第十章大巫的高中生活花絮一
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大巫一進入神農一中預科一班就成了學校名人，甚至是神農縣城名人。在學校，無論是碰到老師或同學，都會有人喊他一聲大巫或畏少爺。由於每天早晨練武，就結識了學校練武術的尹老師和一批武術愛好者。更是每天學生早操前要在操場上演練交流一番，如果是下雨，就去學校禮堂裏練習。尹老師有開門的鑰匙，下雨天會提前到禮堂，打開門並開起燈。
大巫用家傳棍術，跟尹老師交換了一套點棍術。這套棍術更實用，但沒大巫家棍術霸氣與優美。巫家棍殺招沉雄霸氣，但那些過渡動作設計得特別流暢有美感，有兩招甚至有太極味道，最能迷惑對方。表演時也特別美感，那種功夫棍先悠悠地緩著舞動，在人沒有心理準備時突然發招，功夫棍都震動起來了，讓觀看的人心裏突然一震，最有威懾力了。
體育課，大巫在體育老師的引導下，迷上了打籃球，害得小姑婆經常晚餐前要守在籃球場邊，一是及時喊停，不能影響晚自習，二是督促畏少爺去體育組辦公室洗澡。大巫反正是一年四季冷水浴，有個水龍頭就能衝個涼。三是將畏少爺換下的衣服鞋襪提回家清洗。香皂是映月從她媽媽那個供銷社帶來的，理由是畏畏挨著她坐，畏畏身上的香味必須是她喜歡的。兩人都喜歡檀香型的。
陪著看球的還有潔姑姑和江映月，以及班上的其他女生。
預科班結束前，奶奶聽小姑婆說畏少爺可能喜歡上了同座的那個江映月姑娘，有個周末，畏少爺還隨江映月去下江墟見過江映月的媽媽。就在一個星期二，帶三太奶奶去了班上，明是看望家裏的畏少爺，其實有考察江映月的目的。
這個暑假，燦姐姐給畏畏帶回一套三本版的《新概念英語》，將畏畏的英語進行了一次短期強化。潔姑姑在巫家寨陪讀了一個暑假。
從第一天起，每天早晨一小時英語朗讀和一小時英語語法知識輔導。大巫的記性好得不行，燦姐姐將英語單詞表根據《新概念英語》當天的教學需要，用紅筆劃出界線，大巫讓潔姑姑捧著單詞表讀著記憶單詞，他自己瞄一眼，然後念著單詞的發音進行默寫，默寫一遍後，讓燦姐姐照著他默寫的第一遍那張紙念單詞的漢語，他則讀著發音默寫英語，一般不用提示多少就能完全掌握。
早餐後，帶燦姐姐和潔姑姑去河裏捕魚。在捕魚的過程，燦姐姐會突然問大巫與潔姑姑兩人什麽單詞的讀音和寫法。當外麵的太陽有些大時，三個人，一匹馬和兩條狗一路回到家裏，在後花園大桂花樹下的石桌上讀兩小時數學或物理，燦姐姐輔導。
午休後看化學或物理。傍晚散步時三人練練英語對話。晚上，潔姑姑看語文或小說，大巫寫作文或做習題，燦姐姐去陪奶奶們嘮嗑。
有個悶熱的晚上，燦姐姐說她突然特別想爸媽了，讓大巫陪她睡一間房間。燦姐姐可能內心裏想父母想得很強烈，在竹床上抱了大巫很久。等燦姐姐平靜後，大巫對燦姐姐說，這輩子可能真要娶姐姐了。
燦姐姐拉亮電燈，盯著大巫看了看。
大巫說，剛才姐姐抱著他的時候，他克製不住自己，用手摸了姐姐的身體，姐姐起床用井水擦身子時，他偷看了姐姐的身體，很美。
燦姐姐笑弟弟人小鬼大。可不能讓家人以外的人知道了，弟弟還小，過幾年，姐姐嫁給了弟弟就沒關係。
天還未亮，大巫回自己房間坐床上運功。運功後練了一通棍術，再站在花園那裝滿從後麵引過來的水的水缸邊，用井水衝了一通身體。
下期開學後進入正式高一，這時高一有八個班，新招的六個班是讀了兩年半初中的優秀考生，但兩個預科班因高一教材開完了，就開的高二新版教材。
學校開設了使用統編教材的英語課，估計後麵高考要正式考英語了。其實預科班上期就開了一期的英語課。原英語老師張嵐為應對可能明年就要試點考試的英語課，調到高二去做英語老師了。開的課相當於一年級內容，僅一本《基礎英語》。張嵐老師是參加編寫教材的老師。
教兩個預科班英語的匡老師是從鄉下什麽中學抽調上來的。匡老師是華南師院英語專業的畢業生，學校不開設英語課的年代，匡老師好象是在教語文。班主任王芹老師介紹匡老師時，誇獎匡老師是當年華南師院的四大英語王子之一，在廣州讀書時就能直接跟外國人對話，若不是家庭出身不好，當年可能去外貿工作了。
大巫寫了一個紙條給同座的江映月，上麵寫著：匡老師讀書時追過班主任。
這話題引起了江映月好奇，便小聲問畏畏，是不是小姑婆巫老師講的，她們都是華南師院的畢業生，為支援老區建設主動要求回家鄉的。
大巫搖搖頭，小聲說不是，是從他們兩人的姓猜出來的。但肯定是事實，班主任介紹時，語氣中有那感情的餘韻在。
江映月將匡字寫了一遍，突然笑了起來，罵畏畏壞蛋。
班主任肯定看到了大巫與江映月的小動作，便走了過來，瞥見那字條，笑大巫真是個大壞蛋。
潔姑姑就在遠處問映月，班主任咋罵我家畏少爺真是大壞蛋呀。
江映月也是缺根弦，說畏畏看出將要教我們的匡老師年輕時追過王老師。
引起全班同學大笑。在王老師手下讀了半年書，大家跟王老師的關係也很隨便了。
王老師隻好自己說，匡老師出身大家庭，年輕時風流倜儻，追過的美女多呢。
這就是變相承認了大巫的猜測。
下課後，大家便問大巫是如何猜測出來的。江映月搶先說了，大家先覺得有理，後又極度懷疑。
大巫說，他還能猜測出匡老師第一節課開始跟我們講的那段話，如果不相信，他現在就寫出來，保證到時匡老師象做填空題一樣，將那段話填寫完整。
大家既好奇，又懷疑，便打上賭了。賭注是五包五嶺香煙。如果大巫輸了，就要買五斤攸洲大花片給大家吃。
大巫便在一張紙條上寫著：匡老師一上來就會說：我們認為s和i有區別，s隻能用於第一人稱。但據xx大學xx教授xx教材裏講，現代美語，這兩詞的用法已經趨同，無論第幾人稱，都可以用i.如我將教你們的英語，i i teacis teacish，兩種說法都是正確的，do understand?而不是用我們以為的do kno?
紙條讓潔姑姑收好，大家翹首以盼第三課的英語課。
第三節課上課，大巫在匡老師進入教室時，大聲喊全體起立，掌聲歡迎新老師。
匡老師掃視了一下全班同學後，吐了一句：good&norning， girs and boys.
發音真的純正優美動聽。大家便一齊回答：good&norning，teacher.
大巫發出坐下的口令。
待大家安靜後，匡老師便說：同學們，我們認為s和i有區別，s隻能用於第一人稱。但據上海外國語大學章教授《新概念英語》教材裏講，現代美語，這兩詞的用法已經趨同，無論第幾人稱，都可以用i.如我將教你們的英語，i i teacis teacish，兩種說法都是正確的，do understand?
大家先是全神貫注地聽，聽完便情不自禁地哄堂大笑，把匡老師笑懵了。
看到匡老師怔在講台上，潔姑姑便對匡老師說，匡伯伯沒事咯，是我家畏少爺算出了伯伯上課第一句話如何講，跟同學們打著賭呢。說完便將字條交給了匡老師。
匡老師讀完字條笑了，說他來上課前，你們班主任就提醒這個班有一個神仙，能看透人心。指的就是巫班長吧。
大巫站起來，先向匡老師敬禮，再用英語誇獎匡老師的讀音優美得讓他陶醉了。小生這樣帶有惡作劇性質的行為，是對匡老師的大不敬，請匡老師批評，並請匡老師原諒。
轉著頭對著全班同學說，願賭要服輸哦，這五包煙一定要兌現，這個請生活委員負責收齊，到時他送四包給自己打內心裏敬佩的匡老師賠禮。自己留一包。
大家便鼓掌，匡老師便吐了一波英語，稍停頓了一下，大巫也接了一通英語。
下課時，大巫再次向匡老師敬禮道謙，同時敬一根煙給老師，自己也點了一支，看到另幾個抽煙的同學有那意思，便將煙盒塞給勞動委員韓根勇，示意他們去偏僻處解饞。再從挎包裏摸四包五嶺香煙塞老師裝教案的包裏，吐了一波英語。
後麵的日子，經常看到大巫摟著匡老師的肩膀一塊用英語交談，反正一般人聽不懂他們說的啥，也不知兩人為何大笑，或匡老師為何笑罵大巫壞蛋。大巫有次竟然笑匡老師沒追上王老師就是差一杠子，沒封住缺口，讓王老師逃了。等匡老師醒悟過來，笑著拍了大巫十幾下，大罵大巫大流子。
教了一年大巫，匡老師讓教育局抽調到教研室做副主任，要負責全縣初中英語老師的培訓與培養。匡老師真的是個才子，英語課上得輕鬆活潑，其他班同學還在數著字母記單詞時，預科班的同學已經能進行簡短英語對話了，尤其是大巫，跟學校裏那三個正規科班出身的英語老師經常是用英語嘰嘰咕咕地閑聊了。進入高二，教預科班的英語老師又是張嵐老師。但這時大巫已經不在神農一中了。
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