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    把高中知識重新撿起來，比預想中更輕鬆。
    畢竟學過一遍，再加上語文和英語方麵的優勢，讓自學變得遊刃有餘。
    當然，能自學是一回事，考試能考到什麽程度是另外一回事，高中數學題，明顯開始叫人頭大了……
    有那麽幾個瞬間，當他對著數學擴展題抓耳撓腮胸悶氣短時，方哥……不，方弟實在忍不住想：媽的，要不咱投了吧？
    跟他們鬥個什麽勁兒啊？
    這破數學我自己看著都惡心！
    資瓷教育改革！資瓷素質教育！快把高中數學和物理都給我刪了！
    當然，抽風隻是一陣，過後該幹嘛還得幹嘛，他曾經遇到的困難比這大了去了，啥時候真慫過？
    把掏襠叫過來猛踹一腳，方哥再次開拚。
    結果，總共隻解出來五道題，新民報的記者王桐便到了。
    ——別TM問我時間！
    當王桐趕到小縣城時，三篇和黑潮的影響力剛好擴散到了最大。
    罵方星河的人能從天安門排到東方明珠，撐他的數量不多但是絲毫不慫，兩方打得人腦子變成了狗腦子，澆點辣油就是一碗好湯。
    所以不止是王桐迫不及待地趕來了，茫茫多的記者正在一股腦地湧向小城，單單昨天，劉大山就接待了三波來自不同媒體的記者。
    方星河誰都沒搭理，保持靜默。
    專訪這種東西，不能多，更不能濫，采訪資格同樣是一種寶貴資源。
    給誰不給誰，方星河心裏特別有數。
    所以，王桐沒有埋怨為什麽是北青報的記者得到了第一次專訪，而是笑嗬嗬拉家常，轉交陳丹婭的禮物，本人也給方星河帶了一支英雄牌鋼筆。
    “你的那篇賽後采訪，給我們新民報帶來了接近20萬份的銷量增長，我本人也因此得到表彰，多虧了你啊……感謝感謝！”
    “我還沒來得及看。”
    方星河輕笑著把話題聊死，沒給對方繼續拉關係的機會。
    其實他看了，王桐的文筆不錯，將主題寫得非常引人入勝。
    哦，對了，主題集中在方星河的思想深度上，算是一次帶有強烈正麵意義的展示，並且新民報也沒忘記把好大哥拉出來對比，搞出了兩大天才文學少年相愛相殺的戲碼。
    引戰蹭流量的玩法，可從來都不是後世的專屬。
    總體而言，上一篇采訪對於方星河有很大的助益，讓高傲的滬市百姓對他有了幾分正視。
    別看隻有幾分，那可是相當不容易，這就挺好了。
    采訪在一片祥和的氣氛中開始。
    王桐不出意外的問起：“你為什麽會寫那篇《小鎮做題家》？”
    方星河的回答鋒利而又直白：“我不喜歡現在的風氣，有些人又蠢又壞，讀書怎麽可能沒有用？”
    是時候對著這種謬論真正開火了。
    不再那麽文雅，不再那麽意象，不再那麽美好，而是直接正麵A上去。
    王桐意識到有料，精神頓時一振，急忙追問：“但是很多人都罵你沽名釣譽，因為你不靠讀書也能活得很好。
    甚至他們認為你壓根就沒有認真讀幾天書，是天賦支撐你走到現在，你不管幹什麽都能成功，這恰恰證明了讀書與否對於特殊人才根本沒有決定性的意義。”
    真能扯淡。
    方星河不想打沒意義的嘴炮，於是就把那篇《讀書的附加值——從街邊一碗手工麵條到摩托羅拉》遞了過去。
    “給貴社準備的新雜文，我讀書的附加值確實沒有那麽高，但是我相信普通人不一樣。”
    王桐非常詫異，他抬手中止采訪：“稍等片刻，我看完咱們再繼續。”
    新雜文整體上有一種非常樸實的氣息，講的是後世人盡皆知、但在此時很新鮮的經濟學道理。
    方星河在文章的後半部分寫了一個小故事：
    “暴富不想讀下去了，他家有錢，可以養他一輩子。
    小延邊也不想讀下去了，他家有祖傳的冷麵手藝，於是跟暴富合計：到時候咱倆合夥，開一家冷麵館，你吃過我家的冷麵和辣白菜，香不香？
    暴富猛猛點頭，說賊踏馬香，我能幹三大碗，這生意肯定行！
    他倆就開始勁兒勁兒的幻想未來，仿佛美好生活指日可待。
    我忍不住給他們算了一筆賬。
    我告訴小延邊：假設你把賣冷麵當成翻身的機會，那麽你有兩條截然不同的發展路線。
    一，念完初中就輟學，借2000塊錢到學校對麵開個小店。
    根據校門口餛飩鋪子的銷量來判斷，最理想的情況下，每天你可以賣出去100碗，去掉所有成本之後淨賺20塊，一個月600，一年7000。
    然後有些人不會給錢，扣500；
    有些錢你必須得交，再扣500；
    房東想漲租金你得忍，又扣500；
    吃穿住行一年1500，算你每年能攢下來4000塊錢。
    忍氣吞聲撐到十年後，存款4萬塊，終於可以盤下來一家正經館子，雇幾個廚師和服務員，做大做強了。
    但是，當了老板之後，你仍然要親手做冷麵。
    那可是你們家的祖傳秘方，醬料啊配湯啊食材啊，都得親自經手才安心。
    然後漸漸的，你發現你的大館子開了個寂寞，本質上你仍然是一個小手工攤販，還是在憑借祖傳秘方賺那點辛苦錢，什麽都沒有改變。
    如果廚師的手藝不好，他可能還要拖你後腿。
    你開始問自己：我到底還需要幹多久，才能從這種疲憊麻木的生活中解脫出來？
    二，你從現在開始好好讀書，考一所重點大學，念個食品專業。
    在學校裏你拚命學習，一心一意鑽研祖傳配方。
    畢業之前，你終於破解了全部秘密，在保持口感不變的前提下形成了工業化生產的能力，恰好此時的暴富學成工商管理，你倆一拍即合，從他家裏拿了點錢，搞了一家小小的食品廠。
    就生產速食冷麵。
    那玩意和方便麵一樣，裏麵有定量的冷麵，有一個配料包，還有一個真空幹鮮配菜包。
    暴富專門申請了品牌和商標，叫做‘小延邊祖傳極鮮大冷麵’，然後帶到廣東的展會上參展。
    你天生就會朝鮮語，專門盯著那些韓國客商推銷，請他們試吃品嚐。
    你的祖傳秘方讓他們熱淚盈眶，直呼吃到了奶奶的味道。
    客商當場決定采購，你開始賺外匯。
    錢越賺越多，自然而然的擴大生產，你隻需要對醬料的最後一道生產工序嚴格保密，其餘時候，想幹嘛就幹嘛。
    同樣的40歲，親手做了二十幾年冷麵的那個你累倒了，而開了食品廠的你正在環遊世界。
    至於暴富，14歲那年他借給你2000塊錢開小店，十年後哈哈笑著一擺手，說：還雞毛還，咱哥倆的感情還不值2000塊錢嗎？
    但是讀了書的暴富和你一塊兒開廠，並且用他的專業管理能力把‘小延邊’發展成了一個大品牌。
    當初投資了20萬，好多年以後變成了20億，比他爹還有錢。
    兩種截然不同的結局，區別到底在哪裏？
    區別在於，讀的書，學到的知識，給你的祖傳手藝增添了額外的附加值，也給暴富的錢增添了額外的附加值。
    這種價值，不是以後再也用不上的初高中物理化學，而是我們被知識填充、被邏輯擴展之後的思維。
    讀書不必非得用到，讀書本身就能向我們賦予能量。
    你們總問我，哥，你都那麽帥那麽牛逼了，為什麽還要那麽努力的學習？
    因為附加值越多越好，人人都有一個基本盤，往上麵疊加的有用東西越多，就能變得越強，擁有更大的力量。
    所以詆毀讀書的言論何其荒謬可笑？
    這世上沒有任何一種賦能方式，比讀書的成本更低，比讀書的收益更大。
    那些嚷嚷著讀書沒用的，非蠢即壞。
    別信他們，要把他們當成敗類來批判，他們希望底層苦力永遠沉淪在腳下，這樣他們就可以拿著13000的摩托羅拉手機，指著在路邊賣冷麵的你們，肆意嘲笑。
    1塊2一碗的麵？呸，狗都不吃！
    而他們的美麗妻子則會語氣溫柔地教育孩子——
    看，如果你不好好學習，以後就和那個叔叔一樣，隻能在路邊擺攤啦。告訴媽媽，你想擺攤嗎？
    你抬起頭，想要辯解：我不是叔叔，我才25歲……
    但最終你什麽都沒說，隻是麻木地重新垂下頭。
    每天做一百碗冷麵已經夠累了，何必和人多廢口舌呢？那家人一看就很有錢，還是莫要惹麻煩了吧……
    小延邊，我敢肯定，那時的你，不會再有今天隨時揮出拳頭的勇氣。
    你不相信？
    回去仔細觀察你的父親，然後猜猜他為什麽每次一喝酒就愛絮叨從前。
    因為隻有在那個時候，他的眼裏才有光。
    我的朋友們，千萬不要最該讀書的年紀裏去做那些簡單機械的重複性勞動，看似賺了一些錢，有了一些自由，但卻失去了人生最大的可能，失去了給自己疊加價值的機會，失去了深刻思考的精力和本能。
    當某一天你從麻痹困頓的夢裏徹底醒來，毫無征兆的流下眼淚，那絕不是因為過得好或者不好，而是你忽然開始心疼自己這些年來吃了那麽多沒有必要的苦頭。
    現在，讓我們重新再來審視這個問題：讀書到底能夠賦予我們什麽？
    答案很簡單，是心底的光。”
    王桐一口氣將全文讀完，久久不能言語，心裏堵得厲害。
    他雖然念了大學，現在的工作也挺好，但是他在最該努力的時候並沒有全力以赴，而且還做錯了好多選擇。
    此刻，讀到這樣一篇文章，不由狠狠破了防。
    王桐下意識摸了摸早已不再光潔的臉，一個想法油然而起揮之不去：如果能夠回到原點，我會再叛逆一次，還是好好用功讀書？
    答案猛烈地跳了出來，一秒都沒有遲疑，於是他意識到，方星河的這篇文章，將會獲得又一次轟動性的成功……
    王桐久久不能平靜。
    心態上的波瀾，導致他問出了一個很沒有水平的問題。
    “方星河，這篇文章太正確了，不像你以前的那麽叛逆，能講講為什麽嗎？”
    當然是因為我寫每一篇文章都有不同的戰略目標了，不然呢？
    方星河感到好笑，於是就真的笑了笑。
    作為一個水軍頭子，他在生活中相當隨性，但在工作中極有目的性和規劃性。
    這篇文章，本質上就不是用來吸粉的。
    粉絲向文章要酷、要潮、要有強烈情緒，但是最好不要講那些陳詞濫調的大道理。
    年輕孩子不愛看。
    可《附加值》是一種立場，一種態度，一聲號角，一麵旗幟。
    它是寫給成年人看的。
    ——你們瞧，我也不是隻會耍酷，關鍵時刻，小爺我立場堅定大腦清醒，是心懷正義的好青年。
    時代需要我的時候，我自然會衝鋒在前。
    立場和行動，於此刻完美相合。
    所以，盡管方星河明明有很多種罵人的方式，有更激烈的寫法，但他最終隻是很樸實的講了講道理，不像《知而不順》和《我跟命運幹過仗》那樣悍勇犀利。
    目的不同，文字當然要進行微調，這不是作家需要具備的素質，而是水軍頭子特有的巧思。
    “我不知道你們是怎麽看待叛逆的。”
    方星河平靜展開陳述，將正氣擺在王桐麵前。
    “在我看來，叛逆是一種對於不公、謬誤、霸權的反抗。
    盡管我們年輕人在很多時候因為不能正確分辨對錯，從而導致某些叛逆行為顯得幼稚可笑，但在讀書與否的問題上，我們不需要費力分辨，對錯顯而易見。
    麵對一種如此明顯的謬誤，我反對它，怎麽就不叛逆了？”
    王桐沒有申請到采訪設備，因此唰唰唰的提筆速記，寫著寫著，忽然發現一個盲點。
    他急忙問：“但是在北青報的采訪中，你講過：你們愛是不是。我注意到，你對別人的命運有一種旁觀者心態，可現在又寫了這樣一篇勸學的文章，你不覺得你很矛盾嗎？”
    “不矛盾。”
    方星河搖了搖頭，耐心區分。
    “麵對看不順眼的事情，罵不罵是一回事，取決於我的心情；結果如何是另外一回事，取決於讀者的心情。
    我會因為不爽而寫文章，但不強求讀者一定聽，這才是‘你們愛是不是’的本意。
    哪怕是對於我的朋友，我也隻會提醒，而不是強求他們一定要如何如何。
    我沒有那個資格，更沒有那種義務。
    放棄助人情節，尊重他人命運，這就是我的知行合一。”
    王桐眼睛一亮，激動而又倉促的追問：“其實這種思想並不符合咱們的傳統價值觀，我們華夏古代哲學講究濟世救人，心懷天下，但你格外不一樣。
    因此，有一些專家教授批評你自私自利，獨夫思想，你怎麽看待這些批評？”
    方星河笑了，然後輕輕揚起下巴，傲然斜睨王桐。
    “我就是獨夫。”