什麽說我……”
    然後他從兜裏掏出一張彩票，給旁邊人展示了一下，表情木然道，“看，港城六合彩，隻不過沒中獎。”
    不少人都笑了。
    講台上，張碩還在繼續說著，“所以有時候，數學並不是無所不能的。”
    “我們考慮用數學手段去分析某個事物時，，也必須要事物是否能夠被分析……”
    他就著這個話題又說了十幾分鍾，最後看了一下時間，就結束了講解。
    下一步就進入到自由提問環節。
    張碩會根據學生的提問來回答，也等於是一種麵對麵的交流。
    這樣就會變得很有意思。
    學生的提問有的是圍繞研究，但大多都圍繞張碩本人，有個女生還問他有沒有女朋友。
    之後有個學生提問說道，“張教授，你能不能說一下你們研究的彩票號碼？”
    張碩愣了一下，隨後笑道，“這可不興賭博啊？我提前說好，網上那些六合彩都是假的，我們這個彩票是從港城托人買的。”
    “這個必須強調一下！”
    “還有，我輸了號碼以後，你們要是誰買彩票中獎可要分給我一半兒。”
    他很認真的說完，也讓教室笑成一團，不少學生大喊著，“沒問題！”
    “我同意！”
    “誰中獎了都要分張教授一半兒！”
    張碩滿意的點點頭，隨後在黑板上寫了一串數字，“這一串數字就是分析結果，也是我們認為最大可能的號碼。”
    “當然，這是偽數學。”
    “彩票中獎號碼分析從最開始就是不成立的，不管用什麽樣的分析方法都沒有意義。”
    “當然，我再次強調，大家可以偶爾買一注兩注當做娛樂消遣，但千萬不要沉迷其中，我們是學數學的，能很容易算出中獎的概率。”
    “如果用覆蓋性的購買方式，隻有虧損一個結果……”
    ……
    講座結束。
    好幾個教授都圍了上來。
    譚友銘盛讚了張碩最後舉得例子，“你拿和孫興利研究彩票舉例，是真有意思。”
    “當時所有的學生都在認真聽，和生活息息相關啊！”
    齊誌詳則笑道，“前一段時間，我看他們倆在研究，還想勸勸呢，咱們做數學的，都知道這個東西沒有意義。”
    羅勇軍點頭道，“確實沒什麽意義，彩票要是能研究出來，其他人不早就研究了。”
    他說完小聲嘟囔道，“都要怪孫興利，大利總是想點兒歪門邪道，還拉著張碩一起……”
    “我聽到了。”
    孫興利的聲音忽然出現在了羅勇軍的背後，“我們明明是一起做研究，我就奇怪了，你們怎麽就不覺得是張碩拉著我呢？”
    羅勇軍、齊誌詳以及王輝一起看向孫興利。
    王輝問道，“那到底是誰拉著誰？”
    “咳咳……是我的提議，但是張碩也很感興趣，而且……”
    “別而且了。”
    羅勇軍打斷了他的話，用力點頭，“這就是原因。”
    ……
    在做了講座以後，張碩、孫興利還有其他幾個教授一起去吃了個晚餐，也是為了慶祝張碩第一次給學生講課了。
    隻不過，一大群教授坐在一起，談的話題就變成了非線性偏微分方程研討會。
    等吃過晚餐以後已經快九點了。
    孫興利回了教職工宿舍。
    張碩則是回了研究院樓，他暫時住在三層的豪華接待間裏，回了自己的房間以後，他躺在床上刷了一會兒手機，很快就睡了過去。
    他不知道的是，短短的兩個小時以後，一則名為張碩算出中獎號碼的話題，就衝上了各大輿論版麵。
    話題最初源於一個蘇東大學的博士生，名字叫周暢。
    周暢聽過講座以後，回到宿舍裏發現六合彩就要開獎了，他就關注了一下開獎過程。
    然後他驚奇的發現，六合彩開獎的中獎號碼和張碩寫在黑板上的號碼，都有五個或四個數字存在重複。
    按照黑板上寫的數字去買六合彩，最低也能中五個五等獎和三個三等獎。
    如果能壓中特殊號碼，那可能就會出現一個二等獎！
    二等獎，應該有一百萬以上吧？
    周暢激動的和自己中獎了一樣，他馬上發了一個微博消息，“張碩教授算出了本期六合彩的中獎號碼，還公開寫在了黑板上！
    照片為證！”
    下麵是兩張照片，一張是黑板上的數字，另一張是本期中獎號碼。
    周暢隻是有個很普通的賬號，他發布消息以後根本沒有幾個人看到，但是隻要看了的人，都忍不住點讚、評論、分享。
    “這是真的假的？”
    “算出中獎號碼？別開玩笑了，是不是造謠啊！”
    “這種事情怎麽可能？”
    “也許是真的，我看到其他人也這麽說……”
    周暢賭天賭地的表示自己沒造謠，還拉上一大堆的同學給予助力。
    好多同學站出來確認信息。
    當消息收到的關注多了以後，很快就有媒體開始進行轉發，相關的輿論漸漸火熱起來，慢慢的就成為了熱點……