此語總算讓我下了台階，緊抓住他衣領的手鬆開，輕輕推一下，沒想到力量很大，他居然退去十來米遠，把後麵的同學和桌子撞翻，他四腳朝天倒在地上。我也驚呆了，並沒用這麽大的勁，怎麽會這樣呢？我伸出左手看一眼，掌心裏有個黑色的小圓圈，像紋身似的，長在肉裏了；用右手使勁摳，也摳不下來；心裏很困惑；我的手上怎麽會有這種東西？難道是什麽邪物？我打開右手掌心看，也有一個同樣的小圓圈，和左手的一樣大；這讓我百思不得其解……

    龔築摔倒後，爬起來，陰著臉，咬著牙，用雙眼瞪著我，敢怒不敢言；而初二六班的男女同學也有不少；他們都看見了，撞翻了好幾張桌子，人家也不找他的麻煩，主動抬起來挪正就算完事，繼續圍著我看熱鬧。

    初二三班的女同學盯著我又問“正太；你手上的圓圈是什麽東西？”

    “我也不知道呀！”

    “那麽，我剛才明明看見你沒用多大的勁，怎麽會把龔築推這麽遠呢？”

    龔築聽到此言，雖然恨我恨之入骨，但還是不敢招惹，自己出教室散心去了。

    我還得回答這位女同學的問題；正在思索；突然，翡翠珠鏈露出袖口，大家都驚呆了；上麵的光環十分亮眼，在珠子上不停地轉圈；寒光四射，隱隱約約還能看見一個小人在光環裏滾動。同學們情不自禁叫出聲來“這是什麽東西呀？”

    我心裏很清楚，又不能告訴他們，把翡翠珠鏈放進袖口裏；才說“別問了！這是我媽給我的禮物！”

    同學們頓時有這樣那樣的懷疑，有位女同學，問“能不能拿出來讓我看一眼？”

    “不能！你們不是都看見了嗎？還看什麽呢？”

    圍觀的同學越來越多，初二六班的男女同學也有人出來說話“這是一種邪物，還把它當寶貝呐！同學們，聽說過盜墓賊沒有？從墓裏盜出來的東西，都有這種奇怪的陰光。”

    有些同學害怕，身體後縮，離得遠遠的。也有些同學好奇，不但不怕，還要讓我拿給他們看。其中有位女同學說法不一樣“盜出來的東西，那不成了文物？怎麽能出現在正太的手腕上呢？”

    那位男同學不相信，還狠狠說“這與文物無關！如果盜墓賊盜得寶物，是不會輕易拿出來的；而且還要分贓！這東西戴在手上；豈不嚇人嗎？”

    “你他娘的，把老子當盜墓賊了？”

    “不是這樣的，這是比喻。”

    “誰他娘的像你這麽比喻？”

    他吱吱唔唔，一句話也說不出來。如果不考慮十分鍾課間時間，老子又要捶人了。

    另一位女同學卻說“依我看，是正太家的寶物！”

    “耶！我才不信呐！誰家的寶物會拿出來戴在手上，萬一弄丟了怎麽辦？”

    大家的眼睛都盯著我的左手議論紛紛，說什麽的都有；東扯西拉一陣，又扯到分班上來。我麵對所有的同學們表明態度“分班沒有辦法，無論在哪個班都是為了學習。”

    而那位男同學心裏不平，在這個班有種失落感；意見挺大，說“好好的，幹嗎要分班？我真想不通！當時聽到一點風聲，就去問王老師了，他說自己也不清楚。”

    一位初二六班的男同學過來咋呼“新來的同學，請注意了！我是這個班的班長，有什麽需要幫忙的，可以來找我！”

    初二三班的男同學本來心裏就憋悶，趁這個機會發發牢騷“找你有屁用？這裏有正太；我們才不會聽你的！”

    初二六班班長要維護自己的尊嚴；拉著長臉，以自己為主，說“分三班、六班幹什麽？在一起，都是六班的同學！”

    這話本來就沒什麽毛病，聽起來就那麽不舒服，難免大聲嚷嚷“一個破班長有什麽了不起；誰的老子也不聽！你又不是我選的，幹嗎聽你的？”初二三班男同學，死個舅子不買賬。

    教室裏的男女同學全部圍過來；變成厚厚的人牆，我倒成了旁觀者；記得江美麗不是說過；旁觀者隻要一說話，就變成了當事人。

    初二六班班長的臉酸得能擰出水來，用手比比劃劃喊“老師的你也不聽嗎？”

    在場的沒人敢吱聲；想什麽的都有。另一名男同學大聲嚷嚷“聽不聽關你屁事！我又不是初二六班的人！”

    男同學剛過來，趁機耍威風，以後就沒人敢欺負了，尤其有我在身邊，膽子更大了。

    這種心態瞞不過我的眼睛；練武的人對這事很敏感，一看心裏就明白。

    初二六班班長不那麽想；如果讓他威風了，自己說話誰還會聽？於是，憤怒地比劃著手指，快要指到初二三班男同學的鼻尖上來了。

    他倆的個頭一高一矮；初二六班班長，約一米七五；初二三班男同學才一米六七；眼看就要打起來了。

    教室裏的同學睜著明亮的眼睛等待有的想看熱鬧，有的想看打架，還有的想看打到地上滾來滾去，那才叫爽。

    上課鈴響了，同學們慌慌張張坐回自己的位置；初二六班班長用手指指戳戳，露出凶惡的目光威脅“等放學，看老子怎麽收拾你？”

    這時，一位女老師從門口進來，把書本放在教桌上，麵對大家說“剛分來的同學，還不認識我；現在介紹一下吧！我是你們的班主任，叫洪琪玲，以後叫我洪老師！”

    聽她這麽說，同學們的目光移到她臉上；還是普普通通女人模樣；高一米六二，約三十七八歲，留著五號頭，相貌普通；穿一套教師服，腳蹬高跟牛皮鞋；眼神中透著柔和的光。

    我高高舉起手，來回搖晃；很快被洪老師發現。她仔細看看，叫不上名來，招招手喊“起來說話！”

    同學們回頭看，露出困惑的目光；不知我想幹什麽？

    我規規矩矩站起來，心裏很慌亂；第一次有這種要求“老師，我坐的位置太遠；看不清黑板上的字。”

    洪老師想一想，考慮整個班的情況說“你的個頭很高，坐前麵擋同學們的視線，你的問題，我早考慮過了。”

    我沉思半天，還是不行，也想爭一爭“看不見怎麽辦？”

    洪老師碰到過這種情況，處理起來得心應手“回去讓家長配一副眼鏡；問題不就解決了？同學們戴眼鏡的也不少。”

    我實在無話可說，隻好坐下。

    洪老師掃視所有的同學們問“誰還有問題？”

    有位女同學也舉起手來；洪老師看見了，讓她站起來說話“老師，我不想跟他坐在一起。”

    洪老師對這種事，不須考慮就能回答“剛坐在一起，會有一些別扭，時間長了，也就好了！”

    她跟我剛才一樣，還想爭辯一下“時間越長，問題越嚴重；對學習會有影響。”

    “不是這麽說的，誰不是這樣過來的？如果人人都要換座位，也不用教書了處理這個問題都處理不過來！就這樣定了；以後有問題，以後再說吧！”

    這名女同學還想說點什麽？洪老師搶先說“剛坐在一起難免有些小摩擦，時間長了，也就沒事了！”

    還有一些同學想說話，洪老師隻好說“好了，時間不等人，我們要開始講課了。”最後，關於座位的的事，洪老師又囉裏囉唆說了一大堆，還來不及講課，下課鈴就響了。

    洪老師剛走，初二六班班長一招手，跟上來兩名男同學；感覺是一夥的；要麽，不可能一呼就應；然而，從表麵親密度來看，可能是基友。

    初二三班的男同學關鍵靠我，膽子才會這麽大，一點也沒有害怕的感覺；不但不逃，反而迎上去，問“想幹什麽？”

    “老子想打人！”初二六班班長為了維護自己的尊嚴，必須給他一個下馬威。

    初二三班男同學見我沒有走開的意思，心裏就有數了，凶惡的聲音很大，連教室外走廊上都能聽見“老子還是打人的，你以為老子怕你不是？”

    教室門口，玻璃窗前出現越來越多的男女同學，緊緊盯著裏麵觀看；正趕上放學時間……

    初二六班班長整整考慮了一節課的時間，心裏早有打算；今天非把這股歪風邪氣刹下去不可；否則，以後如何管理，厲聲喊“給我打！”

    身邊兩位男同學聽班長的話，沒考慮什麽就衝上來一人出手——六班的很多男同學也跟著，都沒看清，就把初二三班男同學打趴下了，在地上滾來滾去，好像快要挺不住了。

    此時，江美麗的話又在我耳邊響起“動手就成當事人。”

    我本想趕快離開，地下男同學猛跳一下，人群分開，露出我來，一下抱住我的腿喊“正太，救我呀！”

    真是逼到眼前，所有的人都盯著我，弄得讓人騎虎難下，為了撐麵子；我情不自禁喊出聲來“不許再打了！”

    初二六班班長先愣一下，見我是個女生，還敢管這種閑事，一點沒思考，就惡狠狠喊“打！”

    “真他娘的給臉不要臉！”老子看準初二六班班長打過來的拳頭，直直對著打過去，“嘭”一聲；拳頭碰拳頭，見他痛得呲牙咧嘴，退後三米遠，把桌椅推到一邊去了，猛力甩著手

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