“夏曉天！你怎麽在這？”
    夏曉天抬頭一看，是李卓嶽，居然他也考到二中。
    “是你，李卓嶽？”
    “對，如假包換。”
    “嗐，我還說怎麽沒有熟人呢，你就出現了。”
    “對啊，我們年段有十幾個同學啊。”
    “你在幾班啊？”
    “我一班，你呢？”
    “我應該在二班。”
    “哦，我們教室靠一起。”
    ……
    記得上次有看過名單，好玩的同學就沒幾個，平時有交情的就更少了。夏曉天和李卓嶽有一些交集，物理競賽的時候，他也是代表隊的選手之一。
    李卓嶽斯斯文文的戴個近視眼鏡，看起來就是認真學習成績不錯的樣子，但在他自己的眼中，這並不是值得炫耀的事情，他反而非常羨慕甚至崇拜夏曉天這樣的風雲人物，多才多藝相貌堂堂，走在路上舉手投足都很引人注目，他覺得這樣才是青春該有的樣子，活出自我活出精彩，自己反而有點落伍且心有不甘。
    夏曉天談不上對李卓嶽有多好的印象，屬於可以接受的範圍，從鄉鎮到了縣城，算是真正意義上的同鄉了。
    宣導大會開始了。
    夏曉天和李卓嶽隨著人群來到了禮堂，他們找了一個靠前排的位置坐下來。
    這是一個小型的多功能階梯會議廳，大概可以容納二、三百人，高一新生全都進來了，沒位置的就在邊上站著。
    隨著進場音樂響起，老師們陸陸續續進了禮堂走上台就座，一共十三個座位，中間的位置始終空著，應該是校長要坐的。
    果然，在最後，主持老師示意全體師生起立迎接校長，校長矯健地進來了，走到台中間位置落座，示意全體師生入座。夏曉天早有耳聞，去年調過來新上任的，一來就整頓校風校紀，抓典型樹榜樣，同時加大教研力度、狠抓教學質量，很快就把升學率提了上去，業內一提到鄒校長無不肅然起敬。
    按照錄取分數線，肯定是優質生源先行被實驗中學錄取完了，剩下的第二梯隊的學生按次位才會被二中錄取，起跑線就完全不一樣了。所以二中被譽為二流中學，常年來總會有一部分學生曠課早退打架鬥毆、拉幫結派校園霸淩已不是新鮮事，而老師不敢管也管不了，時間久了也就聽之任之了。
    鄒校長開始訓導講話了，才五十歲出頭就滿頭白發，但犀利堅定的眼神和鏗鏘有力的語氣，完全讓人忽略了白發的違和感，這種反差感反而讓人覺得充滿激情和活力。
    “我是鄒東升，我去年才來，就比在座的你們高一個年級。”
    別開生麵的開場白就贏得了雷鳴般的掌聲。
    “思考第一個問題：為什麽要讀書？周恩來周總理當年說，為了中華之崛起而讀書！我們呢，今天我可能不需要這個回答，這個答案太高遠了，我們目標和誌向可以實際一點，現實一點，來，誰來回答一下？”
    “為了以後有更好的生活。”
    “好，很好，還有嗎？”
    ……
    “為了走出農村。”
    “為了父母不再受苦。”
    “為了證明自己。”
    “為了出人頭地。”
    “為了光宗耀祖。”
    “為了改變命運。”
    “為了全村希望。”
    ……
    原來是這麽暢所欲言的宣導會，校長開了個頭。
    總校長看說的差不多了，收起來話題。
    “同學們，剛才說的那麽多，請問，這些目標是自己的利益還是別人的利益？”
    “自己的利益。”
    “好，如果每個人把自己的目標都實現了，社會是不是進步了？”
    “是！”
    “社會進步了，國家是不是就更強大了？”
    “是！”
    “同學們要記住，每個人努力做好自己，就夠了，做好了自己，整個社會乃至整個國家就會變得更好，這就是蝴蝶效應。”鄒校長明明就是激勵大師，夏曉天聽得燃起來希望。
    “那麽，既然是自己的目標，要靠誰去實現。”
    “自己！”
    “很好，是的，靠自己，自己的命運掌握在誰的手裏？”鄒校長雞湯的火候很足。
    “大家都說，我們二中，是二流的學校，是流氓學校，人人都不想把孩子往這裏送，說這裏出不了人才，你們同意嗎？我不同意！”
    “同樣是一個脖子頂一個腦袋，他們的腦袋是腦袋，我們的腦袋就不是腦袋，我們裝的就是水嗎，我不同意！”
    ……
    台下的同學們，個個聽得熱血沸騰，有幾個緊緊握住自己的拳頭，眼裏含著點點淚花，夏曉天感覺自己就像馬上要衝鋒拚刺刀肉搏的戰士，渾身充滿了力量，如果現在眼前有敵人，肯定會被撕得粉碎。不過，夏曉天明白，現在沒有敵人，敵人是無形的，敵人是自己的內心，是未來要麵對的種種困難和阻礙。
    鄒校長接下去用了半個小時演講，先說自己的成長經曆，說自己的艱難求學經曆，說自己的教學生涯，說自己對教育的看法，說自己對人才培養的經驗，最後再次做了激勵，人因為夢想而偉大，做個有夢想的人。
    半個小時內，全場同學激情萬丈，掌聲雷動，夏曉天第一次明白夢想對一個人的激勵作用是多麽重要，很多都的說到自己心坎去了，不謀而合啊。
    校長的訓勉結束後，各班的班主任出來講話，然後把各班的同學召集到班級，各科任老師上場和同學們見麵認識。
    班主任，一副黑框眼鏡，長發，高挑的身材，是個大美女哦。
    “我是你們的班主任，羅蘭，我教大家的政治……”除了體育美術音樂老師以外，其他科任老師都上台做了自我介紹。
    除了班主任，印象最深的是語文老師黃自立，他是年段長，語文教研組帶頭人，四十多歲，同樣是戴一副黑框眼鏡，高高瘦瘦的個子，不修邊幅導致頭發桀驁不馴雜亂無章地向天空四處亂竄，國字型的麻子臉，顯得正氣凜然，穿一件深藍色的中山裝，看起來有點刻板，但風趣幽默，開場白就從文學之美延伸到一段《紅樓夢》裏的精彩章節。
    “《紅樓夢》想必在座的同學多多少少看過電視或看過書，看過的舉手我看看。”
    大概三分之一的同學舉了手。夏思齊猶豫了一下也舉起了手，因為確實就斷斷續續看了幾集，就記得劉姥姥進大觀園、黛玉葬花、寶釵撲蝶等等幾個名場麵，誰不能說出個一二呢，不怕。書呢確實沒看過一個字，真看不來，相比武俠小說那簡直是太無趣了。真心看不下去。
    沒想到語文老師根本不提名場麵。
    “賈寶玉是什麽樣的一個人？”他問了明顯沒有技術含量開放式話題。
    “紈絝子弟。”
    “不學無術的公子哥。”
    “官二代。”
    “沉迷女色的富家子弟。”
    “媽寶男。”
    “花叢中的綠葉。”
    ……
    各種回答踏至紛來。
    “你們說的沒錯，因為大家都是這樣說的。”語文老師不置可否。
    “但是你們也錯了，賈寶玉其實是一個才華橫溢的人。”語文老師話鋒一轉便語出驚人，“他的才華是被埋沒的”。
    “我們來看一段，賈寶玉的父親賈政，帶領一眾清客參觀大觀園的時候，為什麽讓賈寶玉跟著，賈寶玉有什麽表現？”
    大家語塞了，根本想不起來，具體有什麽表現？因為賈寶玉的人設就是這樣，所以根本沒人去細究那個章節賈寶玉的表現。
    “賈政是一個封建社會家長的代表，既要在朋友麵前有麵子又要表現出家長的權威，作為一個這樣的人，他如果沒有把握，敢不敢把一個一無是處的兒子出來丟人現眼。”
    “嗯，似乎有道理。”同學們初步讚同這個理論，引起了好奇心。
    “賈寶玉將亭子取名：沁芳亭，暫且不說前麵的清客有沒有故意放水，但這個名字足以說明賈寶玉的真才實學。”
    “然後賈政又馬上叫他出一幅七言對聯，對聯，我想我們在座的肯定覺得很難，我們看看賈寶玉，不是七步成詩，他是略加思索就脫口而出哦。”
    “賈寶玉是這麽說的：繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。”語文老師繼續他的獨特見解。
    “好了，賈寶玉開始興趣來了，刹不住車了，借他人的嘴當眾否定了他父親的提議，說出了大觀園的一些缺點和不足，指出取名杏花村的俗陋，還引經據典，把杏花村改名為稻香春。”語文老師接著說。
    “賈政就是舊社會家長的權威典型，包括現在也一樣，他明明心裏很滿意，卻裝作生氣，將寶玉趕走了。可見賈政平時就隻會一味地批評指責，簡單粗暴的教子方式。”
    “賈寶玉到底有沒有才華，這隻是冰山一角，他隻是不願意和世俗同流合汙，這正是賈寶玉可貴的一麵，活得真實自我，他把自己藏起來。所以呢，他是被貼了標簽的一個人，這個標簽是什麽，就是：潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。”
    大家被深深的折服了，同學們掌聲雷動。
    “學習最怕沒有思想，人雲亦雲，我們要有批判思維。”
    夏曉天第一次聽到批判思維，他發自內心佩服這個理論，不要隨大流，保持獨立思考，才能使自己的思想保持敏銳的感知度，很喜歡語文老師這個風格，和他的發型一樣桀驁不馴。
    “那，老師，您說的清客是什麽意思？”
    “什麽是清客，問得好，孔子都說了要不恥下問，其實我就等你們來問。”語文老師睿智且料事如神。
    “清客，就是那麽讀了很多書，但是沒有通過科舉做官的文人，又不甘心就此罷休，就附庸在權貴身邊的人，也就是門客的一種。”
    “《紅樓夢》你們差不多開始要精讀了，值得大家好好拜讀。我已經看了不下十遍。”
    要命，至於嗎看十遍，看來還是有很深的學問，夏曉天不由得好奇起來。
    更厲害的是，語文老師的粉筆板書可是寫得一手好字，毫不含糊的行楷，張弛有度，清新雋秀，其他老師的字相比之下就相形見絀了，完全不是一個層次。
    就一個十幾分鍾的開場白，仿佛一場精彩絕倫的文學大餐的前菜，開啟了夏曉天強烈的學習味蕾，夏曉天對語文學習的好感度自動調高了幾個檔級。