孫老師的離去，對李濤的震驚不能不能說是巨大的。昨天還對自己淳淳教導教導，今天就是生死兩不相望。人的生命有時是那樣脆弱，在不經意間，就象白雲飄的無影無蹤，不可追尋，他響起安權寫下的那首詩，生就站在這一點，死莫問世間多滄桑，生死就是一點，孫老師就站在教育的戰線上，平凡的做著她的工作，平凡的如塵埃，卻在天際裏永不磨滅。孫老師是那麽的年輕，把自己的年華和生命獻給了時代了，獻給了教育想著想著，文如泉湧：
    年輕
    年輕就應該向前，
    即使倒在時代的血泊裏，
    誰又能嘲笑那充滿激情的明天。
    年輕就應該笑看，
    不要因時代的變幻，
    讓皺紋爬上你那張臉。
    年輕就應該奉獻，
    讓青春的歌舞在時代裏跳動，
    讓所有的溫情都留在人們心間。
    年輕就應該這樣，
    拍著胸脯大喊，
    為了追求把一生打點。
    李濤沒有想到父親會專門為孫老師的離去專門來學校慰問工作在一線的老師，代表縣委給全校師生開了一個會，最後建議把孫老師一心教書的事跡集中一下出本書以慰亡靈。因此全校範圍內開始了征文，李濤就把這首詩投了，沒有想到竟然出現在封麵上。這樣他多少感覺到為孫老師做了一點什麽，至少能告慰一下她對自己的關懷。緊張的學習不會因為一個人的去世而擱淺，過了暑假，二年級的功課更加緊張了，高考的呼聲越來越近，仿若戰鼓就在耳邊，秋天似乎一點來的意思也沒有，教室裏熱的透不過一絲氣，偶爾一個臭屁能一堂課不散，有的同學實在熱的透不過氣了，就把鞋脫掉，教室裏就象便池，同學們就象一堆蠕動的蛆，艱難的爬行著。李振林作為主管教育的縣長，這時候正是送清涼的時候，拉了兩車冰鎮汽水慰問學子，其實他隻是想看看自己的兒子，李濤最怕人家說他是縣長的兒子總是在他到來時躲起來，李振山看著一個個取飲料的孩子，就是不見他，不禁失望許多。接替孫老師的班主任也是個大學生，姓呂，三十來歲，他曾經是李振山的學生，那是15年前了，李振山在鄉中教學。他看出了這位老首長的意思，把李濤叫的教室。
    “李濤，怎麽不願見到你爸。”
    “沒有呀，我隻是不想讓他的名聲影響我的生活。”
    “我也是你爸的學生，看的出來你爸來咱們學校沒有見到你，感覺很失望的，你爸是你爸爸，也是我的師長，以後可不能因為什麽麵子而寒了你爸的心。”
    “我知道了。”
    “還有一個事情，是政治任務，校長說以後縣長來咱們學校視察，李濤必須出席，我知道你要拒絕，但是，我要對你說這是咱們學校的榮譽，你能不能接受”呂老師突然提高聲音。
    “既然是學校的榮譽，我接受。”
    “大聲點，能不能。象個男人的樣”