後勤老師突然噤聲，感情他說了這半天，反倒是自己給自己施加了壓力？
    再看兩位長老，人家根本沒打算多說什麽嘛！
    老師嘴上說的是：“可以可以，哈哈，來，商月同學以後就是武魂殿學院的一員了，以後有什麽事都來找老師哈，老師一定幫你解決！”
    老師心裏想的是：祖宗哎，可千萬別來找我，千萬別來！咱以後井水不犯河水，您走您的陽關道，我過我的獨木橋，魚龍不相會，狹路不相逢，大水衝不著龍王廟，太歲頭上不動土哈！
    商月早已看穿對方的真實想法，貼心地回了句：“了解。”
    走進校內，她又轉身對鬼魅和月關道：“爺爺們，我走了，自己會照顧好自己，不用擔心，不用牽掛，你們做你們的事，一轉眼我就能回去了！”
    女孩一邊穩穩地後退，一邊對兩個老人家交代，末了，頗為瀟灑地擺擺手，“走了！”
    轉身遠去。
    留下一道月下青鬆般的背影。
    以及兩個駐足目送孩子的老人。
    ……
    教皇弟子的身份還沒有對外宣揚，饒是如此，學院也不敢怠慢兩位長老的孫女，給商月安排的是單人朝陽的寢室。
    白天朝陽，那麽晚上也朝月。
    商月站在門邊大致打量一眼，也沒進去，往門上掛了個吊墜用於標記，跟老師前往教室。
    武魂殿學院的年級規劃標準並不是年齡，而是修為，所以才會有“插班”一說。
    商月是大魂師修為，她的同學自然也是大魂師修為，比如說哥哥邪月，姐姐胡列娜，以及一眾年齡在九歲、十歲以上的孩子。
    從窗邊走過，室內景象盡收眼底。
    盡管還不是上課時間，教室已經坐滿了大半，有人翻書有人整理筆記，一個賽一個地內卷上進。
    “老師，每個人的位置是固定的嗎？”
    “理論上來說並不是，但從現實來講，基本上是這樣。”
    陪在商月身邊的早已不是後勤部的老師，而是負責大魂師班級的班主任，莊琦君。
    大魂師修為的魂師不少，教室內配置的是階梯座椅，整整齊齊地向後方延伸。
    莊琦君目光敏銳地發現了教室內的不安分子，不輕不重的嗬斥聲飽含威嚴：“第九排第七列！”
    莊琦君沒有叫對方的名字，也沒有指出對方做了什麽，一個位次序號足以清楚地表明：我發現了你的小動作，不點你的名字是給你留麵子，盡快改正，不要不識好歹。
    整頓完教室秩序，莊琦君繼續方才的話題，她解釋：“教室位置每月一換，換位的標準是考核排名。”
    “學院每個月都有集中考核，稱為月考，每次月考的排名決定挑選座位的順序，排名靠前者先進行挑選。”
    “座位並無好壞，隻有個人喜好不同，能否選到自己想要的位置，取決於自身實力。當然，我並不排斥同學之間相互商議，如果人緣足夠好，即使實力不足，也有機會坐到自己想要的位置。”
    “另外，還有一點，排名前十的同學擁有一個附加名額，可以為自己的好友預留位置，我稱為‘帶人’。想不想帶，能否被帶我都不會管，隻看自身意願。”
    這就是在變相地鼓勵競爭。
    商月點頭，表示自己已經清楚。
    “學院每五個月為一學期，每兩個學期為一學年。一學期共有四次月考，第四次月考結束一個月後，舉行期末考核。”
    “除了平時的休息日，每次期末考核結束後都會有一個月的放假時間。每個假期安排都不一樣，有沒有任務要等放假前幾天才知道……”
    解釋完學院的整體安排，莊琦君的目光落在商月身上。
    “商月同學，我相信你已經清楚了學院的日常作息安排。除了你手中的時間安排表，我管理的班級還會有早自習，安排在正式上課前，希望你不要遲到。”
    商月正要答應，莊琦君抬手一指走廊盡頭，那裏有幾道身影正吭哧吭哧地蹲起跳躍。
    “如果遲到，每超過一分鍾，往返蛙跳一次。我想，這比跑步更有助於你們鍛煉肌肉耐力。”
    跑步跑不動了可以放慢速度，蛙跳跳不動了……摔個狗吃屎都算輕的。
    商月露出心領神會的表情，禮貌微笑。
    這位莊老師並沒有從語言神態上表現出異常嚴厲的狀態，但班級的各種規定嚴明有序，偌大的班級，上百號人，沒有明顯的刺頭和滑頭，足以體現她平時的行事風格。
    “我明白了，以後會嚴格遵守，謝謝老師。”
    商月微笑著問：“請問莊老師，我應該坐在哪裏？”
    “無論人在不在教室，他們的書籍都在自己座位上，空餘的位置，你隨意挑選。”
    目光在教室內掃視一圈，商月從後門走進去，腳步放地很輕，幾乎沒有響動。
    察覺到人影飄過，正在學習的同學也沒有抬頭。
    商月在窗邊坐下，除了過道外，與莊琦君所站的位置僅有一牆之隔。
    也是這個時候，商月才看見了教室正前方張貼的自習標準：零抬頭，無聲音。
    怪不得，教室裏連翻書聲都刻意放輕了不少。
    商月已經深刻認識到，比起教室內的這群卷王，莊琦君莊老師才是那個真真正正的卷王。
    催促學生卷，怎麽不算是另一種卷？
    手上還沒有教材，為了避免自己顯得格格不入，商月從魂導器裏取出自己摘錄的筆記，溫故而知新。
    約莫一刻鍾過去，蛙跳的學生終於回到教室，連呼吸都是在外麵喘勻了才進來。
    商月：大開眼界。
    不知在窗外站了多久，莊琦君拍拍手，將一張寫有字跡的紙張留下，“班長帶幾個人，去教務處領教材，其他人，自由活動。”
    言畢，沒有任何繼續停留的意思，轉身消失在窗邊。
    商月目送對方的身影遠去，不得不佩服這位老師的管理方式：框架嚴格，卻又將班級內部的管理放權給學生，不過分插手內部協調。
    這樣既有規矩，又能培養班級內部的凝聚力。
    視線被擋住，窗邊出現一道同樣擁有銀白發色的身影，商月起身，喊了聲：“哥。”