第229章 莫老師有妄想症
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莫南霜捏捏被子邊緣,眼中閃過猶豫,“客房應該有新被子吧。”
她的意思是讓他再去抱一床被子來。
雖然他倆之前在楚家時也睡在一張床上,但一人占據床的一邊,都有自己的被子。
莫南霜可以接受和他躺在一張床上,但不好意思和他蓋同一床被子。
這讓她怎麽睡得著?
楚年低下頭,盯著她被子上的卡通小熊看了幾秒,溫聲道:“那我去客房找找吧。”
“嗯。”她輕咬唇瓣,將被子往上拉拉,整個人縮在裏麵玩手機。
過了一會兒,楚年推開門,莫南霜抬眼看去,他懷裏抱著一床潔白的被子,看上去很薄。
“找到了。”他笑笑,走過來將被子鋪好,然後脫掉鞋子躺進被窩。
莫南霜的床尺寸有些小,她一個人睡時很寬大,現在兩個人加兩床被子再加一隻貓,竟然略顯擁擠。
算了,湊合著睡吧。
她裹著被子轉過去,繼續縮在被窩裏玩手機。
楚年盯著她的背影,眸光微閃。
第二天是恰好是周六,不用上班。
莫南霜醒的晚,一睜眼想伸伸懶腰,發現自己被人圈著,手腳都不自由。
她怎麽又跑到楚年懷裏了?
低頭一看,他倆好像蓋著一床被子?
腳邊還有一團毛絨絨的東西,莫南霜輕輕踢了一腳,聽到一聲“喵”。
“奇怪,怎麽到一個被窩了?”
她嘴裏嘟囔,明明記得昨晚睡覺之前,怕睡著後不老實擾到他,特地把被子卷成卷,將自己裹在裏麵。
“醒了?”沙啞的男聲在她耳側響起。
莫南霜動動胳膊,想掙脫他的懷抱,“我昨晚又打到你了?”
“沒有。”楚年鬆開放在她腰間的手,小聲解釋,“我這床被子有些薄,晚上睡得冷,就鑽進你被窩了,你……不會怪我吧?”
莫南霜搖搖頭,“原來是這樣,沒關係。”
她坐起來找衣服,總覺得哪裏怪怪的,又說不出來。
楚年穿好衣服後先去衛生間洗漱,將空間留給她。
兩人都收拾完後一起走出房間,家裏都看不見人了。
他倆起的最晚。
莫西樓和嶽寂桐帶著自己三個小寶,一家五口出去逛街。
陸皎月帶著莫冬至去了鋼琴班,希望這孩子能通過藝術熏陶之後,性子文雅些。
雖然莫冬至並不想學鋼琴,比起鋼琴課,她更喜歡上跆拳道課和馬術課。
射箭和搏擊也不錯。
幾年之後,陸皎月就會得出一個結論——會彈鋼琴的不一定都是淑女。
彈鋼琴時的優雅,並不影響莫冬至打人時下手狠。
淑女不過三秒,優雅之下都是瘋癲。
莫北亭和雲芷在天未亮時就摸著黑,悄悄一前一後離開。
雲芷和經紀人商量一番,決定趁這次狗仔捕風捉影報道她的戀情時,悄悄給粉絲透露一點信號。
近幾年,她有意向實力演員轉型,接的劇本大多偏向現實題材,有婚姻職場,懸疑驚悚,鄉村致富……
她努力讓自己擺脫愛豆的標簽,這樣到時候結婚被爆出來,粉絲接受度會高些。
莫北亭在自己工作的那所學校附近購入一套小公寓,方便平時上下班和中午休息。
這兩年學校安排他當班主任,為防止班裏有女孩子暗戀他,也為防止周圍單身女同事表白他,莫北亭把自己手機壁紙和微信朋友圈背景圖都換成雲芷。
每天都在朋友圈裏轉發雲芷的生圖,街拍,劇照,紅毯照。
每次新學期第一天,他做的自我介紹PPT,有一半都是關於雲芷的。
莫北亭和自己學生說,他是雲芷男朋友。
然後……全班不約而同發出“咦~”的嘲諷聲。
沒有一個學生相信他的話。
課間學生都竊竊私語小聲議論,說莫老師是追星族,可能是雲芷的狂熱粉。
在十幾歲的學生眼中,雲芷那樣的大明星,是不會和他們這樣普通學校裏的一個平凡老師有所交集。
當然他們並不知道這個平凡的老師住豪宅開豪車,拿著公司分紅,月入十幾萬。
實際上當老師的這點工資,連他的零花錢零頭都不夠。
所有學生都認定莫老師因為太喜歡雲芷,所以得了妄想症,每天幻想自己是雲芷男朋友。
有時候妄想嚴重,還說自己是雲芷老公。
大家都有些同情莫老師。
但幾乎所有學生都很喜歡上他的課。
莫北亭已經連續五年被評選為最受學生歡迎的老師。
除了講課幽默風趣,性格好玩有親和力之外,他還是全校最大方的老師。
夏天請全班學生吃西瓜,吃燒烤,吃冰激淩,喝氣泡水。
冬天請學生喝奶茶,吃漢堡,吃炸雞,吃甜點。
每逢學期末放假還請客帶學生去KTV唱歌,去聚餐開派對。
全年級有一半以上學生都往校長那裏遞過申請,請求轉到莫老師班裏。
當然請求無效,校長直接當沒看見。
剛開始其他老師對莫北亭這種行為頗有微詞,因為他這樣做打破平衡,讓其他班級學生們心裏落差太大。
也有看不慣他的老師說他裝,私下嘲諷他傻,說他那點工資估計都用來請學生吃東西。
有一些年紀大的老師還找他談話,讓他收斂一些,不要如此張揚。
莫北亭不理解,他給自己班學生買點吃的喝的,關他們什麽事?
而且這些東西又花不了多少錢,他根本沒放在眼裏。
對於教育學生以及與學生相處,莫北亭有一套自己的方法。
不管別人說什麽,他依舊我行我素。
後來其他老師都開始討論莫北亭的錢是從哪來的?
有人舉報他收禮。
校長調查之後,將公示發到教師群裏,還他清白,明令禁止注意師風師德,不許造謠傳謠。
也有觀察細致的老師發現莫北亭上班時開的車比較普通,在街上偶遇時,他開的車價格又極其昂貴,然後得出他家裏很有錢的結論。
一連幾年,他的做事風格始終如一,其他老師也漸漸習慣並接受。
當然這種方式他們模仿不了,因為窮。
每當自己班裏學生對比著,想要這要那時,就多留些作業。