二人說話間，馬主任已經取來一大摞盒飯，每人分發一盒，剩餘兩盒。
    “趙老師，韓老師監考多久了？”
    “已經兩個半小時了。”
    “嗯，咱們先吃，你吃完了去換韓老師，讓石全也吃飯，休息休息，別給孩子累著了。”
    “好。”
    劉校長吩咐完，拿起盒飯大口大口地吃了起來。
    他一邊吃，一邊衝李月英說道：
    “大妹子，你也吃，咱們邊吃邊聊。”
    “誒!誒!”
    李月英諾諾地應著，顫抖著端起盒飯，合著淚水，小口吃著。
    盒飯本是一頓便餐，可她吃起來卻是無比的香甜，品味到人世間的濃濃的情誼！
    李月英流淚，劉校長以為她在為石全的病狀而傷心，於是安慰道：
    “大妹子，石全的問題你不用太過擔心。心理疾病，現在的孩子很多都有，隻是表現的程度不同，有的輕，有的重，有的明顯，有的不明顯。石全品行良好，隻要咱們有耐心，慢慢來，幫助他，教導他，我堅信他一定能好起來，將來必定是棟梁之材。”
    “謝謝劉校長，不管他將來變成啥樣，我會努力教導他走正路。”
    “天生我材必有用，要害時辰顯神通。每個人都有每個人的定位，自有他一番作為，石全身強力壯、記憶力超群..........”
    吃著盒飯，聊著天，話題自然是圍繞著石全，如何讓他變得正常，變得更加成熟，更加的優秀。
    趙老師沒加入聊天，囫圇吞棗地將飯吃完，拎起兩份盒飯，去了石全房間。
    很快，韓老師走進房間。
    他沒有一絲疲乏神態，反倒是臉上現出興奮之色。
    “怎麽樣，完成了幾份卷子？”
    劉校長隨意的問了一嘴。
    “真是了不得！這孩子答題就跟玩似的，幾乎不用思考，刷刷刷就是寫，半個小時就完成一份卷子，太神奇了！”
    韓老師的話語中，滿是興奮和讚歎！
    “哦！”
    聞言，劉校長顯得很是驚訝，放下了手中的盒飯，瞪圓了眼睛，疑惑地看向韓老師。
    “你是說，六科卷子，他快答完了。”
    “可不是嗎，還剩一門化學，這孩子也不休息，一邊吃飯，一邊寫著呢。按這速度，不用三個小時，就都能完成。我們今天可以提前收工了。哈哈哈哈.......”
    韓老師說完，興奮地笑了起來。
    “好！好！好！”
    劉校長的眼睛笑成了一條縫。他心中的興奮一點不比韓老師差，甚至是有過之而無不及。
    收石全為特長生，最初是礙於馬主任的請求，以及石全家境的貧寒和苦難，更多是出於憐憫和憐惜，多多少少還存在些疑慮，生怕自己做錯了決定。
    此時此刻，他再沒有顧慮。
    至於石全的不正常，他的觀點與張老師相同：人有一長就有一短，天才都是些與眾不同的人。
    馬主任倒是波瀾不驚，似乎一切都在預料之中，臉上掛著笑容，甜甜的吃著盒飯。
    石全的表現對於李月英來說，一點都不奇怪，可看到劉校長和韓老師異常興奮的表情，自然也跟著高興，盒飯吃起來更覺得香甜。
    恢複平靜的劉校長再次開口詢問：
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