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    ☆、女孩與貓
    對於剛上小學二年級、年僅七歲的齊俐來說，周末一般是很閑的。
    比如今天，她就隻需要幫在搞大掃除的媽媽於荼抬起桌椅、沙發、櫃子、床等東西。
    齊俐看著漂浮的大於號及兩個數字，說：
    “想要抬起冰箱我還得再長大兩歲。”
    於荼：
    “我在考慮近期換一個更大一些的冰箱。”
    “如果換了，你要抬起來就得再多長大幾年。”
    齊俐：
    “可你前兩天說家裏對冷凍的需求比較大，冷藏的空間現在還有很多富餘，適合單增加一個冰櫃。”
    “你還說要買立式的、抽屜式的冰櫃，拿東西方便。”
    於荼：
    “所以說我在猶豫。”
    “再看看吧。”
    齊俐滿臉正經地建議：
    “為了移動方便，最好不要買單個體積太大的冰箱。”
    “可以考慮買兩個小體積冰箱。”
    “隻要裝東西的總空間一樣大，使用效果就是一樣的。”
    於荼：
    “但擺放效果不一樣。”
    “內部總容積相同的情況下，兩個冰箱外體積的和，比一個冰箱的大。”
    “外部尺寸、內部可用容積，這些概念你已經學過並完全掌握了吧？”
    齊俐：
    “媽媽，我才小學二年級。”
    於荼：
    “但我的女兒是天才呀。”
    齊俐保持正經：
    “錯啦，我的金手指是力氣，及力氣的附加效果。”
    “不是腦子。”
    “人不可以太貪心。”
    “如果什麽都想要，可能導致丟三落四。”
    於荼：
    “‘丟三落四’這個成語放在這個句子裏不太合適。”
    齊俐理所當然地點頭：
    “所以說，我的金手指不是腦子。”
    於荼笑著戳戳女兒的額頭，然後一轉身，看到了窗戶外蹲在樹上的一隻貓。
    於荼下意識驚歎：
    “好敦實的貓。”
    齊俐接上：
    “一看就是一隻貪心的大貓咪。”
    這隻大貓咪此刻內心的驚訝程度大概和齊俐母女差不多。
    它本來隻是從這棵樹上路過，不經意間，往齊俐家看了一眼，正看到身高約一米二的齊俐將一個約兩米高、一米五寬的木質大衣櫃抬起來。
    且那衣櫃裏還裝滿了衣服被褥。
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    “它讓你坐那個小凳子上。”
    齊俐：
    “坐那上麵，我看這隻大貓咪時，就得仰著頭了呀。”
    大貓咪：
    “喵。”
    長神：
    “對，它要的就是這個效果。”
    齊俐覺得自己有必要牢記：這是一隻特別記仇的大貓咪。
    不過齊俐不認為“需要仰頭看誰”等於“自己比那誰矮一截”。
    齊俐：長神說這隻大貓咪的金手指情況比我複雜，那它的金手指肯定不是力氣。再看它笨拙的跳窗動作，它很可能打不贏我。在動物世界裏，拳頭大的才是老大。坐得再矮依然是老大。
    心中很有底氣的齊俐在大貓咪指定的位置坐好。
    坐姿乖巧。
    大貓咪表示了滿意。
    臥室內氣氛緩和。
    長神讓齊俐先自我介紹，並提醒：
    “主要說金手指相關的。”
    齊俐尊重了貓的矜持和世界意識的權威，聽話開口：
    “我叫齊俐，金手指是力氣。”
    “我能搬動所有重量比我年齡的十倍輕的東西。”
    “這金手指有一個附帶的小工具，是稱重。”
    “當我盯著一件物品看一秒鍾以上，且想要知道時，那件物品的重量就會顯示在我的正前方。”
    “以千克表達，精確到小數點後兩位。”
    “在物品重量顯示出來的同時，我的當前負重上限也會顯示出來。”
    “就顯示在物品重量的右側。”
    “且兩個數字之間會出現大於、小於或等於符號。”
    “出現大於符號就代表這東西大於我的負重上限，我搬不動，小於就是能搬動。”
    “等於符號出現得很少，我自己都不太確定，好像是代表搬不動。但稍微加點輔助工具又能搬動。”
    “說明完畢。”
    大貓咪沉思片刻，說：
    “喵。”
    長神翻譯：
    “它問重量和年齡的十倍怎麽比輕重。”
    齊俐問長神：
    “為什麽你要費事翻譯這個？”
    “你不能直接對貓解釋嗎？”
    “我的金手指屬性你最清楚呀。”
    “比我都更清楚。”
    長神：
    “我在讓你倆建交。當然是要盡量促進你倆多交談。”
    “要是你能聽懂貓語我就不用開口了。”
    齊俐：
    “所以你打算給我增加一個聽懂貓語的金手指嗎？”
    長神：
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